огэ. огэ биология. Какое общее свойство живых организмов иллюстрирует опыт
 Скачать 352.07 Kb.
|
|
1 вариант 1. В опыте экспериментатор изменял положение горшка с растением и наблюдал за изменением роста побега, который в любом случае принимал вертикальное положение.  Какое общее свойство живых организмов иллюстрирует опыт? 2. Что имеют все организмы, обитающие на планете Земля?
3.  На каком из рисунков представлен фрагмент тела гриба мукора?1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 4. Плод картофеля называют 1) коробочкой 2) ягодой 3) столоном 4) клубнем 5. У каких рыб отсутствуют жаберные крышки? 1) двоякодышащие 2) хрящевые 3) костистые 4) костные 6. Какая из перечисленных систем органов человека развивается из эктодермы? 1) пищеварительная 2) дыхательная 3) кровеносная 4) нервная 7. В основе навыка вождения автомобиля у опытного водителя лежит 1) динамический стереотип 2) инстинкт 3) рассудочная деятельность 4) безусловный рефлекс 8.  В состав какого отдела скелета входит изображённое костное образование?1) основания черепа 2) позвоночного столба 3) грудной клетки 4) пояса свободных нижних конечностей 9. Какая из перечисленных желёз участвует в регуляции водно-солевого обмена в организме человека? 1) поджелудочная 2) щитовидная 3) надпочечник 4) гипофиз 10. Выберите верное утверждение. 1) в желудке не происходит переваривания белков 2) в желудке перевариваются белки, жиры и углеводы 3) в желудке перевариваются жиры, углеводы и нуклеиновые кислоты 4) в желудке перевариваются только белки 11. За зрение в сумерках отвечает (-ют) 1) радужная оболочка 2) палочки 3) колбочки 4) стекловидное тело 12.  На рисунке изображена схема условного рефлекса у собаки. Какой цифрой на ней обозначен слюноотделительный центр продолговатого мозга?13. С какой целью медицинский работник накладывает давящую повязку на рану? 1) ускорить образование тромба 2) снять болевые ощущения 3) согреть место повреждения 4) уменьшить кровяное давление 14. Факторы, выходящие за границы выносливости максимума или минимума, называют 1) оптимальными 2) нормой реакции 3) зонами угнетения 4) ограничивающими 15. Ближайшими предками ресничных червей считаются 1) Кишечнополостные 2) Простейшие 3) Круглые черви 4) Кольчатые черви 16. Между биологическими объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая связь.
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) рибосома 2) шероховатая ЭПС 3) лизосома 4) аппарат Гольджи 17. Верны ли следующие суждения о жизнедеятельности животных? А. В сократительных вакуолях простейших скапливаются непереваренные остатки пищи, которые удаляются во внешнюю среду. Б. Вокруг частиц пищи у простейших образуются пищеварительные вакуоли. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 18. Изучите график зависимости интенсивности роста растения от температуры (по оси х отложена температура (в °С), а по оси у — интенсивность роста (у. ед.)).  Какие два из нижеприведённых описаний наиболее точно характеризуют данную зависимость? 1) При температуре 0 градусов растение тоже растёт. 2) Увеличение интенсивности роста происходит в интервале температур от 4°С до 32°С. 3) Максимальная интенсивность роста наблюдается при 32°С. 4) Растению для роста необходима постоянная температура. 5) Диапазон температур, в котором происходит снижение интенсивности роста растения, больше чем диапазон, в котором интенсивность растёт. 19. Какие из перечисленных ароморфозов привели к возникновению рептилий? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) появление грудной клетки для засасывания воздуха в легкие 2) возникновение покрова из ороговевших чешуй 3) формирование пятипалых конечностей 4) появление оболочек яиц 5) возникновение кожного дыхания 6) появление второго круга кровообращения 20. Какие органы обеспечивают вегетативное размножение растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) семена 2) клубни 3) надземные побеги 4) цветки 5) плоды 6) корни 21.
22. Установите последовательность стадий жизненного цикла папоротника орляка, начиная с оплодотворения. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) оплодотворение 2) развитие половых клеток 3) развитие спорангиев на листьях 4) развитие корневища 5) развитие заростка 6) развитие спор в спорангиях 23. Вставьте в текст «Кольчатые черви» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. КОЛЬЧАТЫЕ ЧЕРВИ К кольчатым червям относят животных, имеющих длинное __________(А) тело. Они подобно плоским и круглым червям — __________(Б) животные с __________(В) симметрией тела. У кольчатых червей имеется __________(Г) и более сложные, чем у других червей, нервная система и органы чувств. Живут кольчатые черви в морях, пресных водоёмах, почве. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ: 1) двухслойное 2) членистое 3) кровеносная система 4) двухсторонняя 5) нечленистое 6) трёхслойное 7) лучевая 8) дыхательная система Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
24.  Существует несколько вариантов классификации цветков и соцветий.A. По сложности околоцветника цветки бывают: 1) с простым околоцветником (имеются только лепестки), 2) со сложным околоцветником (имеют чётко выраженные чашечку и венчик). Соцветия делят по следующим признакам: Б. По степени разветвления: 1) простые (на главной оси располагаются одиночные цветки), 2) сложные (на главной оси располагаются частные соцветия). B. По наличию цветоножки у каждого цветка: 1) с сидячими цветками (цветки непосредственно на стебле), 2) с цветками, имеющими цветонос. Г. По очерёдности раскрытия цветков: 1) ботрические (снизу вверх), 2) цимозные (сверху вниз). Д. По наличию цветка на верхушке: 1) открытые (нет цветка на верхушке), 2) закрытые (есть цветок на верхушке). Классифицируйте приведённое на рисунке соцветие по всем пяти вариантам классификации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
25. Рассмотрите рисунок с изображением опыта. Какую гипотезу хотел проверить своим экспериментом учёный? Что ему удалось доказать?  26. Учёные изучали пигментный состав спиртовой вытяжки из листьев растений. Вытяжка из листьев растений имеет зелёный цвет. Для изучения её состава учёные разделяли пигменты методом бумажной хроматографии. Метод бумажной хроматографии основан на разной скорости движения пигментов по бумаге под действием специального раствора. В результате такого эксперимента зелёное пятно вытяжки, поставленное на бумагу, разделилось на несколько полосок зелёных и жёлто-оранжевых оттенков. Какой вывод можно сделать о содержании вытяжки из листьев растений? Какие основные пигменты содержатся в листьях растений? 27 Используя содержание текста «Пищеварительные соки и их изучение» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. 1) Какова роль белка лизоцима? 2) Какой фермент содержится в желудочном соке? 3) Объясните, почему при поступлении пищи в ротовую полость в желудке начинает выделяться желудочный сок. ПИЩЕВАРИТЕЛЬНЫЕ СОКИ И ИХ ИЗУЧЕНИЕ В стенках пищеварительного канала человека содержится огромное количество железистых клеток, вырабатывающих пищеварительные соки. Поступая в полость, они смешиваются с пережёванной пищей, вступая с ней в сложные химические взаимодействия. К типичным пищеварительным сокам относят слюну и желудочный сок. Будучи прозрачной слабощелочной жидкостью, слюна содержит в своём составе минеральные соли, белки: амилазу, мальтазу, муцин, лизоцим. Первые два белка участвуют в расщеплении крахмала. Причём амилаза расщепляет крахмал до мальтозы (отдельные фрагменты), а потом мальтаза расщепляет её до глюкозы. Муцин придаёт слюне вязкость, склеивая пищевой комок, а лизоцим обладает бактерицидным действием. Слизистая оболочка желудка каждые сутки выделяет около 2,5 л желудочного сока, представляющего собой кислую, за счёт соляной кислоты, бесцветную жидкость, содержащую фермент пепсин, отвечающий за расщепление белка до отдельных фрагментов и аминокислот. Выработка желудочного сока осуществляется с помощью нейрогуморальных механизмов. Соляная кислота не только активизирует пепсин. Белки настолько сложны, что их переваривание является длительным процессом. Кислота разрушает водородные связи, которые удерживают вторичную структуру белка, а также прочные стенки клеток растений, не говоря уже о разрушении соединительной ткани в мясе; её количество зависит от характера пищи. Соляная кислота убивает бактерии. Однако некоторые бактерии могут преодолевать защитную систему желудка, они могут стать причиной язвы. У учёных интерес к функционированию пищеварительных желез возник в ХIX в. Так, в 1842 г. русский учёный В. А. Басов произвёл следующую операцию на собаке: вскрыл брюшную полость, в стенке желудка сделал отверстие, в которое вставил металлическую трубку (фистулу) так, что один её конец находился в полости желудка, а другой – снаружи, что позволяло экспериментаторам собирать желудочный сок. Рану вокруг трубки аккуратно зашили. Операцию животное перенесло легко, что позволило В.А. Басову провести серию экспериментов, в течение которых животное кормили разнообразной пищей. 28. Пользуясь таблицей «Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека», ответьте на следующие вопросы. Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека (в %)
1) Концентрация какого вещества максимально возрастает по мере превращения плазмы крови во вторичную мочу? 2) Какие вещества и почему отсутствуют в составе первичной мочи здорового человека? 29. По утрам Эвелина занимается ритмической гимнастикой в течение 1,5 часа. После этого она завтракает тем, что ей положила в сумку мама: сложный горячий бутерброд с ветчиной, салат овощной и чай с сахаром. Используя данные таблиц 2 и 3, ответьте на вопросы. 1) Каковы энергозатраты на тренировки? 2) Превышает ли калорийность завтрака Эвелины затраты на тренировку? 3) Усвоение каких питательных веществ нарушается при недостатке в организме человека желчи? Таблица 1 Таблица энергетической и пищевой ценности продукции кафетерия
Таблица 2 Энергозатраты при различных видах физической активности
|