Конспект урока Основные опасности в быту. УРОК ОСНОВНЫЕ ОПАСНОСТИ В БЫТУ. Класс 8 Конспект составил учитель обж богданова Светлана Анатольевна 2022 год Тема урока Основные опасности в быту. Задачи Образовательные
 Скачать 93.5 Kb.
|
|
Тема урока: Основные опасности в быту. Класс: 8 Конспект составил учитель ОБЖ Богданова Светлана Анатольевна 2022 год Тема урока: Основные опасности в быту. Задачи: Образовательные: обеспечение безопасности жизни и жизнедеятельности обучающихся образовательного учреждения; информирование и предупреждение о риске и мерах необходимой безопасности; сохранение, укрепление и защита здоровья обучающихся школы в условиях опасных и чрезвычайных ситуациях; организация защиты обучающихся, формирование умений и навыков безопасного поведения в быту и в школе. Развивающие Развитие коммуникативных способностей учащихся при работе в группе Развитие умения самостоятельно добывать знания из различных информационных источников Развитие способности к адекватной самооценке своих знаний и объективной оценке знаний и действий товарищей Воспитательные Воспитание товарищества, взаимопомощи и взаимовыручки при работе в группе Оборудование: мультимедийное оборудование, видеоролики: «Основные опасности в быту», «Безопасность в быту», «Правила поведения при пожаре»; иллюстрации для групповых заданий, магнитные доски, красные ручки или фломастеры. Ход урока: Оргмомент Здравствуйте, ребята.  Подготовка к восприятию нового материала. Мотивационный этап. Для этого просмотрим маленький ролик. Включить видеоролик «Основные опасности в быту», но не до конца (остановить после сковородки) Беседа о теме урока. После предложений детей , снова включить остановленный видеоролик, где названа тема занятия. Беседа: Как вы думаете, чему мы должны сегодня научиться на занятии? Правильно – основная задача нашего занятия – Познакомиться с опасностями, которые могу подстерегать нас в быту научиться правильно действовать в непредвиденных ситуациях, чтобы защитить свою жизнь и жизнь наших близких. Изучение нового материала. Давайте побеседуем,: 1)Что такое опасная ситуация? ( Это ситуация, в которой возникает прямая угроза жизни, здоровью, имуществу человека и окружающей его среде). 2) Где нас в обычной жизни могут подстерегать опасные ситуации? (Работа в группах с картинками) Показ видеоролика «Безопасность в быту»-2 мин 30 сек.и остановить (до электроприборов). Учитель: действительно, ситуаций опасных много, но сегодня мы остановимся на тех, которые считаются самыми распространенными и опасными. Я прошу вас внимательно слушать и запоминать все, о чем будет рассказано в фильме, потому что после просмотра вы будете выполнять различные задания. Продолжение показа видеоролика : Рассмотрение вопроса Безопасное обращение с электрическими приборами. –до 4 мин 10 сек. А теперь проверим, что вы запомнили. Работа в группах с картинками – помните, что основное правило при работе в группах – слушать и слышать каждого, и принимать общее решение. 1-я группа – «Озвучьте картинку» 2-я группа – «Найдите ошибки, допущенные при использовании электроприборов» Анализ выполнения работы (можно картинку вывести на экран, когда отчитывается группа). Учитель: а еще послушайте дополнение от меня по обращению с электричеством. Вывести на экран картинку «Игры с электротоком опасны» и прокомментировать ее. В каждом нашем доме есть газовое отопление. Газ – наш незаменимый помощник, но использование газового оборудования таит в себе много опасностей. Какие это опасности – давайте узнаем из фильма. Продолжение показа видеоролика об опасностях, связанных с газом – до 5 мин. 45 сек. Работа в группах: (выдаются маленькие магнитные доски, на которых необходимо при помощи магнитов установить порядок действий при затухании газовой горелки). Содержание карточки: Установите правильный порядок твоих действий, если ты обнаружил на кухне запах газа и потухшую горелку, поставьте красный крест на те действия, которые ни в коем случае делать нельзя: Если потухла газовая горелка: Перекрыть кран подачи газа Распахнуть окна Проветрить помещение Сообщить взрослым или позвонить в газовую службу по телефону 04 Зажечь спичку и поднести к горелке Включить свет, потому что темно и ничего не видно Включить телевизор, потому что началась любимая программа Учитель : все о чем мы с вами сегодня говорили и еще многое другое приводит к очень страшной и распространенной беде – пожару. Пожар не только уничтожает имущество людей, но нередко в пожарах погибают и сами люди, а часто – дети. Давайте посмотрим видеоролик и попробуем установить причины пожара. Будьте внимательны и заполните таблицу:
 Рефлексия (закрепление): Беседа с каждым учащимся, что он узнал нового на уроке. Подведение итогов урока (если есть время – оцените, как работали вы в группах и поставьте друг другу оценки, обоснуйте эти оценки). Учитель подводит итог урока, комментирует оценки. Итог: А как выдумаете, мы сегодня изучили все опасности, с которыми вы можете встретиться в бытовых условиях? Конечно же нет. А хотите узнать о них? Значит, это мы сделаем на следующем занятии, и тогда каждый из вас получит вот такую Памятку (показывает памятку), которую можно будет повесить у себя дома и постепенно и выучить наизусть, чтобы никакие опасности вам были не страшны.  |