Кл.час День памяти о жертвах геноцида. Классный час День единых действий, в память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны
 Скачать 19.09 Kb.
|
|
Классный час: «День единых действий, в память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны» Цель: сохранение исторической правды о преступлениях нацистов и их пособников в отношении мирных советских граждан в годы Великой Отечественной войны на оккупированной территории. Задачи: сформировать у школьников непримиримую позицию осуждения попыток героизации нацистов; интегрировать общественные инициативы школьников во Всероссийском проекте "Без срока давности". Оборудование и расходные материалы для проведения Дня единых действий: – проектор, экран или интерактивная доска. Обязательные хэштеги Дня единых действий #без срока давности, #19апреля Сценарный план Дня единых действий Этапы урока Организационный. Вводное слово классного руководителя. - определение целей, задач, ожидаемых результатов; - краткий план урока; - тезаурус основных понятий. Основная часть: Показ видеофильма «Без срока давности»:урок ко Дню единых действий19 апреля 2022 г.». Написание Письма в будущее «Нельзя забыть» – послания самому себе и своим потомкам в форме треугольного (военного) письма, в котором выражается личное восприятие и позиции обучающегося о преступлениях нацистов в отношении мирного советского населения. Завершающий блок - подведение итогов; - рефлексия. Во вступительном слове учителя подчеркиваются следующие моменты: 1. Великая Отечественная война стала тяжелым испытанием для народов СССР. Это война, в которой решалось – будет ли у народов Советского Союза будущее вообще. Генеральным планом Ост предусматривалась немецкая колонизация большей части территории Советского Союза, что означало принудительное выселение и уничтожение местного населения. Были не важны национальность, возраст, социальное происхождение, пол – ведь речь шла об освобождении территории для переселения немецких колонистов. 2. Итог преступлений нацистов против гражданского населения СССР выражается в страшном соотношении числа жертв среди военных и мирных жителей. Война унесла жизни 26,6 млн. чел. Из них практически половина – это потери среди мирного населения на оккупированной территории – 13 684 692, в том числе 11 520 379 – погибли в результате карательных операций, холода, голода, издевательств. Остальные 2 164 313 – погибли в изгнании на принудительных работах. Всего на принудительные работы с оккупированной территории было вывезено 5 269 513 советских граждан. 3. Уже в годы Великой Отечественной войны по мере освобождения оккупированной нацистами территории стали очевидны масштаб и зловещность преступлений против мирного населения. Потому дата 19 апреля – особая дата в сохранении исторической правды, преступлениях нацистов. Преподаватель должен объяснить студентам, почему именно в этот день проводится единый урок. Обращая при этом внимание, что 19 апреля 1943 г. можно по праву рассматривать как предтечу формулировки в национальном и международном уголовном праве ответственности за преступления по статье «геноцид». УК РФ Статья 357. Геноцид. «Действия, направленные на полное или частичное уничтожение национальной, этнической, расовой или религиозной группы как таковой путем убийства членов этой группы, причинения тяжкого вреда их здоровью, насильственного воспрепятствования деторождению, принудительной передачи детей, насильственного переселения либо иного создания жизненных условий, рассчитанных на физическое уничтожение членов этой группы, - наказываются лишением свободы на срок от двенадцати до двадцати лет с ограничением свободы на срок до двух лет, либо пожизненным лишением свободы, либо смертной казнью». 4. Определение понятий «геноцид», «нацисты». При этом, раскрывая понятие «геноцид», обращение внимание студентов на то, что его основные смысловые конструкции были сформулированы в ходе Нюрнбергского трибунала и получили затем закрепление в Конвенции ООН 1948 г. Ст. II : ГЕНОЦИД - форма массового насилия, который Организация объединенных наций определяет как действия, совершаемые с намерением уничтожить, полностью или частично, какую – либо национальную, этническую, расовую или религиозную группу как таковую путём: убийства членов этой группы; причинение серьёзных телесных повреждений или умственного расстройства членам такой группы; мер, рассчитанных на предотвращение деторождения в такой группе; насильственной передачи детей из одной человеческой группы в другую; предумышленного создания жизненных условий, рассчитанных на полное или частичное физическое уничтожение этой группы. 5. Показ видеофильма «Без срока давности». 6. Письма в будущее «Нельзя забыть», в котором выражается личное восприятие и позиции школьника о преступлениях нацистов в отношении мирного советского населения, необходимости обращения к этой теме для сохранения исторической правды о значении Победы совестного народа в самой жестокой за всю историю человечества войне. После написания письма школьникам предлагается сделать пост в любой социальной сети с обязательными хэштегами #безсрокадавности, #19апреля с фотографией листка «Нельзя забыть» и фотографией своего письма в форме «фронтового треугольника». Рефлексия. Оценочные вопросы, ориентированные на определение отношения школьников к теме урока, выявления собственной позиции обучающихся по отношению к преступлениям нацистов и их пособников против мирного населения, необходимости и цели сохранения исторической правды об этой странице Великой Отечественной войны, о возможной судьбе нашего народа и государства в случае реализации планов нацистов на порабощение и колонизацию территории Советского Союза. - Что Вы испытываете, увидев преступления нацистов и их пособников против мирного населения? - Для чего необходимо сохранить и знать историческую правду о преступлениях нацистов в отношении мирного советского населения в годы Великой Отечественной войны? |