разработка. кем быть. Классный час Кем быть
 Скачать 28.08 Kb.
|
|
Классный час «Кем быть» Цель и задачи: Актуализация у обучающихся уже имеющихся знаний о профессиях. Расширение представлений обучающихся о мире профессионального труда. Воспитывать уважительное и доброе отношение к труду. Оборудование: компьютерная презентация; выставка книг о профессиях; плакат «Все работы хороши»; карточки с половинками пословиц и поговорок о профессиях; толковый словарь русского языка; карточки с изображением букв алфавита. Оформление: рисунки и сочинения обучающихся на тему «Моя будущая профессии». Ход мероприятия Ничто в жизни не достается без труда. Гораций 1. Приветствие 2. Вступительная часть Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы вспомним, что такое профессии, об их роли в нашей жизни. 2.1. Опрос по кругу - Кто знает, что такое профессия? Обратимся к толковому словарю. Обучающиеся работают со словарём или педагог зачитывает из словаря определение профессии: «Профессия - основное занятие человека, его трудовая деятельность». Ведущий: Правильно. Обратите внимание на слово «трудовая», что это значит? Чтобы в этом разобраться, разделимся на группы. 2.2. Основная часть Работа по теме в группах Упражнение «Сложи пословицу» Каждая группа получает набор карточек с половинками с пословиц, ребятам надо сложить пословицы полностью. Приложение №1 2.3. Ведущий: Прочитайте пословицы, объясните смысл. Например, что значит «Без труда не вынешь и рыбку из пруда»? Ответы обучающихся Ведущий: Правильно, если не приложишь усилий, ничего и не получишь. А как вы понимаете смысл пословицы «Маленькое дело лучше большого безделья»? Ответы обучающихся Ведущий: Верно, даже самое маленькое дело лучше, чем никакой пользы. Как вы думаете, людям каких профессий необходимо трудится? Конечно же, трудиться надо всем. А сейчас вспомним о профессиях, которые существуют на земном шаре. 2.4.Упражнение «Азбука профессий» Ведущий: Я предлагаю вам 2 буквы, а вы называете профессии, которые начинаются на данные буквы алфавита. Ответы обучающихся можно записать на доске или вывести на экран.  Например: - повар, пожарный, плотник, продавец, почтальон. пилот, писатель, программист; - судья, спасатель, слесарь, садовник, стюардесса, строитель, сапожник. Ведущий: В мире тысяча профессий. И все они почетны, значимы и очень нужны. Профессия помогает человеку не только жить, то есть получать заработанную плату, но и становится для многих смыслом жизни, помогает раскрыть способности, укрепить характер, стать достойным человеком. Профессия необходима человеку так же сильно, как воздух и вода. Ребята, а много ли вы знаете профессий? Ответы обучающихся 2.5. Ведущий: Давайте проверим. Я читаю вам стихотворение, а вы называете профессии там, где я делаю паузу. Профессий всех не сосчитать! А вы какие можете назвать? Поезд водит … (машинист). Пашет в поле … (тракторист). Самолетом правит … (летчик). Клеит книжки … (переплетчик). В школе учит нас … (учитель). Строит здания … (строитель). Красит стены нам … (маляр). Столы делает … (столяр). Песни нам поет … (певец). Торговлей занят … (продавец). На станке ткет ткани … (ткач). От болезней лечит … (врач). Лекарства выдаст нам … (аптекарь). Хлеб печет в пекарне … (пекарь). Нарисует нам … (художник). Сапоги сошьет … (сапожник). Нам печку сложит на зиму … (печник). Обслужит в поезде нас … (проводник). С другого языка переведет … (переводчик). Исправит кран … (крановщик). Рыбу ловит … (рыбак). Служит на море … (моряк). В машине возит груз … (шофер). В доме свет провел … (монтер). В шахте трудится … (шахтер). В жаркой кузнице … (кузнец). Кто все знает – молодец! Профессий очень много, каждая по-своему хороша. Ребята, как вы думаете, не рано ли вам сейчас думать о выборе профессии? Ответы обучающихся 2.6. Ведущий: Я знаю ребят среди вас, друзья, которые с детства мечтали о какой-то профессии, много читали про неё, интересовались всем, что с ней связано и потом стали очень хорошими специалистами. И вы свои мечты о будущей профессии выразили в прекрасных рисунках и сочинениях. Рассматривание рисунков, чтение сочинений или демонстрируется видеосюжет. Примеры сочинений: Ученик 1: «Я хочу стать медсестрой. Хочу помогать людям быть здоровыми, хочу научиться делать уколы, ставить капельницы, правильно делать перевязки при любых травмах. И чтобы я могла сама лечить своих родителей, когда они будут старенькими». Ученик 2: «Я хочу стать визажистом. Это хорошая профессия, потому что ты постоянно общаешься с людьми, подбираешь стиль, макияж. Визажист помогает людям найти себя, делает их красивыми и привлекательными. Это очень важная профессия! А ещё мне нравится профессия программиста. Эта работы связаны с компьютерами. Программист составляет программы для компьютеров, ноутбуков, мобильных телефонов, игровых приставок и т.д. Это очень интересная профессия!» Ученик 3: «Я хочу стать борт проводницей. Ведь это очень интересно- летать на самолете между облаков. В самолете можно встретить много иностранцев. И можно побывать в разных странах». Ученик 4: «Я с малых лет хочу быть стилистом, потому что мне нравится делать макияж. Например, красиво накрасить губы не просто: надо подобрать цвет, сделать всё это аккуратно. Или накрасить глаза – ну, это совсем тонкое дело: нужно подвести глаза так, чтобы было аккуратно и красиво. И ещё я хочу научиться делать разные прически, стрижки, чтобы люди были красивыми. Представляю, как это будет красиво! Ведь это же я сделаю!» Ученик 5: «Мне нравится профессия врача. Врачи спасают жизни людей. Но профессия врача ещё и очень ответственная. Чтобы работать врачом, не надо ничего бояться, особенно крови и разных травм. У врачей нелегкая работа. Надо хорошо учиться, чтобы много знать». 2.7. Упражнение «Профессии - синонимы» с мячом Ведущий: А сейчас необходимо назвать иначе представителей предложенных ниже профессий. У кого мяч, тот и отвечает. Ребята выполняют задание. Приложение № 2 2.8. Ведущий: Чтобы еще немного узнать о профессиях, мы сейчас поиграем. И начнем этот разговор о тех профессиях, с которыми вы еще, как выяснилось, мало знакомы. Ведь среди вас есть ребята, которые еще задают себе вопрос: «Кем быть?» Строю дом и детский сад, И больницу строить рад, и у цирка я не зритель, Так как я его строитель. Оглянитесь вокруг! Жилые дома, школы, магазина, детские сады, библиотеки ,дворцы культуры, станции метро, -все это дело рук строителей . Как вы думаете из чего строили дома в Древней Руси? Ответы обучающихся Ведущий: Древней Руси наши предки строили дома из дерева. Русь была страной дремучих лесов. А дерево - прекрасный строительных материал. Строили дома из разных пород дерева, чаще из крепких могучих елей. Недаром говорилось: «изба еловая – сердце здоровое!» А из чего строятся современные дома? Ответы обучающихся Ведущий: Правильно, строительных материалом современных зданий служит дерево, кирпич, бетон, железобетон, стекло, нержавеющая сталь. В постройке дома принимают участие рабочие разных специальностей. Давайте сейчас с вами построим дом вместе и подумаем, люди каких специальностей нам для этого понадобятся. 2.9. Игра «Строим дом» Выполняется с помощью компьютера или группы обучающихся получают шаблон дома и карточки с названиями профессий, которые необходимы для постройки дома. Давайте с вами вспомним, какие строительные профессии вы знаете? - Кто первым принимается за работу по строительству дома? Кто составляет проект здания? (архитектор) - Когда проект здания готов, начинают готовить строительную площадку. Первым на строительную площадку приезжает бульдозер. Он ровняет поверхность площадки. - После бульдозера за работу принимается экскаватор. Он роет котлован. - Теперь пора укладывать блоки для фундамента. С этой работой легко справится крановщик, работающий на подъемном кране. - После закладки фундамента на строящийся объект прибывает бригада каменщиков. Они выкладывают из кирпича стены и перегородки здания. - Затем на стройку прибывают плотник, сантехники, электрики. - Затем на строящемся объекте приступают к работе мастера отделочных работ: штукатуры, маляры, плиточники (люди этой профессии облицовывают плиткой полы и стены помещений ). - И вот наш дом почти построен, но остался один рабочий которых работает выше всех – это кровельщик, он покрывает крышу. На экране появляются снизу вверх строительные профессии. Приложение №3 Ведущий: С утра до вечера на строительной площадке кипит работа. Огромные самосвалы подвозят то бетон, то песок, то кирпич, то трубы. Ведь к зданию нужно подвести воду, и газ, электричество. И красавец – дом готов! Сколько радости приносят новоселам светлые, уютные квартиры, где все новенькое, чистое, сделанное с любовью. Давайте вместе подумаем, какие качества необходимы строителям разных специальностей? Ответы обучающихся 2.10. Игра «Качества строителя» (можно провести эту игру с мячом) Ведущий: Ребята, передавая символ друг другу (ручку или др.), вам необходимо назвать качества, необходимые строителю. Обучающиеся выполняют задание. Ведущий: (резюмирует сказанное): Всем строителям необходима физическая закалка, отличное владение профессией, выносливость, трудолюбие, внимание и умелые руки, желание делать нужное людям дело, своим трудом принося им радость. Людям данной профессии приходится работать на улице в морозы и в жару, под дождем и на ветру. И это по силу сильным, мужественным, закаленным людям, любящим свою профессию. Я считаю, что профессия строителя – одна из лучшая профессия. 2.11. Ведущий: Но у нас осталось ещё один гость - «темная лошадка». До сих пор он только загадочно молчал, а теперь хочет дать всем вам дельный совет. Слушаем его. Внимание на экран. Видеозапись «Темная лошадка». Приложение №4 Ведущий: Спасибо нашему уважаемому гостю. Может быть, кто-то хочет прокомментировать этот дельный совет? - Кто такой веб-дизайнер? - Что делает провизор с провизией? - Должен ли кинолог смотреть кино с утра и до вечера? - И нужно ли выбирать профессию по гороскопу? Ответы обучающихся Примерные комментарии: - Веб-дизайнер - это специалист по созданию Интернет-сайтов. - Провизор- специалист по производству, хранению и продаже лекарств. - Кинолог- это специалист по размножению, выращиванию и воспитанию собак разных пород. - Выбирать профессию пол гороскопу нельзя. Это неправильно, ненаучно, безответственно и просто глупо. В 18 веке астрологию считали «тщетной, напрасной» наукой. 3. Заключительная часть Ведущий: Мы сегодня узнали многое о мире профессий. Отвечая на вопрос: «Кем быть?» вы рассказали, почему и чем привлекательна выбранная профессия. 3.1. Игра «Лучшая профессия» Ведущий: Каждый из вас, ребята, сейчас получит один жетон и этим жетоном проголосует за ту профессию, которая больше всего ему понравилась. На столе стоят 4 коробочки с названиями профессий: - строитель, - кинолог, - провизор, - веб-дизайнер. Каждый обучающийся бросает свой жетон в одну из коробочек. Обучающиеся голосуют, затем подсчитывается количество голосов. Определяется профессия-«победитель». Ведущий: Можно быть кем угодно по профессии, но в любой профессии нужно иметь доброе сердце, терпение, и стараться своим трудом приносить радость окружающим. Поэтому, прежде всего мы желаем вам быть добрыми и отзывчивыми людьми. Все профессии важны! Все профессии нужны! 4. Рефлексия Ведущий: - Поделитесь своими впечатлениями, закончите предложения: - Очень важным на классном часе для меня было … - В жизни мне пригодится …. - Сегодня я воспитывал в себе … |