|
|
Презентация на тему:Особенности физической культуры и спорта в России с 19-20 век. презентация ифк спорт 1917. Книга по истории физической культуры Очерк гимнастических игр у греков
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В РОССИИ СО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX в. ДО НАЧАЛА 1917г. Выполнил студент группы с21сб: Кыдырканов А.
Николай Иванович Пирогов 1810-1881
Русский хирург, педагог и общественный деятель
Идеи:
- Организовать институт по подготовке специалистов для преподавания гимнастики;
- Необходимость внедрения в школах России научно обоснованной системы ФВ.
С именем И.М. Сеченова связано создание теории утомления при физической работе.
Н.Е. Введенский работал над вопросом резервных возможностей организма человека
Сеченов Иван Михайлович
1829-1905
Русский ученый-естествоиспытатель, физиолог, педагог
Введенский Николай Евгеньевич
1852-1922
Русский физиолог, педагог
- Основоположник русской педагогики;
- Доказал значение ФВ в общем процессе воспитания детей.
- Утвердил принцип воспитывающего обучения.
- В своем педагогическом сочинении «Человек как предмет воспитания» он определил воспитательную и образовательную деятельность учителя.
- Поднимал вопросы об индивидуальном подходе к ученикам с учетом их психолого-физиологических особенностей.
Константин Дмитриевич Ушинский
1823-1870
Русский педагог, писатель
Врачи-гигиенисты, в процессе ФВ детей на первый план выдвигали народные подвижные игры на свежем воздухе. E.А. Покровский первым в России издал книгу «Детские игры, преимущественно русские»
Покровский Егор Арсеньевич
1834-1895
русский педиатр, психолог
Дементьев Евстафий Михайлович
1850-1918
Русский врач, общественный деятель
- В 1856г. Была издана первая книга по истории физической культуры «Очерк гимнастических игр у греков» Поликарпа Васильевича Тихановича.
- Доктор Андрей Георгиевич Берглинд первым в России дал описание шведской гимнастики. Написал книгу по истории гимнастики.
- В 1899г. Выходит книга Федора Васильевича Игнатьева «Гигиена и история физических упражнений».
- Так же значительный вклад в развитие ФВ в этот период внесли отечественные ученые Пётр Кузьмич Анохин, Николай Александрович Берштейн, Петр Яковлевич Гальперин и др.
- В 1862 г. кадетские корпуса были реорганизованы в военные гимназии. В начале 80-х гг. гимназии были вновь переименованы в кадетские корпуса.
- С 1872 г. гимнастика стала обязательным предметом в училищах.
- В 1873 г. было издано руководство по гимнастике для сельских школ.
- В 1889 г. вышла в свет «Инструкция и программа преподавания гимнастики в мужских учебных заведениях и в армии».
- В начале XX в. наблюдается подъем физического воспитания и спорта в учебных заведениях.
- В 1904 г. создается врачебно-санитарный отдел для наблюдения за физическим состоянием и здоровьем детей.
- В 1908 г. в начальных школах вводится обучение военному строю и гимнастике.
- В этот период создаются отряды «потешных», где дети обучались военному строю, гимнастическим упражнениям, принятым в армии, военным играм. К 1914 г. Эти отряды перестали существовать.
- В средних учебных заведениях учились дети дворян, буржуазии, чиновников.
- Занятия по ФВ в этих заведениях проводились на более высоком уровне специально обученными педагогами. На них отводилось 2 – 3 часа в неделю.
- В 1913 г. вопрос о состоянии физического воспитания в средних учебных заведениях поднимался на заседании в Государственной думе.
- Была утверждена комиссия по ФВ в средних школах, которая разработала программу, с учетом занятий спортом и ручным трудом.
- В учебных заведениях России не было единой методики преподавания гимнастики. Все зависело от подготовки учителей. В большинстве средних учебных заведений занятия строились по методу сокольской гимнастики, в некоторых преобладала шведская или немецкая гимнастика.
- Во внеурочное время, по инициативе замечательных русских педагогов Н.С. Филитиса, Н.О. Массалитовой, И.Я. Герда, Н.В. Зака, с детьми организовывались экскурсии, соревнования, занятия спортом, игры.
- С начала XX в. гимнастика, спорт и игры получают распространение среди студентов. Чтобы отвлечь студентов от политической борьбы, разрешено было организовывать спортивные секции. В университетах Петербурга, Москвы, Киева, Томска создаются кружки спорта, гимнастики и игр.
- В 1911 г. организовываются С.-Петербургская, а в 1914 г. Московская городские спортивные лиги студентов, которые стали проводить соревнования среди учащихся высших учебных заведений.
Петр Францевич Лесгафт
1837-1909
Основоположник отечественной научной системы физического воспитания
Автор труда «Руководство по физическому образованию детей школьного возраста»
В 1986г. создает курсы по подготовке руководительниц физических упражнений и игр.
В 1906г. Открыл Вольную высшую школу.
В честь П.Ф, Лесгафта в Санкт- Петербурге открыт университет:
Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта
Процесс ФВ детей по П.Ф. Лесгафту
1 Этап: Обучение ребенка основным двигательным действиям: бег, прыжки, метания, выполнение движений различными звеньями тела и т.п.
Упражнения назывались простыми (элементарными) и предназначались для учащихся начальных классов – 7-12лет.
2 Этап: Обучение ребенка преодолевать постепенно нарастающие трудности: увеличение веса предметов, умение бежать не только прямо, но и быстро, прыгать дальше, выше и т.п. Упражнения назывались сложными, для детей 12-15 лет.
3 Этап: Период обучения управлению движениями по времени их выполнения, по характеру прилагаемых усилий, ориентированию в пространстве. Для школьников 15-18 лет.
План уроков ФВ детей по П.Ф. Лесгафту с учетом возрастных периодов
Для младшего возраста– 7-12лет: 25% времени урока уделялось элементарным и сложным действиям, 25% ходьбе, бегу и метаниям, 50% - играм.
-Для среднего возраста 12-15 лет: одна треть – элементарным и сложным движениям с бегом, одна треть – прыжкам и метаниям с постепенно увеличивающимся напряжением, борьбе, одна треть играм.
Для старшего возраста 15-18 лет: 50% времени урока отводилось на упражнения с постепенно увеличивающейся нагрузкой, 25% движениям с отягощениями, 25% играм.
Спасибо
за внимание!!! |
|
|
Скачать 289.43 Kb.