Главная страница
Навигация по странице:

  • ЗАДАНИЕ 2.Таяние льда

  • Задание 3. Обугливание бумаги

  • ЗАДАНИЕ 4 .Здания на сваях

  • КОМПЕТЕНЦИЯ: интерпретация информации Задание 1.

  • КОМПЕТЕНЦИЯ: проводить учебное исследование

  • естественнонаучная грамотность. ЕНГ. Компетенция научно объяснять явления. Задание Дневные и ночные бризы


    Скачать 2.97 Mb.
    НазваниеКомпетенция научно объяснять явления. Задание Дневные и ночные бризы
    Анкорестественнонаучная грамотность
    Дата06.09.2022
    Размер2.97 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаЕНГ.docx
    ТипДокументы
    #665034

    Компетенция: научно объяснять явления.

    Задание 1. Дневные и ночные бризы.



    1. Днем суша нагревается Солнцем до более высокой температуры, чем вода. От Земли нагревается воздух, который при этом расширяется. Он становится менее плотным и поднимается. Образуется разрежение воздуха и, соответственно, над сушей создается область пониженного давления. Над морем воздух холоднее и потому плотнее. Там образуется область повышенного давления. Из-за разности давлений воздух, находящийся над морем, начинает перемещаться в сторону суши.

    2. А теперь наступила ночь. Вода в отличие от суши, медленно нагревается и медленно остывает. В ночное время воздух, соприкасающийся с поверхностью моря, имеет более высокую температуру, чем воздух, находящийся над сушей.
    Вопрос 1. Что же является главной причиной возникновения ветров, изменения их направления и, соответственно, перемены погоды?

    Компетенция

    Научное объяснение явлений




    Оцениваемое умение







    Распознавать, использовать и создавать объяснительные

    модели и представления


    Тип научного знания

    Содержательное / физические системы

    Контекст

    Окружающая среда

    Правильный ответ и критерии оценивания

    Неравномерное нагревание различных участков земной поверхности, приводящее к возникновению разности давлений атмосферного воздуха на этих участках. Правильный ответ – 1 балл.

    Вопрос 2. У какого бриза - дневного или ночного сила ветра больше и почему?

    Компетенция

    Научное объяснение явлений

    Оцениваемое умение

    Распознавать, использовать и создавать объяснительные модели и представления

    Тип научного знания

    Содержательное / физические системы

    Контекст

    Окружающая среда

    Правильный ответ и критерии оценивания

    Дневной бриз сильнее, так как разница атмосферного давления 2 мм. рт. ст. а у ночного1 мм .рт. ст. Правильный ответ – 1 балл.

    Вопрос 3. Каким видом теплопередачи объясняются ночные и дневные бризы?

    Ответы:

    1. Теплопроводность

    2. Конвекция

    3. Излучение

    Компетенция

    Научное объяснение явлений

    Оцениваемое умение

    Вспомнить и применить соответствующие естественнонаучные знания

    Тип научного знания

    Содержательное / физические системы

    Контекст

    Окружающая среда

    Правильный ответ и критерии оценивания

    Ответ: 2

    Правильный ответ – 1 балл.

    ЗАДАНИЕ 2.Таяние льда

    Вопрос : Петя достал из морозилки три одинаковых кусочка льда и положил их на три разные подставки, каждая из которых изготовлена из разных материалов:

    Подставка 1 – из дерева

    Подставка 2 – из меди

    Подставка 3- из железа.

    За одинаковое ли время растает кусочек льда на каждой из подставок? Выберите правильный ответ:

    1. Таяние льда быстрее всего произойдет на подставке 1, а медленнее всего будет происходить на подставке 2

    2. Таяние льда быстрее всего произойдет на подставке 2, а медленнее всего будет происходить на подставке 1

    3. Таяние льда быстрее всего произойдет на подставке 3, а медленнее всего будет происходить на подставке 1

    4. Таяние льда будет происходить одинаково на трех подставках

    Компетенция

    Научное объяснение явлений

    Оцениваемое умение

    Вспомнить и применить соответствующие естественнонаучные знания

    Тип научного знания

    Содержательное / физические системы

    Контекст

    Окружающая среда

    Правильный ответ и критерии оценивания

    Ответ: 2

    Правильный ответ – 1 балл.


    Задание 3. Обугливание бумаги


    Если деревянный цилиндр, инкрустированный металлом, обернуть листом бумаги и подержать над пламенем спиртовки, то бумага обугливается сначала в местах, не соприкасающихся с металлом. Почему?


    Компетенция

    Научное объяснение явлений

    Оцениваемое умение

    Вспомнить и применить соответствующие естественнонаучные знания

    Тип научного знания

    Содержательное / физические системы

    Контекст

    Окружающая среда

    Правильный ответ и критерии оценивания

    Так как дерево имеет плохую теплопроводность по сравнению с металлами, то в местах соприкосновения с деревом бумага нагревается и обугливается быстрее.

    Правильный ответ – 1 балл.


    ЗАДАНИЕ 4 .Здания на сваях


    Из-за сурового климата Якутск называют одним из самых холодных и снежных городов Земли. Это город, расположенный в зоне вечной мерзлоты– верхняя часть земной коры постоянно находится в замерзшем состоянии. Толщина мерзлоты – 200-250 метров. Разница температур между самым холодным и самым тёплым месяцами здесь достигает 70–75 градусов. Летом слой почвы (это в основном песчаники, галечники и глины) оттаивает глубиной до 5 метров. В Якутске с 1935 года строят дома на сваях глубиной от 6 до 12 метров и больше.

    Вопрос : Почему в зоне вечной мерзлоты дома ставят на свайный фундамент?

    Ответы:

    1. Дома ставят на свайный фундамент ради спасения от снежных заносов, которые могут достигать в высоту несколько метров.

    2. Вечная мерзлота на самом деле вечная и как раз идеальный фундамент для строительства.

    3. Здания поднимают над грунтом на сваи для обеспечения естественной вентиляции мерзлой поверхности, которая позволит сохранять грунт в естественном состоянии.


    Компетенция

    Научное объяснение явлений

    Оцениваемое умение

    Распознавать, использовать и создавать объяснительные модели и представления




    Тип научного знания

    Содержательное / физические системы

    Контекст

    Окружающая среда

    Правильный ответ и критерии оценивания

    Ответ: 3

    Правильный ответ – 1 балл.


    Задание 5

    Магнитное поле Земли

    Магнитное поле Земли — это гигантское магнитное силовое поле, окружающее всю Землю, которое защищает планету от космического излучения; это магнитосфера Земли. Магнитные полюсы Земли не находятся прямо у географических полюсов. Например, южный магнитный полюс отходит от северного географического полюса на 1400 км. Это силовое поле простирается дальше, в космос на десятки тысяч километров. На данный момент магнитное поле Земли ослабевает со скоростью в 5% каждые 100 лет. Учёные уверены, что магнитное поле Земли играет важную роль в том, чтобы наша планета была пригодной для жизни. Магнитное поле защищает поверхность Земли от солнечного ветра и вредного космического излучения. Оно работает как своеобразный щит — без его существования атмосфера была бы разрушена. До конца ещё неизвестно правда это или нет, но учёные считают, что магнитное поле генерируется глубоко в ядре Земли. По словам учёных, прямо в центре Земли есть твёрдое внутреннее ядро, которое состоит в основном из железа. Это железо имеет температуру в 5700° С, но сокрушительное давление (вызванное силой тяжести) не даёт ему превратиться в жидкость. Вокруг него находится внешнее ядро — слой железа, никеля и других металлов. У него более низкое давление, чем у внутреннего ядра, т. е. металл здесь жидкий. Существуют различия между этими двумя слоями (в температуре, давлении, составе). Таким образом, во внешнем ядре происходят конвекционные токи (перемещение электрических зарядов) в жидком металле. Тёплое и обладающее меньшей плотностью вещество поднимается, и наоборот — более холодное и плотное погружается вниз. Потом заряженные металлы проходят через созданные поля и продолжают создавать уже собственные электрические токи, и этот бесконечный цикл продолжается. По данным NASA, магнитное поле Земли изменило свою полярность уже несколько раз за последние тысячелетия. Они заявляют, что это изменение полярности является даже правилом, а не исключением: за последние три миллиарда лет они менялись сотни раз. Ещё меняются и показания компаса. Например, в Африке они отклоняются на 1 градус каждые 10 лет. Магнитное поле ослабевает. Сравнительно с 19-м веком оно стало слабее на 10%. Однако профессор Калифорнийского университета Гари Глатцмайер уверяет, что это довольно незначительные изменения, в сравнении с тем, что происходило с магнитным полем ранее.

    Выберите все верные утверждения.

    1. Существование магнитного поля Земли – условие существования жизни на Земле.

    2. В настоящее время северный магнитный полюс находится вблизи Северной Америки

    3. Магнитное поле генерируется на поверхности Земли

    4. Во внешнем ядре существуют конвекционные токи, создающие электрические поля.

    5. Магнитное поле Земли ослабевает.

    Компетенция

    Научное объяснение явлений

    Оцениваемое умение

    Распознавать, использовать и создавать объяснительные модели и представления




    Тип научного знания

    Содержательное / физические системы

    Контекст

    Процессы и явления в неживой природе

    Правильный ответ

    Ответ: 145


    Приведены три верных элемента ответа

    2 балла

    Приведены два верных элемента ответа

    1 балл

    Оба ответа неверны или верен один ответ

    0 баллов


    КОМПЕТЕНЦИЯ: интерпретация информации

    Задание 1.



    Борис Ханин

    Приставшие к берегу лодки,

    Приплыли сушить паруса.

    Чтоб не был их век столь коротким,

    Под солнцем они в небесах
    Теряют соленую влагу,

    И тем продлевают свой век.

    Трепещут подобные флагам

    Под ветром. Когда его нет,
    Под солнцем горячим склонившись

    Всю влагу свою отдают,

    С которой на время простившись,

    Контрасты цветов создают……

    Используя информацию, заключенную в картину А. Дерена и стихотворение Б. Ханина, следует указать физическое явление, лежащие в основе сушки парусов, какие факторы влияют на процесс сушки?

    1

    Компетенция (умение)

    Интерпретация данных и использование научных доказательств

    2

    Естественнонаучное знание

    Испарение, факторы, влияющие на скорость протекания процесса

    3

    Контекст

    Физические явления в окружающей жизни

    4

    Тип задания

    Поиск необходимой информации в тексте, ответы на вопросы

    5

    Ответ

    физическое явление- испарение воды. Исходя из предоставленной информации, факторы , влияющие на скорость испарения – наличие ветра, горячее солнце, т.е. высокая температура воздуха, парус подобен флагу на ветру, т.е. большая площадь поверхности, с которой происходит испарение.





    Приведены два верных элемента ответа

    3 балла

    Приведены два верных элемента ответа, но факторы, влияющие на процесс, перечислены не все

    2 балл

    Приведен один элемент ответа

    1 балл

    Оба элемента ответа неверны, или отсутствуют

    0 баллов


    Задание 2.



    Пермяк солёные уши — достопримечательность Перми, жанровая городская скульптура.

    Скульптура состоит из двух частей — фигуры фотографа и круглой рамки с большими ушами, в которую фотографирующиеся могут поместить своё лицо.

    Скульптура расположена на центральной улице города Перми — Комсомольском проспекте около гостиницы «Прикамье». Памятник открыт 1 апреля 2006 года. Автор скульптурной композиции - Рустам Исмагилов.

    «Пермяк солёные уши» — традиционное прозвище жителей пермских земель. По легенде, связано с распространённым в крае промыслом солеварения. Считается, что прозвище получили работники, таскавшие на плечах мешки соли. Уши работников терлись о мешки с солью, краснели, распухали, становились солеными.

    Установите соответствие между физическим явлением и его проявлением

    1. Уши работников становились солеными А) Повышение температуры воздуха

    2. Уши работников краснели Б) Диффузия

    В) Совершение работы силой трения


    1

    Компетенция (умение)

    Интерпретация информации

    2

    Естественнонаучное знание

    Диффузия

    3

    Контекст

    Процессы и явления в неживой природе

    4

    Тип задания

    Задание на сопоставления

    5

    Ответ

    Ответ: верные утверждения

    1. Б 2) В




    Критерии оценивания:

    Приведены два верных элемента ответа

    2 балла

    Приведены один верный элемент ответа

    1 балл

    Оба ответа неверны

    0 баллов



    Задание 3.



    Используя рисунок, выберите правильные утверждения.

    1) Теплопроводность строительных материалов определяется толщиной слоя материала.

    2) Для утепления стен дачного деревянного дома лучше использовать пенополиуретан.

    3) Дом, построенный из обычного кирпича, лучше сохраняет тепло. чем из керамического пустотелого при одинаковой толщине стен.


    1

    Компетенция (умение)

    Интерпретация информации

    2

    Естественнонаучное знание

    Теплопроводность

    3

    Контекст

    Техника и технологии в быту

    4

    Тип задания

    Множественный выбор

    5

    Ответ

    верные утверждения 1


    Критерии оценивания:

    Приведен верный ответ 1 балл

    Ответа неверен 0 баллов
    КОМПЕТЕНЦИЯ: проводить учебное исследование.

    Задание 1.
    На уроке физики ребята изучали тему « Давление».

    Возвращаясь домой, из школы, они заметили, что Артём оставляет более глубокие следы на заснеженной дороге, чем Коля. На школьном медосмотре был определен вес мальчиков, он оказался одинаковым. Чем же объясняется различная глубина следа?

    Что необходимо проделать, чтобы ответить на этот вопрос?

    1) Необходимо измерить рост мальчиков

    2) Необходимо знать размер их обуви

    3) Необходимо измерить площадь подошв обуви мальчиков
    Выберите утверждение, соответствующее плану исследования. Предложите план исследования. У ребят в наличии имеется лист бумаги в клеточку и карандаш. Опишите, какие измерения, вычисления они должны были проделать.

    1

    Компетенция (умение)

    Проводить учебное исследование.

    2

    Естественнонаучное знание

    Механические явления

    3

    Контекст

    давление

    4

    Тип задания

    Множественный выбор, применение знаний в нестандартной ситуации

    5

    Ответ

    3


    План исследования: 1) Обрисовать карандашом стопу ноги в обуви

    2)Сосчитать количество клеточек в контуре подошвы

    3)Определить площадь подошвы обуви, учитывая, что площадь 1 клетки 0,25 см2

    4)По формуле p=F/S , где F=mg , определить давление на снег.

    5)Сделать вывод о зависимости давления от площади опоры при других равных условиях

    Задание 2.

    Дома ведется ремонт, выравниваются стены, устанавливаются новые окна и двери, монтируются подвесные потолки. На кухне идет сборка мебели, подвешиваются полки, вытяжка. Без инструментов не обойтись. Дома есть лазерный уровень. Точность. которого варьируется от ± 0,3 до ± 0,5 мм на один метр, и обычный пузырьковый уровень, точность у него ± 0,5 мм/1м.

    Поставьте в соответствие характер выполняемой работы и используемый прибор.

    Характер выполняемой работы Прибор

    1) Монтаж подвесных потолков А) пузырьковый уровень

    2) Выравнивание стен Б) лазерный уровень

    3) Сборка мебели

    4) Установка окон

    Составьте план работы с приборами при монтаже и подвешивании кухонных полок. Аргументируйте выбор необходимого инструмента, опишите порядок работы с ним.


    1

    Компетенция (умение)

    Проводить учебное исследование.

    2

    Естественнонаучное знание

    Статика, условия равновесия

    3

    Контекст

    Техника и технологии в быту

    4

    Тип задания

    Задание на сопоставления, применение знаний в нестандартной ситуации

    5

    Ответ

    А) – 1), 2), 3) ; Б) -3)



    План работы:

    1) При помощи двух инструментов, поочередно, проверить расположение полок горизонтально полу

    2) Оценить степень сложности работы с инструментами

    3) Оценить точность приборов

    Сделать выводы о необходимости применения одного из приборов для данного вида работ.


    написать администратору сайта