Задания на навыки (1). Компетенция ук2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений Задание на навыки
 Скачать 113.02 Kb.
|
|
Компетенция УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений Задание на НАВЫКИ: Иметь возможность определить круг задач в рамках поставленной цели, выбрать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений в конкретной ситуации Вариант 2 Задание: Составьте список задач/дел (не менее 10), которые Вам нужно выполнить на следующей неделе, распределите их в соответствии с матрицей Эйзенхауэра и примите решение о возможности делегирования тех или иных задач. Заполните таблицу «Принятие решений о делегировании задач» в соответствии со следующими 5 пунктами: 1. Определите тип задачи, в соответствии с матрицей Эйзенхауэра. 2. Примите решение, какие именно обязанности Вам следует делегировать (если таковые имеются), а какие следует оставить себе? 3. Определите делегирование каких обязанностей будет способствовать достижению следующих целей: А) сэкономить как можно больше времени; Б) освободить от незначительных обязанностей; В) улучшить производительность или качество выполнения; Г) улучшить взаимоотношения; Д) другое. 4. Что следует принять во внимание при принятии решения о делегировании тех или иных задач/дел? 5. Сделайте общий вывод что можно, а что нельзя делегировать в соответствии с теорией менеджмента. Таблица Принятие решений о делегировании задач
Выводы (пункт 5 задания): Компетенция УК-6 Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни НАВЫКИ: Иметь возможность осуществить управление своим временем, выстроить и реализовать траекторию саморазвития на основе принципов образования и рефлексии своей деятельности с учетом конкретных ситуаций в течение всей жизни Вариант 3 Задание «Траектория саморазвития» Определите перечень компетенций (hard-skills, soft-skills), которые Вам необходимо развивать. Заполните таблицу с разделением действий по видам компетенций (Образование: hard-skills, soft-skills, Профессиональный карьерный рост: hard-skills, soft-skills и т.д.):  Сделайте вывод, как соотносятся сферы деятельности между собой, не противоречат ли цели друг другу. Компетенция УК-6 Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни НАВЫКИ: Иметь возможность осуществить управление своим временем, выстроить и реализовать траекторию саморазвития на основе принципов образования и рефлексии своей деятельности с учетом конкретных ситуаций в течение всей жизни Вариант 2 Задание «Траектория саморазвития» Определите перечень компетенций (hard-skills, soft-skills), которые Вам необходимо развивать. Заполните таблицу с разделением действий по видам компетенций (Образование: hard-skills, soft-skills, Профессиональный карьерный рост: hard-skills, soft-skills и т.д.): На основе полученных данных составьте индивидуальный график профессиональной карьеры и индивидуальный график образования. По горизонтальной оси необходимо откладывать возраст, во вертикальной – усилия (по 10 балльной шкале). Сделайте вывод, как соотносятся линии образования и развития карьеры. Компетенция УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде НАВЫКИ: Иметь возможность сформировать команду, осуществить социальное взаимодействие в команде, определить и реализовать свою роль в созданной команде Вариант 3 Для решения проблемы разработайте план тренинга по командообразованию, подходящий для данной ситуации. Ситуация 1 Руководство пермской типографии «А Принт» хочет, чтобы сотрудники не просто механически выполняли указания, а включались в процесс развития своей компании. Вот только мотивировать их на генерирование идей никак не удается. Как повысить вклад сотрудников в развитие бизнеса? В пермской типографии «А Принт» работают 15 человек. Средний возраст — 24 года. Профессиональные качества сотрудников полностью устраивают руководителей компании. Не устраивает отсутствие инициативы. Руководству хотелось бы, чтобы люди активнее высказывали идеи и не скрывали, что им мешает в работе. Чтобы систематизировать сбор рацпредложений, на внутреннем сайте компании завели раздел «Банк идей». Авторам лучших предложений пообещали бонусы в размере 10-12% зарплаты. Правда, раздел на сайте пустует. Устно же свои предложения высказали лишь два сотрудника. Между тем руководство признает, что вовлеченность персонала в работу типографии может стать важным конкурентным преимуществом и сделать деятельность компании более эффективной. Как мотивировать сотрудников участвовать в развитии типографии? Селиванова И. Журнал «Секрет фирмы» Компетенция УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде НАВЫКИ: Иметь возможность сформировать команду, осуществить социальное взаимодействие в команде, определить и реализовать свою роль в созданной команде Вариант 4 Для решения проблемы разработайте план тренинга по командообразованию, подходящий для данной ситуации. Ситуация 2 От услуг компании «Окна», выпускающей окна и двери из ПВХ, в год отказывались всего 3-4% клиентов. За последние полгода их число выросло до 10%. Сотрудники собственной службы безопасности доказали, что из шести замерщиков двое отдавали заказы конкурентам. Как выяснилось, виновников не устроили объем работы и размер заработка. Нужно было не только произвести сами замеры, но еще и заинтересовать клиента: рассказать о профилях, порекомендовать, что лучше подойдет. Но вознаграждение за такую работу с клиентами не полагалось. Независимо от того, сколько заказов замерщик принес в компанию, зарплата составляла 25 тысяч рублей в месяц. Процент получали только менеджеры по продажам, договаривающиеся о проведении замеров и рассчитывающие точную сумму заказа. Чтобы замерщики работали только на свою компанию, началась разработка стандартов оценки работы и соответствующего вознаграждения. После пересмотра системы вознаграждения замерщикам стало невыгодно отдавать заказы конкурентам, при этом качество работы замерщиков не улучшилось. В компании задумались о повышении лояльности и вовлеченности персонала в работу. Компетенция УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде НАВЫКИ: Иметь возможность сформировать команду, осуществить социальное взаимодействие в команде, определить и реализовать свою роль в созданной команде Вариант 5 Подготовьте ответы для описанных ситуации с учетом принципов конструктивного делового общения. Ситуация: Вы заместитель руководителя предприятия. Последние решения руководителя предприятия были неверными. При этом он отличается авторитарным стилем управления. Как сказать руководителю о его ошибках? Ситуация: Вы повесили на дверь кабинета табличку «Прием с 12 часов». Но уже в 10 часов к Вам входит подчиненный со словами, что у него срочное дело. Как Вы поступите? |