Психодинамическое направление
|
Классический психоанализ З. Фрейда
|
Человек по своей сути является природным существом, которым в свою очередь управляют следующие влечения:
инстинкты;
биологические потребности;
непознаваемые мотивы.
Согласно З.Фрейду личность состоит из трех значимых аспектов:
«Ид»;
«Эго»;
«Супер –эго»
|
Концепция здоровья:
Согласно З.Фрейду здоровый человек имеет целью своей жизни любовь и работу. В том случае, если индивид живет полной жизнью его Эго должно иметь в своем расположении энергию либидо, а не расходовать ее на то, чтобы избавляться от либидинальных импульсов путем вытеснения. Суперэго человека должно позволить ему выразить либидо и действенно использовать Эго.
Концепция болезни:
В случае болезни у пациента появляются:
Фобии;
Невроз;
Истерия;
Неврастения;
Невроз навязчивых состояний;
Травматические неврозы
|
Методы, используемые в классическом психоанализе:
Анализ переноса;
Толкование сновидений;
Свободные ассоциации;
Перенос;
Интерпретация;
Анализ сопротивления
|
Изучение бессознательного, с целью осознания тех фиксаций, защитных механизмов, мотивов, а также способов поведения, которые были неосознанны. Все это в конченом итоге приводи клиента к усилению его Эго и он начинает строить более реалистичные модели поведения.
Можно выделить еще несколько целей:
изменение содержания Супер – эго клиента, для того, чтобы оно представляло гуманные моральные стандарты;
укрепление Эго, расширение его представлений, которое позволяет одобрить больше проявлений Ид;
высвобождение здоровых влечений
|
Существует несколько основных требований к консультанту:
нейтралитет
личная закрытость;
способность к адекватным интерпретациям;
наблюдательность;
невмешательство;
отстраненность;
способность выдержать «перенос»
умение работать с «контрпереносом»
осознание наличия собственных проблем
|
По мнению З.Фрейда процесс консультирования будет требовать длительного вмешательства консультанта.
|
Аналитическая психология К. Юнга
|
Прежде всего К. Юнгом были выделены различные психологические типы личности, которые определялись преобладанием той или иной основной психической функцией (интуицией, чувствованием, мышлением и ощущением). И соответственно этому были выделены следующие типы личностей:
интуитивный;
сенсорный;
мыслительный;
этический
|
Концепция здоровья:
У здорового человека активно выражена так называемая «Самость». Человек хорошо адаптирован к окружающей его культурной и социальной среде.
Концепция болезни:
В случае болезни у пациента появляются:
алкоголизм;
суицидальные наклонности;
наркомания
|
Методы, используемые в аналитической психологии:
Амплификация;
Анализ сновидений;
Активное воображение;
Анализ переноса;
Интерпретация
Свободных ассоциаций
|
Консультант способствует развитию и созреванию индивидуальной личности, а также развертыванию жизненной полноты в каждом индивиде.
Формируется личностная целостность, происходит германизация и сотрудничество бессознательной и сознательной части личности
|
Взаимодействия консультанта и клиента напоминают теплые дружеские беседы. Консультант , не научит клиента жить, не спасет его и не вылечит. Консультант является другом, с которым у клиента хорошие отношения, в понимании, и доброте которого он уверен.
|
В работе существует четыре этапа, которые не обязательно следуют один за другим или исключают друг друга:
Катарсис (исповедь);
Достижение инсайта или понимания (толкование);
Переучивание (обучение);
Трансформация (на пути к индивидуации и целостности)
|
Индивидуальная психология А. Адлера
|
В развитии личности существует одна важнейшая тенденция, и она состоит в том, чтобы стремиться сохранить свою целостность и индивидуальность, осознать и развить ее.
Существует несколько основных положений, которые объясняют многочисленные пути развития личности согласно Адлеру:
стремление к превосходству;
фиктивный финализм;
чувство неполноценности
общественный интерес;
стиль жизни;
творческое Я
|
Концепция болезни:
На пути самореализации человека существует одно главное препятствие – это базисное чувство неполноценности. А личностное развитие и состоит в преодолении данного чувства.
Существует также и:
Комплекс неполноценности;
Невротическая диспозиция;
Чувство неполноценности;
Комплекс превосходства;
|
Установление правильных отношений;
Анализ личностной динамики;
Опросник семейного созвездия;
Набор вопросов "Раннее воспоминание";
Анализ сновидения;
Приоритеты;
Антисуггестия (парадоксальная интенция);
Действие "Если бы...";
Постановка целей и принятие обязательств;
Поймай себя;
"Нажатие кнопки";
"Избегание плакунчика"
|
Основные цели работы:
снижение чувства неполноценности;
развитие социального интереса (просоциальной направленности);
коррекция целей и мотивов с перспективой изменения стиля жизни
|
Психологи в центр своей деятельности психологи выдвигают когнитивные аспекты психотерапии. Начальной позиция консультанта является диагностика. Отношения с клиентом выстроены по принципу соглашения
|
Этапы психокоррекции:
Установление правильных отношений;
Анализ личностной динамики;
Подбадривание;
Поощрение инсайта;
Помощь в переориентации
|
Гуманистический психоанализ Э. Фромма и неофрейдизм
|
Во главу угла ставятся социальные и культурные условия, определяющие личностное развитие, Э. Фромм, вместе с тем полагал, что процесс развития связан с удовлетворением базисных, экзистенциальных потребностей. Согласно Э. Фромму, эти потребности таковы:
потребность в привязанности;
потребность в трансценденции;
потребность в укорененности;
потребность в самоопределении;
потребность в ориентации.
|
Концепция здоровья:
Продуктивная ориентация формируется на основе: любви, труда и мысли. Поведение психически здоровых людей представляет собой соотношение этих трех ипостасей в той или иной пропорции. Ключевым свойством здорового индивида является биофилия, т. е. любовь к жизни.
Концепция болезни:
Люди с непродуктивной ориентацией распределяются по четырем типам:
рецептивный;
эксплуативный;
накопительский;
рыночный.
У них может развиваться:
некрофилия;
злокачественный нарциссизм;
инцестуальный симбиоз
|
Анализ символов повседневности;
Метод свободных ассоциаций;
Толкование сноведений;
Анализ сопротивлени;
Анализ переноса;
Самоанализ;
Интерпретация
|
Целью работы является установление доверительных и искренних отношений с пациентами с целью восстановления их утраченного единства с миром
|
Терапия должна быть построена на межличностных отношениях психотерапевта и пациента.
Психотерапевт не должен слишком углубляться в науку. Человека можно по-настоящему понять лишь при условии человеческого отношения к нему и проявления искреннего интереса к его жизненным проблемам.
Пациент должен рассматриваться не как носитель болезни и не как вещь, но как живой человек, с такми же, как и у психотерапевта, потребностями.
|
Терапия должна быть построена на межличностных отношениях психотерапевта и пациента.
|
Бихевиоризм
|
Классический бихевиоризм (Б.Ф.Скиннер) и консультирование. Жетонные программы
|
Скиннер считал, что поведение порождается не силами, которые находятся внутри человека (например, чертами, потребностями, мыслями, чувствами), а силами, которые лежат вне человека. Это значит, что поведение человека регулируется не изнутри, а снаружи (окружающей средой)
|
Концепция здоровья: Индивидуум минимизирует
влияние негативных для его поведения и жизнедеятельности факторов, и развивает позитивный, полезный для него контроль над внешней средой. Стимулами являются позитивные подкрепления. Правильные поведенческие реакции поощряются.
Концепция болезни:
Неправильные, ошибочные, девиантные поведенческие реакции порицаются. представляющегося наиболее желательным.
|
Жетонный метод (направлен на создание условного подкрепления, необходимого для упрочения желательного поведения);
Группы тренинга умений: снижения тревожности и обретения уверенности в себе, планирования карьеры, принятия решений, родительских функций,
Техника психорегуляции с помощью метода прогрессивноймышечной релаксации по Э.Джекобсону;
Структурированно обучающая терапия
|
Бихевириальный психотерапевт работает не с болезнью, а с ее симптомами
Осознание неугрожающей обстановки, максимальное приближение ощущения защищенности и комфорта клиентом
Формирование наиболее эффективных поведенческих умений и навыков путем их рефлекторного положительного подкрепления
|
Консультант есть некий эталон, который обучает необходимым умениям и навыкам, которые будут необходимы в профессиональных, учебных и бытовых проблемах клиента. А так же смогут повысить его эффективность в данных сферах
|
Клиенту в процессе консультирования специалист помогает выработать положительные навыки или умения, при этом следуя главной схеме существующей в бихевиоризме «S-R»
|
Техника Д.Крамбольца
|
Подход Дж. Крамбольца разработан для людей, выбирающих профессию и карьеру, но имеет более широкое применение.
Существует ряд факторов, оказывающих влияние на выбор профессии:
генетический;
окружающей среды;
предыдущей профессии;
профессиональные навыки
|
Концепция болезни:
Дж. Крамбольц создал классификацию предубеждений, отрицательно влияющих на выбор профессии и сам процесс работы:
ошибочные суждения, обобщения;
сравнение с единичным стандартом;
преувеличенная оценка эмоциональных последствий;
ложные связи;
игнорирование реальных фактов;
самообман
|
Реконструкция первоначальных событий;
Самонаблюдение;
Мысли вслух;
Психодиагностический инструментарий
|
Задачей консультанта является выявление иррациональных когнитивных образований, которые мешают карьерным целям
|
Очень важно владеть искусством конфронтации. В процессе консультирования психолог помогает выявить барьеры, препятствующие достижению цели клиента
|
Консультант должен помочь клиенту наметить цели и направить его на конкретные действия по их достижению. Если цели клиента нереалистичны или неуместны, психолог помогает сформулировать подходящие, реалистичные рабочие цели
|
Техника Д.Мичебаума
|
Влияние на личность оказывают 3 структуры:
• Поведение;
• Я-высказывания;
• когнитивные структуры;которые образуют между собой «порочный круг», т.е. оказывают друг на друга взаимное влияние.
|
Концепция здоровья:
Если все 3 структуры находятся в нормальном состоянии и не оказывают пагубного воздействия друг на друга, то личность развивается нормально.
Концепция болезни:
неадекватное функционирование и поведение;
негативные Я-высказывания и мысленные образы;
нарушение когниций
|
Когнитивно-функциональный подход;
Прививка против стресса;
Техники когнитивного реструктурирования
|
Терапия фокусируется на изменении того, что говорят себе клиенты вслух и про себя, поскольку эти высказывания ведут к неэффективному поведению и эмоциональным нарушениям. Терапия превращается в обучение клиентов модифицировать инструкции, адресованные себе, чтобы успешно справляться с проблемными ситуациями.
|
Психотерапевт должен уделять свое внимание описаниям, определениям, Я -высказываниям клиента, атрибуции их проблем, а также их представлениям о терапевтическом
|
Выделяют следующие три этапа терапии:
1.Самонаблюдение
2.Несовместимость мыслей и поведения.
3. Когниции, связанные с поведением.
Суть и процесс терапии:
клиент должен сознавать неадекватность своего поведения
это осознание служит пусковым моментом для направленного внутреннего диалога
происходит изменение природы внутреннего диалога
вне терапевтических сессий клиент отрабатывает совладающее поведение
|
Когнитивное направление
|
Рационально-эмотивная терапия (РЭТ) А. Эллиса
|
В концепции А. Эллиса человек трактуется как самооценивающий, самоподдерживающий и самоговорящий. К тому же человек рождается с определенным потенциалом, имеющим две стороны: рациональную и иррациональную; конструктивную и деструктивную, стремящуюся к любви и росту и стремящуюся к разрушению и самообвинению и т.д.
|
Концепция здоровья:
Критерии психологического здоровья по Эллису:
самоуправление
толерантность
гибкость
принятие неопределенности
самопринятие
высокая фрустрационная толерантность.
Концепция болезни:
Источник психологических нарушений — это система индивидуальных иррациональных представлений о мире.
Иррациональные установки не соответствуют реальности .Если иррациональные установки не реализуются, они приводят к длительным, неадекватным ситуации эмоциям, затрудняют деятельность индивида. Сердцевина эмоциональных нарушений, самообвинение
|
Обсуждение и опровержение иррациональных взглядов;
Когнитивное домашнее задание связано с самоанализом по "ABC-модели" и переструктурированием привычных вербальных реакций и интерпретаций;
Рационально-эмотивное воображение;
Ролевая игра;
"Атака на страх"
|
признание личной ответственности клиентом за свои проблемы;
принятие идеи клиентом, что имеется возможность решительно повлиять на эти проблемы;
признание клиентом того, что эмоциональные проблемы проистекают из его иррациональных представлений о себе и о мире;
обнаружение клиентом у себя этих представлений;
признание клиентом полезности серьезного обсуждения этих представлений;
согласие прилагать усилия к конфронтации со своими алогичными суждениями;
согласие клиента на использование РЭТ
|
Позиция психолога, работающего в русле данной концепции, безусловно, директивна. Он разъясняет, убеждает. Он авторитет, который опровергает ошибочные суждения, указывая на их неточность, произвольность и т.д. Он апеллирует к науке, к способности мыслить и, по выражению Эллиса, не занимается отпущением грехов, после которого клиент может быть и чувствует себя легче, но неизвестно, легче ли ему на самом деле
|
Суть процесса консультирования:
1. Кларификация
2. Идентификация следствий
3. Реконструкция иррациональных установок
4. Закрепление адаптивного поведения.
|
Скачать 79.5 Kb.