Конспект мероприятия. Конспект занятия образовательной деятельности для реализации любого из направлений Тема ЁлочкаКрасавица
 Скачать 20.2 Kb.
|
|
Контрольная работа по дошкольной педагогике Разработать (подобрать) конспект одного мероприятия (Образовательной деятельности, проекта, игровой активности или другого), для реализации любого из направлений по данной образовательной области. Учесть требования к разработке НОД, временные и возрастные требования. Ответ: Конспект занятия образовательной деятельности для реализации любого из направлений Тема: «Ёлочка-Красавица». Цель: Познакомить детей с елью. Задачи: • показать главные особенности живого дерева, отличие и сходства с другими деревьями, учить по внешнему виду определять ель; продолжать учить детей рисовать прямые наклонные линии (веточки ели); • развивать логическое мышление, умение обобщать, анализировать; развивать двигательную активность детей, координацию, умение бегать врассыпную; продолжать развивать устную речь детей, умение отвечать на вопросы воспитателя; • воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней; • интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие. Предварительная работа: беседа, рассматривание картинок по теме, экскурсия по территории детского сада. Оборудование: макет ели (искусственная ёлочка), изображение ели (плакаты), маска медведя (для подвижной игры), мультимедийная презентация с различными фотографиями ели. ООД (ход занятия). Воспитатель заинтересовывает детей, показывая небольшую искусственную ёлочку. Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришёл. Гостья к нам пришла с опушки- Зелена, хоть не лягушка. И не мишка косолапый, Хоть её мохнаты лапы. И понять не можем мы, Иголки ей для чего нужны? Не швея она, не ёжик, Хоть на ежика похожа. Кто пушист, хоть не цыпленок ,- Должен знать любой ребенок. Догадаться очень просто, кто Пришёл к нам нынче в гости?! Дети: Ёлка, ель. Воспитатель: Правильно, ребята. К нам в гости пришла елочка. Стою в тайге на одной ноге, Сверху шишки, снизу мишки, Зимою и летом зеленого цвета, Платьице в иголках, А зовусь я ёлкой. Воспитатель: Ребята, где живет ёлочка? Дети: В лесу, в парках. Воспитатель: Что еще есть у елки, чего нет у других деревьев? Дети: Шишки. Дети рассматривают искусственную ель, плакаты с изображением ёлки, находят шишки, воспитатель обращает внимание на строение дерева (есть ствол, ветки). Воспитатель: Посмотрите на ёлочку, как растут веточки? Дети: Сверху – маленькие, внизу – большие. Воспитатель: Ребята, нашей ёлочке, наверное, грустно одной, ведь её подружки остались в лесу, давайте нарисуем ей новых подружек. Рисование красками. Детям предлагается только нарисованный ствол дерева, а веточки дети рисуют сами (по образцу). Воспитатель: Каким цветом мы будем рисовать веточки? (зеленым) Дети: Зелёным. Воспитатель: Какие будут веточки? Дети: Прямые, наклонные, сверху маленькие, а внизу большие. Воспитатель: Вот какие хорошие елочки получились, отличные подружки для нашей гостьи (анализ работ). На лесной опушке, Около избушки, Выросли подружки- Шишки на макушке, Острые иголки Зелены и колки. Воспитатель: А где в нашем детском саду вы встречали елочки? (на участках) Дети: На участках. Воспитатель: Как вы ухаживаете за деревьями? И что нельзя делать? Дети: убираем мусор, рыхлим землю, поливаем. Нельзя ломать деревья, мусорить в лесах и разводить огонь. Воспитатель: Молодцы, всё правильно, деревья нельзя ломать, нельзя мусорить в лесах, городе, парках, разводить огонь… Теперь давайте сейчас оденемся на прогулку и посмотрим, как поживает наша ёлочка на участке. Наблюдение на прогулке за елью. Трудовые поручения: полив дерева, рыхление земли, уборка мусора, листвы. Воспитатель: Как хорошо мы потрудились, помогли ёлочке, а теперь давайте у нашей ёлочки поиграем, повеселим её. Подвижная игра «У медведя во бору…», «Мишка-Косолапый» (маска медведя, шишки, корзина). Воспитатель: Вот мы и познакомились с ёлкой, узнали, что не все деревья покрыты листочками, что ёлка особенная: вместо листочков – иголки, которые всегда зелёные (и зимой, и летом), а на веточках растут шишки. Ель – игольчатая обитательница наших лесов, в отличии от других деревьев она не меняет свой внешний вид: как бы не старалась природа, это дерево свои иголки не сбрасывает. И только к ёлочке люди примеряют бусы, шары и другие украшения. И животные, и птицы тоже любят ёлочку: белочка шишки собирает, птицы гнезда вьют, медведь под ёлкой берлогу делает. Список литературы 1. Кондратьева Л. Н. «Мы». Программа экологического образования детей / Л. Н. Кондратьева. – Санкт-Петербург: «Детство-пресс, 2001. 2. Грехова Л. И. В союзе с природой / Л. И. Грехова. – Москва : Илекса, 2000. |