конспект старшие. Конспект занятия старшей группы появление в зале Дети заходят под музыку "Мальчики и девочки"
 Скачать 13.27 Kb.
|
|
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ СТАРШЕЙ ГРУППЫ Появление в зале Дети заходят под музыку "Мальчики и девочки", девочки - поскоками, мальчики - маршируя по кругу. По окончанию музыки выстраиваются в круг. Приветствие с педагогом Дети произносят "Здравствуйте" разными настроениями и интонациями(грустно/весело/злобно/будто болен/будто пропал голос/со смехом...) Разминка общая -"Так здорово! Рассмешили меня! Такое хорошее теперь настроение, что хочется пуститься в пляс. Потанцуете со мной? Пляска "Весёлые дети" на развитие ритмики, слышания музыки, запоминания движений и подражания. Дети повторяют танцевальные движения за педагогом под музыку. -"Ой, хорошо потанцевали, разогрелись, размялись. А ну посмотрите, ребята, что у меня есть..Красивые платочки. Нравятся? Предлагаю сыграть с ними в игру. Игра "Чей кружок быстрее соберется" на определение смены характера музыки; обучение детей работать в команде; обучение детей сообщающемуся передвижению; развитие памяти и ориентации в пространстве. Дети делятся на несколько кружков, в середину каждогог выходит один выбранный ребенок, в руках у него платок определенного цвета. Такты 1-8: Дети легко идут по кругу, ведущие помахивают платочком. Такты 9-20:Дети разбегаются по залу, ведущие машут платками, в конце такта 20 все приседют и закрывают глаза. Ведущие дети (без музыки) перебегают в другие уголки, меняясь местами, и поднимают вверх платочки. Такты 21-24. Дети бегут к своему ведущему и выстраивают круг заново, выигрывает тот круг что построится первым. Пальчиковая гимнастика (развитие моторики и подражания) Дети сидят на стульях и повторяют слова и движения за педагогом. Упражнение "Наша бабушка идёт" Наша бабушка идёт И корзиночку несёт. Села тихо в уголочек, Вяжет бабушка чулочек. Вдруг котятки прибежали, И клубочки отобрали. Гже же? Где ж мои клубочки? Как же мне вязать чулочки? Упражнение "Пекарь" Пекарь, пекарь, из муки Испеки нам колобки. Да сушки Ванюшке, Да баранки Танюшке, Да бублики Гришке, Да крендель Маришке. Слушание -"А теперь внимательно послушаем музыку и каждый в голове представит о чём она может быть" муз."Утки идут на речку" Беседа о произведении: "Расскажите, что представляли когда слушали? На чтор похожа музыка? О чё она? Какие эмоции вызвала? Какая музыка по характеру? Пение -"Знаете, мне очень хочется послушать как вы поёте. Порадуете меня?" Песенка "Вышли дети в сад зелёный" Игры -"Молодцы! Раз вы такие хорошие, можно с вами поиграть" Игра "Перепёлка" на развитие ритмики, слышания музыки, запоминания движений и слов; обучение работе в команде. Выбирается ведущий ребенок, который встаёт в центр зала. Вокруг него водят хоровод 2 ребенка, напевая песенку,на слова "к нам идите девочки" к хороводу присоединяются оставшиеся девочки, на слова "к нам идите мальчики" к хороводу присоединяются оставшиеся мальчики, на слова "мало нас, мало нас,ой поймают нас сейчас"дети убегают на стулья, а ведущий ребенок ловит их. Игра "Горошина"(если остаётся время): на развитие памяти (запоминание движений и слов); обучение работе в команде; развитие ритмики и слышания музыки. Дети создают круг, один из них выходит в центр, играя роль "Пети". Исполняется песенка, "Петя" ходит внутри круга, подходит к любому из детей, выбирая его на роль "Горошины", встаёт на его место, а выбранная "Горошина" выбегает и прячется за спину любого из оставшихся детей. На словах "Ох ох ох" - все присаживаются на корточки, "скоро вырастет горох" - "Горошина" встаёт на носочки, поднимая руки над головой, остальные продолжают сидеть. Прощание с педагогом Дети остались стоять кругом -"Здорово сегодня поиграли, попели и потанцевали? Ну а теперь пора прощаться - Досвидания, ребята!" Дети уходят цепочкой вслед за ведущим маршем под музыку. |