тест по психологии. тест психология. Контрольная работа 2 Познавательные процессы вариант 3 Ощущения боли, равновесия, ускорения это ощущения экстерорецептивные

• Название: Контрольная работа 2 Познавательные процессы вариант 3 Ощущения боли, равновесия, ускорения это ощущения экстерорецептивные
• Анкор: тест по психологии
• Дата: 06.01.2022
• Размер: 19.92 Kb.
• Имя файла: тест психология.docx
• Тип: Контрольная работа; #324958

Контрольная работа № 2

«Познавательные процессы»

ВАРИАНТ № 3
1. Ощущения боли, равновесия, ускорения – это ощущения:

1. экстерорецептивные

2. интерорецептивные

3. проприоцептивные
2. Нарушение процессов чувственного восприятия, приводящее к изменению ощущений, повышению или снижению чувствительности или неадекватному восприятию внешних воздействий называют –

1. патология внимания

2. патология ощущения

3. патология восприятия
3. Выпадение болевой, тактильной или иной чувствительности:

1. гипостезия

2. анестезия

3. синестезия
4. Зависимость восприятия от общего содержания нашей психической жизни – это свойство восприятия:

1. осмысленность

2. активность

3. апперцепция
5. В способности человека узнавать целостный образ предмета по его отдельным свойствам, получаемых в виде ощущений проявляется такое свойство восприятия, как …

1. 
   целостность
   
2. 
   предметность
   
3. 
   константность
   
4. 
   структурность
   

6. Перечислите виды нарушений восприятия:

• 
  Зрительные.
  
• 
  Слуховые.
  
• 
  Обнятельные.
  
• 
  Вкусовые.
  
• 
  Тактильные.
  
• 
  Внутренние (висцеральные).
  
• 
  Смешанные.
  

7. Перечислите виды внимания:

1.Непроизвольное

2. Произвольное

3. Послепроизвольное
8. Способность длительное время сосредотачиваться на одном объекте – это свойство:

1. объем

2. устойчивость

3. концентрация

4. переключение
9. Перечислите виды нарушения внимания:

1. Отвлекаемость

2. Сужение объема

3. Истощаемость

4. Рассеянность

5. Невнимательность

6. Инертность
10. Запоминание и воспроизведение, требующее волевых усилий и постановки задач является запоминанием:

1. непроизвольным

2. произвольным
11. Удержание заученного в памяти это процесс памяти:

1. сохранение

2. узнавание

3. припоминание

4. забывание
12. Особенностью воображения является:

1. преображение, создание нового

2. эмоциональность

3. целостность

4. предметность
13. Продукты воображения, нацеленные на желаемое будущее:

1. сновидения

2. галлюцинации

3. мечты

4. грёзы
14. Перечислите виды мышления:

Наглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое мышление
15. Объединение частей в единое целое является мыслительной операцией:

1. анализ

2. сравнение

3. синтез

16. Перечислите основные виды нарушения мышления:

1. Формальные расстройства мышления объективным

2. Расстройства содержания мышления

3. Нарушения операционной стороны мышления

4. Нарушения динамики мышления

5. Нарушения мотивационного компонента мышления
17. Вид речи, направленный на переработку воспринятой информации и подготовку высказываний, именуется:

1. внешней речью;

2. диалогом;

3. внутренней речью;

4. письменной речью.
18. Одна из основных функций речи − функция выражения − заключается в:

1. возможности людей через речь обмениваться мыслями посредством слов, фраз

2. способности человека посредством речи давать предметам и явлениям окружающей действительности присущие только им названия

3. способности речи человека побуждать других людей к действию

4. том, что речь человека может передавать чувства, переживания, отношения, эмоциональность, что значи­тельно расширяет возможности общения

19. Вид речи, возникающий при непосредственном общении нескольких лиц:

1. диалог

2. монолог

3. полилог
20. Наиболее устойчивые эмоциональные состояния – это:

1. настроение

2. аффект

3. чувства

4. страсть
21. Любопытство, безразличие, удивление являются эмоциями:

1. положительными

2. отрицательными

3. нейтральными
22. Переживание человеком его отношения к другим людям и обществу в целом называется:

1. эстетические чувства

2. практические чувства

3. моральные чувства
23. Перечислите виды нарушения эмоциональной сферы человека:

1. эмоциональная лабильность

2. эксплозивность,

3. эмоциональная черствость

4. эмоциональная тупость

5. апатия
24. Функции в сдерживании нежелательных проявлений активности, мотивов и действий, не соответствующих идеалам, убеждениям и мировоззрению личности – это:

1. тормозная функция воли

2. побудительная (направляющая) функция воли
25. Перечислите виды нарушения волевых регуляций:

нарушение структуры иерархии мотивов

парабулия

гипербулия

гипобулия