Входная конт. работа по матем. 1 класс. Контрольная работа для обучающихся 1 класса
 Скачать 0.73 Mb.
|
|
Входная контрольная работа для обучающихся 1 класса. № задания Цель задания А 1 Выявить представления о числе на основе предметного множества. А 2 Выявить умения сравнивать предметные множества. А 3 Выявить умения, выполнить операцию сложения на основе предметных моделей и иллюстраций множеств. А 4 Выявить умения построения закономерности из геометрических фигур. В 1 Выявить умения устанавливать пространственные отношения с помощью слов влево - вправо, вверх - вниз. В 2 Уметь находить слова с определённым звуком В 3 Выявить умение соотносить сюжетные картинки по сказке. В 4 Выявить умение группировать животных по определённому признаку. С 1 Уметь проводить классификацию множества предметов и выделять признак, по которому произведена классификация объектов (по цвету, форме, размеру. С 2 Уметь сравнивать множества по числу элементов, используя способ сравнения двух множеств по числу элементов (умение составлять пары. Входная контрольная работа. Часть I А 1. Сосчитай предметы 1) 4 2) 5 3) 6 А Подбери карточку с точками к нужному количеству предметов. 1) 2) 3) А 3. Сколько всего фигур на двух полках. 1) 8 2) 10 3) 9 А 4. Продолжи ряд 1) 2) 3) Часть II В. Двигайся от точки 5 клеток вверх 7 клеток вправо 2 клетки вниз 4 клетки влево Где ты окажешься в конце пути 1) 2) 3) В Раскрась предметы, в названиях которых есть звуку В. Пронумеруй картинки по содержанию сказки Репка. В 4. Обведи красным карандашом зверей, синим – птиц. Часть III С. Разбей фигуры на группы при помощи цветных карандашей. С. Чего больше бабочек или цветочков Если бабочек, то нарисуй в квадрате бабочку, если цветочков, то нарисуй цветочек. Сделай так, чтобы бабочек и цветов стало поровну Оценивание работы учителем. № задания Правильный ответ А 2 А 3 А 2 А 2 В 3 В Раскрашены рисунки утка, груша, улитка, стул В 3 6 5 1 2 4 В Сгруппированы звери белка, верблюд, заяц, бобр Птицы страус, фазан, сойка, пингвин, лебедь С Проведена классификация фигур по цвету (зелёные и синие фигуры, по форме (круги и квадраты, по размеру (большие и маленькие. СВ квадрате нарисован цветок. Для того, чтобы бабочек и цветов стало поровну дорисовано 2 бабочки или зачёркнуто 2 цветка. Критерии оценивания контрольной работы Входная контрольная работа № задания А А А А В В 2 ВВС С 2 балл 1 1 1 1 1 1 (не менее 3 предметов) 2 (всё выполнено правильно) 1 1 правильно выделена 1 группа) 2 (всё выполнено правильно) По 1 баллу за каждый способ 1 правильно выполнена 1 часть работы) 2 (всё выполнено правильно) Высокий уровень выполнения работы - 12 - 15 баллов Средний уровень выполнения работы - 7 - 11 баллов Низкий уровень выполнения работы - менее 7 баллов № задания А А А А В В ВВС С Всего балл Анализ входного диагностической работы 1 класс. А кл. Б кл. В кл. Всего Всего учащихся Количество учащихся, писавших работу Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень Ф.И.О. учителя Заместитель директора по УВР Дата подачи отчёта |