|
|
контрольная. 4 класс К.р.№1. Контрольная работа по английскому языку 1 по теме Внешность. Профессии для 4 класса умк Spotlight
Контрольная работа по английскому языку №1 по теме «Внешность. Профессии»
для 4 класса (УМК «Spotlight»)
Reading
1. Прочитайте текст. Впишите правильное слово, выбрав его из рамочки.
fair slim funny aunt eyes skating violin
|
Look at the picture. This is my 1) ________ Ira. She’s thirty-two years old. She’s tall and 2)___________. She’s got 3)___________ hair and blue 4)____________. She always makes me laugh because she’s very 5)___________. She can play the 6)__________ very well. My aunt likes swimming in summer. She likes 7)____________ in winter. She’s very cool!
2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Uncle Jack is a waiter. He works at a café in Silverwood. Uncle Jack has to wear a uniform when he works. He serves food and drinks. He has to be polite. A lot of people go to the café he works at. I think my Uncle Jack is great.
1) Where does Uncle Jack work?
2) Where is the café?
3) Does he wear a uniform at work?
4) What does he do in the café?
Listening
3. Прослушайте высказывания и установите соответствие.
1) watch A. next to the keys
2) guitar B. on the armchair
3) mobile phone C. on the chair
4) roller blades D. in the box
5) hairbrush E. under the chair
6) helmet F. behind the armchair
4. Прослушайте аудиозапись и установите соответствие.
Ключи
Чтение
1.
aunt
slim
fair
eyes
funny
violin
skating
2.
At a café
In Silverwood
Yes
Serves food and drinks
Аудирование
3. 1B, 2F, 3A, 4E, 5D, 6C
4. 1) Saturday
2) Wednesday
3) Sunday
4) Tuesday
5) Friday
Критерии оценивания навыков чтения
Решение коммуникативной задачи
|
Характеристика ответа
|
Оценка
|
Коммуникативная задача полностью решена;
ученик полностью понял и осмыслил содержание текста в объеме, предусмотренном заданием (чтение с общим, выборочным или полным пониманием содержания).
|
Демонстрирует хорошие навыки и умения определять тему/основную мысль текста;
выделяет главные факты, исключая второстепенные;
может догадаться о значении незнакомых слов;
верно устанавливает причинно-следственную взаимосвязь между событиями/фактами текста.
|
5 (отл.)
|
Коммуникативная задача решена;
ученик полностью понял и осмыслил содержание прочитанного иноязычного текста за исключением деталей и частностей, не влияющих на понимание этого текста в объеме, предусмотренном заданием
|
Демонстрирует навыки и умения определять тему/основную мысль текста;
в большинстве случаев верно выделяет главные факты, исключая второстепенные;
демонстрирует наличие проблемы при анализе отдельных мест текста, при оценке текста и высказывании собственного мнения.
|
4 (хор.)
|
Коммуникативная задача решена частично;
ученик частично понял и осмыслил содержание прочитанного иноязычного текста
|
Демонстрирует несформированность навыков и умения определять тему/основную мысль текста;
не может полно и точно понимать содержание текста;
в большинстве случаев не может выбрать необходимую / интересующую информацию
|
3 (удов.)
|
Коммуникативная задача не решена,
ученик не понял прочитанного иноязычного текста в объёме, предусмотренном заданием
|
Демонстрирует многочисленные ошибки в понимании прочитанного текста, которые не позволяют выполнить коммуникативную задачу
|
2 (неуд.)
|
Критерии оценивания навыков аудирования. Ознакомительное и изучающее аудирование
Сформированность перцептивно-смысловых навыков
|
Умение оценить текст с точки зрения его значимости и информативности
|
Знание языкового материала
|
Оценка
|
Цель аудирования достигнута полностью: ученик верно отвечает на вопросы общего характера; выполняет тест множественного выбора (multiple choice); верно соотносит заголовки/ иллюстрации с содержанием текста.
|
Демонстрирует хорошие навыки определения типа текста и основной темы; верно выделяет при повторном слушании ключевые слова/реалии; умеет составлять план в форме заголовков к смысловым кускам.
|
Умеет верно передать основное содержание на родном/иностранном языке; перечислить основные факты в той последовательности, в которой они даны в тексте.
|
5 (отл.)
|
Цель аудирования достигнута, но не в полном объеме.
ученик верно отвечает на вопросы общего характера; выполняет тест множественного выбора (multiple choice), допуская 1-2 ошибки при ответе на вопросы, касающиеся отдельных деталей /фактов
|
Демонстрирует навыки определения типа текста и основной темы, но допускает 1-2 ошибки в умении отделять главное от второстепенного.
|
Аудиоматериал понимается учеником верно, но есть затруднения при делении текста (cloze test) на смысловые куски и озаглавливание их.
|
4 (хор.)
|
Цель аудирования достигнута частично. Смысл аудиотекста понят в ограниченном объеме, социокультурные знания мало использованы в соответствии с ситуацией
|
Демонстрирует несформированность навыков определения типа текста и основной темы, допускает 3 ошибки при составлении плана.
|
Аудиоматериал понят частично, ученик испытывает трудности в определении основного содержания и передаче его на иностранном языке.
|
3 (удов.)
|
Задание не выполнено. Цель аудирования не достигнута. Тема и содержание не поняты.
|
Не может оценить текст с точки зрения его значимости и информативности
|
Информация на слух почти не воспринимается.
|
2 (неуд.)
|
Подготовила: учитель английского языка Галимуллина Г.Ф. |
|
|
Скачать 119.48 Kb.