Чулочникова Алёна Фёдоровна_1665043536. Контрольная работа по дисциплине Анализ государственных политик и программ
 Скачать 28.35 Kb.
|
|
Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский государственный экономический университет Контрольная работа по дисциплине: Анализ государственных политик и программ Исполнитель: студент 4 курса Института непрерывного и дистанционного образования группы ИНО ЗБ ГМС-19п КУ Чулочникова А.Ф Научный руководитель: Молокова Елена Леонидовна Екатеринбург 2022г. СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЕ 1 2 ЗАДАНИЕ 2 8 Список использованной литературы 12 ЗАДАНИЕ 1Используя стандартные элементы, характеризующие структуру государственной программы, оцените структуру любой государственной программы РФ по выбору студента Государственная программа – «Развитие образования» Подпрограммы, в том числе федеральные целевые программы: Реализация образовательных программ профессионального образования. Содействие развитию дошкольного и общего образования. Развитие дополнительного образования детей и реализация мероприятий молодежной политики. Совершенствование управления системой образования. Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы. Федеральная целевая программа "Русский язык" на 2011-2015 годы. Федеральная целевая программа развития образования на 2016 - 2020 годы. Федеральная целевая программа «Русский язык» на 2016 - 2020 годы. Задачи программы: – обеспечение эффективной системы по социализации и самореализации молодежи, модернизация образовательных программ в системе дополнительного образования детей, направленных на развитие потенциала детей и молодежи; – обеспечение достижения высокого стандарта качества содержания и технологий на всех уровнях образования, достижение качественно нового уровня развития эффективной системы дополнительного образования детей, повышение доступности программ социализации учащихся и студентов для успешного вовлечения их в социальную практику; – создание современной системы оценки качества образования на основе принципов открытости, объективности, прозрачности, общественно-профессионального участия; – формирование гибкой, подотчетной обществу системы непрерывного образования, развивающей человеческий потенциал и обеспечивающей текущие и перспективные потребности социально-экономического развития Российской Федерации и повышение ее глобальной конкурентоспособности – создание необходимых условий для всестороннего развития и обеспечения эффективности и доступности системы изучения русского языка, совершенствование условий для продвижения русского языка, российской культуры в целях повышения популярности и престижа русского языка и образования на русском языке – развитие инфраструктуры и организационно-экономических механизмов, обеспечивающих равную доступность услуг дошкольного, общего и дополнительного образования детей, модернизация образовательных программ в системах дошкольного и общего образования детей, направленных на получение современного качественного образования; Целевые индикаторы и показатели программы: Удельный вес численности обучающихся в государственных и муниципальных общеобразовательных организациях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов), в общей численности обучающихся государственных и муниципальных общеобразовательных организаций. Удельный вес численности выпускников, трудоустроившихся в течение календарного года, следующего за годом выпуска, в общей численности выпускников образовательной организации, обучавшихся по основным образовательным программам высшего образования. Удельный вес сектора высшего образования во внутренних затратах на исследования и разработки. Удельный вес численности населения в возрасте 5 – 18 лет, охваченного общим и профессиональным образованием, в общей численности населения в возрасте 5 – 18 лет. Удельный вес численности молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, участвующих в деятельности молодежных общественных объединений, в общей численности молодежи в возрасте от 14 до 30 лет. Удельный вес численности выпускников, трудоустроившихся в течение календарного года, следующего за годом выпуска, в общей численности выпускников образовательной организации, обучавшихся по образовательным программам среднего профессионального образования. Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования). Доля занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности занятого в экономике населения указанной возрастной группы. Доля субъектов Российской Федерации, в которых созданы и функционируют региональные системы оценки качества дошкольного образования, начального общего, основного общего и среднего общего образования, в общем количестве субъектов Российской Федерации. Ожидаемые результаты реализации программы: – повышение удовлетворенности населения качеством образовательных услуг; – повышение эффективности использования бюджетных средств, обеспечение финансово-хозяйственной самостоятельности образовательных организаций за счет реализации новых принципов финансирования (на основе государственных (муниципальных) заданий); – повышение привлекательности педагогической профессии и уровня квалификации педагогических и научно-педагогических работников; – обеспечение потребности экономики Российской Федерации в кадрах высокой квалификации по приоритетным направлениям модернизации и технологического развития; – увеличение количества российских образовательных организаций высшего образования, отмеченных в первой полутысяче в наиболее массово признаваемых рейтингах мировых университетов; – создание условий для получения любым гражданином Российской Федерации профессионального образования, дополнительного профессионального образования и профессионального обучения на протяжении всей жизни; – увеличение доли образовательных услуг, оказываемых в рамках государственно-частного партнерства; – формирование сети ведущих вузов страны; – реализация гарантии получения дошкольного образования; – отсутствие очереди на зачисление детей в возрасте от 3 до 7 лет в дошкольные образовательные организации; – создание условий, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, во всех общеобразовательных организациях; – создание новых мест в общеобразовательных организациях в субъектах Российской Федерации в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения, обеспечивающих односменный режим обучения в 1 - 11 (12) классах в общеобразовательных организациях; – охват программами дополнительного образования не менее 75 процентов детей в возрасте от 5 до 18 лет; – увеличение доли молодых людей, участвующих в деятельности молодежных общественных объединений с 17 процентов в 2010 году до 28 процентов к 2020 году; – повышение эффективности реализации молодежной политики в интересах инновационного развития Российской Федерации. Таблица 1 – Оценка государственной программы «Развитие образования»1
ЗАДАНИЕ 2Используя критерии оценки системы целеполагания программы, оцените систему целеполагания любой государственной программы РФ по выбору Государственная программа «Охрана окружающей среды» Подпрограммы, в том числе федеральные целевые программы: Регулирование качества окружающей среды. Биологическое разнообразие России. Гидрометеорология и мониторинг окружающей среды. Организация и обеспечение работ и научных исследований в Арктике и Антарктике. Приоритетный проект «Чистая страна». Ликвидация накопленного экологического ущерба. Обеспечение реализации государственной программы Российской Федерации «Охрана окружающей среды» на 2012 – 2020 год. Охрана озера Байкал и социально-экономическое развитие Байкальской природной территории на 2012 – 2020 годы. Задачи программы: – обеспечение качества окружающей среды, необходимого для благоприятной жизни человека; – сохранение и восстановление биологического разнообразия Российской Федерации; – повышение эффективности функционирования системы гидрометеорологии и мониторинга окружающей среды – организация и обеспечение работ и научных исследований в Антарктике; – организация и обеспечение работ и научных исследований в Арктике и на архипелаге Шпицберген – снижение негативного воздействия на окружающую среду посредством ликвидации объектов накопленного вреда окружающей среде. Ожидаемые результаты реализации программы: Создание эффективной системы государственного регулирования и управления в области охраны окружающей среды и обеспечения экологической безопасности: – стимулирование предприятий, осуществляющих программы экологической модернизации производства и экологической реабилитации соответствующих территорий; – создание условий для разработки и внедрения экологически эффективных инновационных технологий, обеспечивающих снижение удельных показателей выбросов и сбросов вредных (загрязняющих) веществ, а также для размещения отходов; – развитие рынка экологических товаров и услуг; – создание экологически безопасной и комфортной обстановки в местах проживания населения, его работы и отдыха, снижение заболеваемости населения, вызванной неблагоприятными экологическими условиями, рост продолжительности жизни городского населения; – сокращение региональных различий в сети особо охраняемых природных территорий, сохранение и восстановление численности популяций редких и исчезающих объектов животного и растительного мира России; – повышение уровня защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от воздействия опасных природных явлений и изменений климата (обеспечение гидрометеорологической безопасности); – обеспечение потребностей населения, органов государственной власти, секторов экономики в гидрометеорологической и гелиогеофизической информации, а также в информации о состоянии окружающей среды и ее загрязнении; – получение новых научных знаний в области изменения климата, создающих основу для формирования государственной политики в сфере охраны окружающей среды; – снижение объема выбросов вредных (загрязняющих) веществ от стационарных источников на единицу валового внутреннего продукта на 30 процентов; – сокращение количества городов с высоким и очень высоким уровнем загрязнения атмосферного воздуха до 45; – улучшение экологических условий для 36,4 млн. россиян, проживающих в настоящее время в городах с высоким и очень высоким уровнем загрязнения атмосферного воздуха (индекс загрязнения атмосферного воздуха более 7); – снижение объема образованных отходов всех классов опасности на единицу валового внутреннего продукта на 1,3 тонны; – улучшение качества жизни для 1400 тыс. россиян и более посредством ликвидации и рекультивации объектов накопленного вреда окружающей среде; – обеспечение сохранения объектов животного и растительного мира, занесенных в Красную книгу Российской Федерации; – увеличение доли объектов животного мира, занесенных в Красную книгу Российской Федерации, в общем количестве объектов животного мира. Таблица 2 – Оценка государственный программы «Охрана окружающей среды»2
Список использованной литературы 1. Паспорт государственный программы «Развитие образования» 2. Паспорт государственный программы «Охрана окружающей среды» 1 Таблица составлена автором 2 Таблица составлена автором |