комплексная работа за 3 класс. Контрольная работа Прочитайте текст, если нужно перечитайте его ещё раз
 Скачать 205.23 Kb.
|
|
Комплексная контрольная работа Прочитайте текст, если нужно перечитайте его ещё раз. Лягушки. Великое множество лягушек обитают по всему миру. Чаще всего встречается зелёная лягушка. Она предпочитает жить в озёрах, болотах, топях и трясинах. Днём лягушки греются на солнышке. Если им ничто не мешает, они могут провести целый день в сладкой дремоте. Когда мимо пролетает насекомое, лягушки моментально выбрасывают свой липкий язык и, поймав такую простую добычу, быстро её проглатывают. В случае опасности зеленая лягушка бросается в воду и зарывается в ил. У лягушек хорошо развиты зрение, обоняние, слух. Зелёная лягушка – хищное животное. Она питается только той пищей, которую поймает сама. В её рацион входят насекомые, пауки и улитки. Германии и Франции обитает похожая на зелёную озёрная лягушка. Это та самая лягушка, которую французы употребляют в пищу. Она считается деликатесом. В природе существуют различные виды лягушек: лягушка-бык, летающая лягушка, лягушка-древесница. Как отличить жабу от лягушки? У лягушки кожа гладкая и влажная, а у жабы — пупырчатая и сухая. Лягушка прыгает, а жаба ходит, переваливаясь, потому что у лягушек задние лапки длинные, а у жаб короткие. У лягушки есть зубки, а у жаб нет. Зато у жаб по бокам головы расположены специальные железы, которые выделяют ядовитую жидкость. Человеку она вреда не принесёт, а животному, которое захочет схватить её и съесть,может не поздоровиться.Эта жидкость сильно жжётся. В основном лягушки – безвредные и полезные существа, которые истребляют массу жуков, слизней и червяков.  (из энциклопедической статьи,Т.А. Кудрявцева) Фамилия, имя________________________________________ Школа__________________________________ класс________ Основная часть Литературное чтение Задание 1. Сколько частей в этом тексте? Запишите цифрой. Ответ: __________________ Задание 2. Озаглавьте пятую часть текста. Ответ: ___________________________________________________ Задание 3.Как ты думаешь, куда можно поместить этот текст? Отметьте правильный ответ (можете подчеркнуть).  1)в сборник рассказов о природе; 2) в толковый словарь; 3) в энциклопедию о животных; 4) в поэтическую тетрадь; Задание 4.Выберите из текста описания лягушки по вопросам и допишите ответ. Ответы должны быть короткими (1-2 слова). Какая кожа у лягушки? _______________________________ Какие у неё лапки? ___________________________________ Как она передвигается? _______________________________ Есть ли у неё зубки? __________________________________ Задание 5. Укажите близкое по значению сочетание слов к слову «деликатес»: п овседневное блюдо;и зысканное блюдо;в кусное блюдо;Русский язык Задание 1.Выпишите из текста по одному слову следующих частей речи: Имя существительное одушевлённое: __________________________________________ Имя прилагательное, которое отвечает на вопрос какие?______________________________________ Глагол, который отвечает на вопрос что делает?_________________________________________ Предлог: ________________________________ Задание 2. Укажите количество букв и звуков. язык_____ букв, _____ звуков жить _____букв, ______ звуков зелёная_____ букв, ____ звуков Задание 3. Отметьте слово, имеющее следующий состав: корень - суффикс- окончание1 ) пауки; 2 ) лапки;3) голова; Задание 4.Заполните таблицу, указав те признаки существительных, которые ты изучил (род, падеж,число):
Математика Задание 1. Решите задачу. Лягушки сильно отличаются по цвету и размеру. Длина древесной лягушки 20 мм, летающей – в 4 раза больше, чем древесной. Какова длина озёрной лягушки, если она на 50 мм больше длины летающей лягушки? Отметьте правильное решение задачи: (20 ∙ 4)+50=130 (см.) (20+4) +50 =74 (мм.) (20 ∙ 4)+50=130(мм.) Задание 2. В городе Токио в шестидесятые годы двадцатого века установлен памятник лягушке по инициативе студентов. Подчеркните год, относящийся к этому периоду: 10, 320, 1760, 1960, 3020. Сколько в выбранном тобой числе тысяч? сотен? десятков? единиц? Запишите разрядный состав числа. Ответ: _______ тыс. _________ сот. _________ дес. __________ ед. Задание 3.Запишите математическое выражение и найдите его значение: Из числа восемьдесят пять вычесть частное чисел сорока двух и трёх. Решение:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 4.Сравните и поставьте знаки<> =: 5ч…..400 мин. 91∙4..…19∙4 759-1…..759:1 4м.8дм..…8м.4дм. Окружающий мир Задание 1.Найдите цепь питания, одним из звеньев которых будет лягушка.Отметьте правильный ответ: к омар- змея –лягушка;к омар - лягушка – змея;л ягушка- муха-цапля;Задание 2.К какой группе животных по способу питания можно отнести зелёную лягушку. Отметьте правильный ответ. 1) хищник; 2) всеядный; 3) растительноядный; 4) насекомоядный.Задание 3. Как ты думаешь, почему лягушек считают безвредными и даже полезными существами? В какойчаститекстасодержится эта информация? Укажитеномер части цифрой: ______ Задание 4. Как ты думаешь, где, скорее всего, НЕ смогли бы жить лягушки? Отметьте правильный ответ. А ) Б) В) Г)
Дополнительная часть Задание 1. Рассмотрите столбики понятий. В левом столбике рядом с определением поставьте цифру, которая соответствует из правого столбика. А. Местоимение ___________ 1. член предложения Б. Сказуемое____________ 2. часть слова В. Окончание__________ 3. вид предложения Г. Сложное ___________ 4. часть речи Задание 2. Заполните таблицу.
Задание 3. Подберите синонимы к словам из текста и запишите: Быстро – ____________________________________ Меню – ____________________________________ Уничтожают –_______________________________ Рекомендации по оценке выполнения заданий комплексной контрольной работы в 3 классах
Перевод в пятибалльную шкалу осуществляется по соответствующей схеме.
Оценка «5» - 39-43 баллов Оценка «4» - 29 -38 баллов Оценка «3» - 21,5-28 баллов Оценка «2» - менее 21,5 баллов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «______________________________________________________» Анализ выполнения комплексной работы в 3 классе 2019-2020 уч. год
Учитель: Ассистент: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
