Практическая работа. Письменная работа. Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки по теме семинарского занятия 6
 Скачать 24.92 Kb.
|
ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Русский язык и культура речи МОСКВА 20__ Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки по теме семинарского занятия № 6 Вопрос 1. Что регламентирует морфологическая норма? Ответ: Морфологическая норма – это норма (т.е. правило) правильного образования грамматических форм слов различных частей речи (например, правила образования форм числа, рода и т.п.). Морфологическая норма регулирует словообразование и словоизменение. Вопрос 2. Как определить категорию рода несклоняемых имен существительных? Ответ: Несклоняемые существительные – класс собственных и нарицательных существительных, преимущественно заимствованных, которые не изменяются по падежам (не склоняются). Как и другим существительным русского языка, им присуща категория рода. Род несклоняемых имен существительных зависит от особенностей и значения каждого конкретного слова: Средний. Большинство несклоняемых заимствованных неодушевленных имен существительных относятся к среднему роду (пальто, метро, шоссе). Мужской. К несклоняемым существительным мужского рода относятся заимствованные слова со значением: Лиц мужского рода (денди, маэстро, мсье); Названия животных и птиц (фламинго, кенгуру); Названия вида занятий, профессий (конферансье, атташе). Женский. К женскому роду относятся заимствованные несклоняемые существительные со значением: Лиц женского пола (леди, мадам); Названия животных, когда по контексту понятна их половая принадлежность (примеры: самка шимпанзе, маленькая коала). Исключения! Род заимствованных несклоняемых существительных может зависеть от их значения и видовой принадлежности. Примеры: пенальти (м. р.) – штрафной удар, кольраби (ж. р.) – сорт капусты, латте (м. р.) – напиток, авеню (ж. р.) – широкая улица, салями (ж. р.) – сорт колбасы. Вопрос 3. Какова история появления варианта окончания –а в форме именительного падежа множественного числа существительных на месте традиционного окончания –ы(-и)? Ответ: На протяжении многовековой истории русского языка система имени существительного развивалась в направлении к тому ее состоянию, какое мы находим в современном русском языке. От многотипности склонения, восходящей к общеиндоевропейской эпохе, от различия трех чисел и семи падежных форм, от большого разнообразия падежных окончаний не только в единственном, но и во множественном числе, от ярко выраженного различия твердой и мягкой разновидностей склонения система имени существительного шла по пути унификации типов склонения, утраты двойственного числа и звательной формы, по пути унификации падежных окончаний, особенно во множественном числе, по пути сближения твердой и мягкой разновидностей склонений. Если в ед. ч. тенденция к преодолению синонимии флексий реализовалась в направлении сближения склонения существительных одного рода, то во мн. ч. эта грамматическая тенденция должна была привести к полной унификации(единообразию) типов склонения, что было связано с нивелировкой родовых различий во мн. ч. В процессе унификации форм И.-В. п. решающую роль сыграла тенденция к объединению флексий обоих падежей у существительных муж. р., т.к. у существительных жен. р. и ср. р. И.-В. п. совпадали изначально. В результате в И.-В. п. устанавливаются флексии -ы (-и); -а (-я): страны, земли, столы, гости. Вопрос 4. Какой признак выражает полная форма имени прилагательного, а какой – краткая форма? Ответ: Полные формы обычно обозначают постоянный признак, вневременное качество, а краткие – временный признак, недлительное состояние; ср.: мать больная – мать больна; движения его спокойные –лицо его спокойно и т.д. Вопрос 5. Как образуются степени сравнения имени прилагательного? Ответ: Степени сравнения прилагательных образуются как с помощью формообразующих суффиксов, так и с помощью слов «более», «менее», «самый», «всех». Вопрос 6. В чем семантическое различие местоимений каждый, всякий, любой? Ответ: Можно сказать любой знает, каждый знает, всякий знает. Их объединяет значение множества. Различия состоят в следующем: любой – это обязательно случайно выбранный из множества; синоним – какой-нибудь. Дай мне карандаш, любой; купи мне газету, любую. Каждый – взятый из множества считаемых элементов, подряд, без выбора и без пропусков; синоним – все. Каждый студент филологического факультета изучает иностранный язык. Всякий – элемент множества качественно различающихся предметов, явлений; синоним – разный. На прилавке были разложены всякие товары. Вопрос 7. В чем отличие склонения составных количественных числительных от склонения составных порядковых числительных? Ответ: Различие в склонении составных количественных и составных порядковых числительных заключается в том, что у составного количественного числительного, обозначающего целое число, склоняются все слова, из которых оно состоит. В составных порядковых числительных склоняется только последнее слово. Вопрос 8. Какие ошибки в употреблении местоимений вы считаете наиболее распространенными? Ответ: Нежелательно в речи дублирование одного и того же местоимения: Когда он получил отпуск, он уехал в деревню (лучше Получив отпуск, он уехал... или Он получил отпуск и уехал...). Местоимение они не следует соотносить с собирательными или отвлеченными существительными, имеющими форму единственного числа. Например: Юношество живо откликнулось на этот призыв, и вон они уже едут осваивать целинные земли; Студенческая молодежь отправилась на каникулы, там они будут отдыхать в течение двух месяцев. В таких случаях целесообразно заменить собирательное или отвлеченное существительное конкретным (студенты вместо студенческая молодежь). Распространенной ошибкой в речи является смешение притяжательных местоимений мой, твой, его и других с возвратно-притяжательным свой: Я не находил применения моим рукам (надо своим); У матери всегда находилось доброе слово для её дочерей и сыновей (надо своих). Избыточно употребление местоимений в случаях, когда указательные значения, выражаемые местоимениями, само собой разумеются: У неё сложились хорошие отношения со всеми своими коллегами по работе; Перед своим уходом на работу мать разбудила сына. В современном русском языке звук н добавляется к личным местоимениям, употребленным после всех простых предлогов (без, в, для, до, за, из, к, над, о, от, по, под, перед, при, про, с, у, через): без него, через нее, а также ряда наречных предлогов (возле, вокруг, впереди, мимо, напротив, около, после, посреди, сзади): после него, мимо нее. Не добавляется начальное н при сочетании этих местоимений с наречными предлогами, требующими дательного падежа (благодаря, согласно, наперекор, вслед, навстречу, соответственно, подобно): благодаря ему, ей. Не требуют после себя вставки н и отыменные предлоги (наподобие его, со стороны его и др.). После сравнительной степени прилагательных и наречий местоимения 3-го лица употребляются без начального н (моложе ее, лучше его, выше их). Вопрос 9. Как образуются степени сравнения наречий? В чем проявляются ограничения в их образовании? Ответ: Сравнительная степень наречий представлена простой и сложной формой: Простая форма образуется при помощи суффиксов -ее, -ей, -ше, -е (смело – смелее, тяжело – тяжелей, звонко – звонче, рано – раньше); Сложная форма образуется при помощи слов менее и более (уверенно – менее уверенно, глубоко – менее глубоко, мягко – более мягко, интересно – более интересно). Превосходная степень наречий обычно представлена составной формой. Образуется сочетанием двух слов – простой формы сравнительной степени и местоимений всех, всего (примеры: аккуратно – аккуратнее всех, далеко – дальше всех, холодно – холоднее всего, прочно – прочней всего). Реже составная форма превосходной степени образуется сочетанием наречия в исходной форме и слова наиболее (наиболее точно записать, наиболее правильно ответить). Простая форма превосходной степени образуется с помощью суффиксов -ейше, -айше. Она является устаревшей и употребляется только в стилизованной речи (нижайше кланяюсь, крепчайше обнимаю). Ограничения в образовании формы сравнительной степени. Эти ограничения не многочисленны и связаны с факторами как семантическими, так и структурными. Такими ограничениями характеризуются следующие группы слов: 1.Качественные прилагательные с признаками, которым не способно проявляться в большей или меньшей степени: (босой, вдовый, слепой женатый, живой, мёртвый..) 2.Все прилагательные называющие масти животных (вороной, гнедой, пегий...) 3.Почти не встречаются в употреблении формы сравнительной степени многих прилагательных со значением цвета: (бордовый, голубой, розовый, кофейный, кремовый...) 4.Редки в употреблении формы сравнительной степени прилагательные: (бравый, внешний, гордый, сальный, праздный...) Вопрос 10. Какие глаголы относят к группе избыточных глаголов? Ответ: Глагол двигаться относится к так называемым избыточным (или изобилующим) глаголам. Эти глаголы отличаются от обычных тем, что имеют параллельные формы в настоящем времени, в повелительном наклонении, а также деепричастные и причастные формы. Естественно нередок тот случай, когда эти параллельные формы различаются стилистически и по смыслу. Например, стилистические отличия отчетливо прослеживаются у следующих избыточных глаголов: Алкать. Алчу, алчешь, алчем, алчете, алчет – поэтическая, книжная форма. (Например: Наследник алчет власти). Алкаешь – нейтральная форма. Мурлыкать. Мурлычу – нейтральная форма. Мурлыкаю – разговорная. Полоскать(ся). Полощу(сь) – нейтральная форма. Полоскаю(сь) – разговорная. Прыскать. Прыщу – нейтральная. Прыскаю – разговорная. По смыслу же различаются такие глаголы как: Брызгать. Брызгает — значит опрыскивает, окропляет, обдает брызгами (ребенок брызгает в прохожих). Брызжет — имеет два значения: 1) разбрасывать капли, искры, мелкие частицы чего-либо (шампанское брызжет); 2) ярко обнаруживаться, резко, отчетливо проявляться (радость так и брызжет из глаз). Метать. Мечет — бросает, разбрасывает (рвет и мечет). Метает — бросает с размахом, кидает, целясь куда-нибудь (атлет метает молот). Капать. Капает — падает каплями (вода капает с крыши). Каплет — протекает, пропускает по каплям влагу (крыша каплет). |