Коррекционная работа с детьми с нарушениями в развитии в дошколь. Коррекционная работа с детьми с нарушениями в развитии в дошкольном учреждении
 Скачать 18.41 Kb.
|
|
Коррекционная работа с детьми с нарушениями в развитии в дошкольном учреждении. Рождение ребенка с нарушениями в развитии всегда является стрессом не только для родителей, так как проблемы воспитания ребенка с ограниченными возможностями здоровья становится причиной глубокой и продолжительной социальной дезадаптации всей семьи. Воспитание таких детей – комплексный процесс умственного и физического развития ребенка с отклонениями сенсорного, психического, умственного, физического характера с целью его полноценной интеграции в общество. Порой работа с родителями таких детей становится намного сложнее и затруднительнее, чем работа с самими детьми. Становление личности человека — сложный, трудоемкий и очень многогранный процесс. И, конечно же, ведущее и важнейшее место в этом процессе принадлежит семейному воспитанию. ФГОС нацеливает нас на активное взаимодействие с родителями, им отводится особая роль - участие в реализации коррекционной и общеобразовательной программы, создание в семье условий, благоприятных для общего и речевого развития ребенка, взаимодействие с педагогическими работниками по преодолению речевых нарушений. Родители в этом процессе становятся активными участниками коррекционно-образовательного направления, участниками всех проектов. Сторонними наблюдателями здесь оставаться нельзя. Главная и очень сложная задача специалистов — привлечение родителей к педагогическому взаимодействию с ребёнком. Целью воспитателей и педагогов является научить родителей отойти от скучных шаблонов, не поощрять позиции родителей потребителя образовательных услуг, помочь стать для ребёнка настоящим другом и авторитетным наставником. Воспитание уверенности в себе у ребенка с ОВЗ - важный педагогический принцип. Детей с заболеванием нужно научить компенсировать неблагоприятные последствия заболевания или травмы. У каждого ребенка есть сильные стороны, за счёт которых можно добиться той самой компенсации, путём уравновешивания сильных и слабых сторон. Именно родители при помощи специалистов и педагогов должны дать понять ребенку, что болезнь - это лишь одна из сторон его личности. Ребенок должен понять, что у него так же есть качества и достоинства, которые необходимо развивать. Надо помочь детям не зацикливаться на проблемах и болезнях. Для этого должны быть созданы благоприятные условия для развития личности ребёнка и психологической поддержки его семьи. Существует ряд задач, которые решают специалисты в работе с детьми с ОВЗ, это - подобрать адекватные средства общения с ребёнком. - выявить уровень актуального развития ребенка, его коммуникативных способностей. - расширить круга общения детей со сложностями в адаптациии. - необходимо улучшение сенсорного восприятия, двигательно-моторного развития. - формировать начальные предпосылки для обучения ребёнка в дошкольном образовательном пространстве с учетом личностных потребностей. - вести поиск ресурсных возможностей внутри семьи, помогать в адаптации к инвалидности ребёнка. - помогать ребенку в преодоление психологических проблем.. Чтобы воспитывать и обучать детей с ограниченными возможностями здоровья, педагоги и специалисты должны знать основы коррекционной работы. Для этого многие педагоги нашего сада прошли курсы «ДЕТИ С ОВЗ». И теперь хорошо зная основы и положения необходимой коррекционно – педагогической работы, для каждого ребенка разрабатывается и подбирается индивидуальная развивающая коррекционная программа. В садике создана атмосфера доброжелательности, где дети чувствуют себя спокойно, в безопасности. В группах, где есть дети с ОВЗ, проводятся занятия по продуктивным видам деятельности. Работа ведется индивидуальная, по подгруппам, организуется совместная и самостоятельная деятельность детей. Одним из главных аспектов жизнедеятельности ребенка с ОВЗ является привитие культурно – гигиенических навыков. Родители строго соблюдают все рекомендации специалистов. В группах проводятся консультации на интересующие родителей вопросы. В нашем детском саду постоянно ведется оказание систематической коррекционно-педагогической помощи нуждающимся детям при помощи игротерапевтических методов и приемов, которым, в свою очередь, обучаются родители. В саду проводится психопрофилактическая и психокоррекционная работы с членами семьи ребёнка. Специалисты и воспитатели нашего ДОУ помогают семьям воспитанников справиться с трудной задачей воспитания детей с ОВЗ, способствуют социальной адаптации СЕМЬИ, мобилизуют их возможности. Совместная работа педагогов и родителей наших воспитанников дает хорошие результаты, а самое главное, детям в нашем саду комфортно и уютно. |