Конспект внеурочного занятия Культурный человек. ВД 1 индив. Культуре поведения. Кого называют культурным человеком
 Скачать 20.24 Kb.
|
|
Вводная часть. Педагог: Ребята! Сегодня мы поговорим о культуре поведения. - Кого называют культурным человеком? (Ответы детей). - Как вы считает, людям приятнее общаться с культурным человеком или с некультурным? (Ответы детей). - Вот сегодня на занятии мы и поговорим с вами о правилах культур-ного поведения, общения, попытаемся сформулировать правила культурно-го человека и научимся применять эти правила в повседневной жизни. Основная часть. Педагог: культура поведения - это мера и такт в поступках, в отношениях с окружающими, это соблюдение возрастных требований и норм. А теперь давайте разберемся на конкретных примерах правила пове-дения культурного человека в общественных местах. Что такое «общественное место»? (Ответы детей). К общественным местам относятся места значительного скопления граждан (улицы, площади, парки, стадионы, транспорт, а также лю-бые места, свободные для доступа неопределенного круга лиц, в которых могут находиться люди (подъезды, пешеходные переходы, остановки, торговые центры, вокзалы и др.). Гуляя в парке или на улице нужно держаться так, чтобы не задеть идущих на встречу людей. Случайно задев кого-то, принято извинится. Нельзя бросать бумажки, фантики от конфет или другой мусор на землю. Для этого в общественных местах есть урны. Встретив на улице старого знакомого и остановившись поговорить с ним, не стоит сто-ять по среди тротуара или загораживать проход в магазин, подъезд. Гром-ко разговаривать, выяснять отношения неприлично. Давайте разберём правила поведения человека в транспорте. Расскажите, какие правила вам известны (Ответы детей). Прежде чем войти в транспорт, дайте возможность выйти из него. Стойте при этом так, чтобы не мешать выходящим пассажирам. Если в са-лоне автобуса есть женщина с ребёнком, женщина с тяжелой сумкой, бере-менная женщина, старик или инвалид, приличия обязывают уступить им место. Не следует громко разговаривать в транспорте, смеяться, включать музыку. Совершенно недопустимо находиться в транспорте с мороженой или открытой бутылкой. Нельзя стоять в дверях, мешая входу и выходу других пассажиров. Если вы не можете сами передать деньги за проезд, по-просите это сделать других. Неприлично пристально разглядывать своих попутчиков. В транспорте нужно стараться не наступать людям на ноги, не опираться на человека, стоящего рядом, не подталкивать его в спину. Если один из пассажиров случайно задел другого, надо извиниться. При выходе из транспорта мужчина должен выйти первым, а затем помочь своей спутнице. Находясь в автобусе и приближаясь к своей остановке, вы хотите про-браться к выходу. Какие слова произнесли бы вы и как поступили? (Ответы детей). Вы уже все ходите в школу, а это тоже общественное место, человече-ский социум. За годы обучения в школе, каждый из нас заводит друзей, развивается как личность и впитывает в себя манеры окружающих. К сожалению, не во всех школьных коллективах утверждаются правила вежливо-сти, приветливости, деликатности. Надо задуматься над своими ошибками в поведении. Ровный дружный тон, внимание друг к другу, взаимная под-держка укрепляют отношения. И наоборот, бесцеремонность или грубое обращение, бестактность, обидные прозвища, клички больно ранят, резко ухудшают ваше самочувствие. Некоторые считают, что все это мелочи, пустяки. Однако грубые слова не безобидны.Недаром народ сложил мудрые поговорки о роли слова в человеческих взаимоотношениях: “От одного слова да навек ссора”, “Бритва скребет, а слово ранит”, “Ласковое слово – это вешний день”. Каждый ученик должен следить за своим внешним видом, речью в стенах школы и быть вежливым. Как вы думаете, что обозначает слово «вежливый» (Ответы детей). Вежливый человек тот, кто соблюдает правила приличия. Памятка школьника: • Вежливость, доброжелательность, дружелюбие в отношениях - это взаимно. Вырабатывайте в себе такие качества. • Не допускай ссор, драк, брани, крика, угроз. Это унижает человека. • Дорожи своей честью, честью семьи, школы, удерживай своих това-рищей от плохих поступков. • Помогай младшим, незащищенным будь справедливым. • Поступай по отношению к другим так, как бы ты хотел, чтобы посту-пили по отношению к тебе Немаловажно знать и правила поведения за столом при приёме пищи. Предлагаю немного отдохнуть и посмотреть увлекательное видео «Правила поведения за столом» https://youtu.be/4W-zCiKXr1c Какие правила вы уяснили для себя? (Ответы детей). У каждого из вас есть друзья, знакомые, родственники. Вы ходите к ним в гости и обязаны знать о правилах поведения в гостях. Правила поведения в гостях: • Если тебя пригласили в гости к назначенному времени, то старайся не опаздывать, но и не приходи заранее. • Без предварительной договоренности нельзя приводить с собой в гос-ти других своих друзей или знакомых. Не берут с собой в гости и своих «четвероногих друзей». • Перед тем как войти в дом, вытри хорошенько ноги, чтобы не наследить. Если на улице идет дождь или снег, отряхни шапку и пальто еще на лестнице. • Не входи в комнату, не постучавшись. • Войдя в дом обязательно поздороваться. • Не сиди, развалившись, не клади ногу на ногу, не держи руки в карманах - это и некрасиво, и невежливо. • Веди себя в гостях сдержанно и скромно. Не шуми, не бегай с криками по комнатам, не забирайся на диван и кресла с ногами, не открывай ящики, не выясняй содержимое шкатулок и т. д. • Если ты пришел в гости вместе с родителями, не вмешивайся в разговоры взрослых, не прерывай старших, не шепчи на ухо родителям что-нибудь «по секрету», не донимай других гостей и хозяев своими вопросами, капризами или какими-нибудь рассказами, если тебя об этом не просят спе-циально. • Перед уходом из гостей следует попрощаться с хозяевами. Мы живём в мире сует. Люди спешат на встречи, решают проблемы, навёрстывают упущенное. Важно уметь ценить своё время и время других (взрослых, товарищей). Важно никуда и никогда не опаздывать. - Как вы понимаете слова «точный», «точность»? - Какие качества характеризуют обязательного человека? (Ответы детей). Важно помнить, что, если вы обещали кому-нибудь прийти к определенному времени, надо обязательно выполнить обещание. Если что-то случилось, и вы не можете выполнить обещанное, надо сообщить об этом, т. к. ожидающий вас товарищ отложил свои дела чтобы уделить вам время. Учитесь заранее составлять распорядок дня. Приступая к любому де-лу, назначайте его окончание и добивайтесь точности в соблюдении этого срока. Что такое деликатность? (Ответы детей). Деликатность – это бережность. Бережность может присутствовать в работе, обращении, поведении, общении. Люди пожилого возраста, старики, инвалиды, тоже нуждаются в нашей заботе и уважении. Нельзя забывать о своих бабушках и дедушках. Предлагайте им свою помощь. Возьмите часть работы по дому в свои руки. Будьте с ними терпеливыми, не повышайте голос, дарите им нежные слова и чувства. Запомните! Воспитанными не рождаются, а становятся. Практическая часть. Сюжетно-ролевая игра «Умей правильно себя вести». Рассматривается поведение детей в различных общественных местах. 1. «В магазине». Каждый из вас не раз был в магазине и совершал покупки. Пред-ставьте, что вы пришли в магазин, а найти нужный товар не можете. Как вы будете себя вести? (В игре задействованы два участника: продавец и покупатель. В первом варианте игры продавец идёт на помощь стесни-тельному покупателю, в другом варианте – каждый делает своё дело, не обращая внимания друг на друга). Подведение итогов. 2. «В библиотеке» Вы бывали в библиотеке? Что особенного в библиотеке? (Ответы детей). Как нужно себя вести и почему? (Ответы детей). Вы пришли в школьную библиотеку на перемене. Вам очень нужна книга, но библиотекарь занят. Что вы будете делать? (Ответы детей). 3. «В очереди за мороженным». Представьте себе огромную очередь за мороженным в жаркий, сол-нечный день. Вы очень хотите его купить, но при этом у вас нет времени и желания стоять в этой очереди. Как вы поступите? (Ответы детей). Заключительная часть. Сегодня на занятии мы говорили о культуре поведения в общественных местах, узнали, как нужно правильно поступать в различных ситуациях. Очень хочется, чтобы полученные сегодня знания вы развивали и использовали всегда. |