1 урок - Л. Дьяконов «Первоклассникам»; А. Барто «Стали грамотны. Л. Дьяконов Первоклассникам А. Барто Стали грамотными
 Скачать 19.84 Kb.
|
|
Тема: Л. Дьяконов «Первоклассникам»; А. Барто «Стали грамотными». Ход урока 1. Орг. момент. У.: - Ребята, сегодня нас с вами ждёт много интересного. Рассмотрите книги, прочитайте её название. У.: - Кто знает, из каких элементов она состоит. - Как называется эта часть книги? А как эта? У.: - Какие цели мы поставим перед уроком? У.: - Молодцы, сегодня мы будем знакомиться с учебником по литературному чтению, узнаем из каких элементов состоит книга, и выполним несколько заданий в учебнике. Раздатка У.: - Теперь вы знаете, из каких элементов состоит книга. - Переверните листы, которые были вам, выданы и выполните самостоятельно задание. Выполняют 2. Работа по теме урока. 1. Работа с учебником У.: - Откройте ученик, рассмотрите условные обозначения. Прочитайте название разворота. - Откройте страницу 5, перед нами стихотворение Дьяконова Леонида Владимировича «Первоклассники», перед тем как нам прочитать это стихотворение, нужно нам выполнить задания на старице 4. Выполняют задание комбайн — это машина, помогающая убирать с полей урожай; комбайнёр — человек, который управляет комбайном. 2. Знакомство с автором. Чтение стихотворения Л. Дьяконова «Первоклассники» У.: - Ребята, переходя на 5 страницу, скажите, кто запомнил, как зовут автора стихотворения? Дьяконов Леонид Владимирович У.: - Верно, Дьяконов Леонид Владимирович – это русский поэт, детский писатель. - Как вы думаете, о чём стихотворение? - Сейчас я вам его прочитаю, а вы посмотрите, правильно ли вы предположили. О чём же говорится в стихотворении? Теперь вы будете читать по цепочке по 2 строчки. 2. Работа с учебником, выполнение упражнений У.: - Откройте учебник на странице 6, выполним задания. хором/индивидуально 3. Знакомство с автором. Чтение стихотворения А. Барто «Стали грамотными» У.: - Прочитайте название следующего стихотворения. - Автор этого стихотворения Агния Барто, русская советская детская поэтесса, писательница, киносценарист, радиоведущая. - Как вы думаете, о чём стихотворение? - Прочитаем это стихотворение. О чём же говорится в стихотворении? У.: - Ответим на вопросы. 3. Итог урока. Рефлексия. У.: - Давайте подведём итоги нашего урока. Что мы узнали? - Как называются элементы книги? - С какими авторами мы познакомились? Какие произведения читали? - Оцените свою работу на уроке. У.: - Молодцы. |