Конспект лекции по психологии ОВЗ. овз. Лекция 1 Предмет и основные дефениции специальной психологии. Понятие психического дезонтогенеза
 Скачать 16.29 Kb.
|
|
ОВЗ Специальная психология Лекция 1 Предмет и основные дефениции специальной психологии. Понятие психического дезонтогенеза. Предмет и задачи специальной психологии. Специальная психология это - отрасль психологии изучающая людей с отклонениями о нормального психического развития связанными с врожденными или приобретенными дефектами. В центре внимания специальной психологии находятся Дети и подростки с различными отклонениями в психическом соматическом сенсорном и интеллектуальном личностно социальном развитии. Лица старшего возраста имеющие особые образовательные потребности обусловленные нарушениями здоровья. Специальная психология подразделяется на психологию Слепых (тифлопсихология) Глухих (сурдопсихология) Умственно отсталых (олигофренопсихология) Детей с нарушениями речи Детей с задержками психического развития. Детей с недостатками опорно-двигательного аппарата Специальная психология является составной частью дефектологии – интегративной научной области охватывающую проблемы разностороннего изучения, воспитания, образования, подготовки детей и взрослых с нарушениями физического и умственного развития к труду и самостоятельной жизни в обществе. Специальная психология связана с такими областями психологии как детская возрастная и педагогическая психология – психофизиология и нейропсихология. Задачи специальной психологии (точно будет на кр) Изучение закономерностей психического развития различных категорий аномальных детей в сравнении с нормально развивающимися. Изучение закономерностей формирования личности детей с ограниченными возможностями под воздействием специальных методов обучения и воспитания Разработка диагностических методик и способов психологической коррекции различных типов нарушения психологического развития Изучение особенностей познавательной деятельности людей с различными типами нарушений Изучение психологических проблем интеграции и интегрированного обучения Психологическое обоснование наиболее эффективных путей и методов психологического воздействия на психическое развитие аномальных детей. Основные целями специального психологического сопровождения в системе образования: Выявление устранение и предотвращение дисбаланса между процессами обучения и развития детей с особыми образовательными потребностями и их индивидуальными возможностями. Создание условий для социально психологической адаптации включая дальнейшее профессиональное самоопределение. Отсутствуют специальные методы обучения. Они те же что в остальных психологиях Понятия и виды нормы. Показатели отклонения от нормы. Понятие нормы неоднозначно поскольку нет четкой границы между нормой и отклонением. Виды норм Статистическая норма – характеризует статистическое большинство описываемых объектов, тоесть определяет место индивида в популяции по отношению к статистическому среднему. Функциональная ( физиологическая) норма – характеризует процессы и состояния здорового организма определяется по отношению к выполнению или не выполнению функции какой либо системы Индивидуальная норма – мера отклонения от статистической и физиологической нормы Нормативная норма – предварительно идеально установленный образец – то что должно быть. |