Лингвистический поединок (Познавательная игра) (5 класс) Цели развивать интерес к русскому языку воспитывать интерес к предмету Русский язык
 Скачать 19.71 Kb.
|
|
Лингвистический поединок (Познавательная игра) (5 класс) Цели: развивать интерес к русскому языку; воспитывать интерес к предмету «Русский язык»; развивать правильную речь учащихся, логическое мышление; закрепить знания учащихся, полученные на уроках русского языка; расширять кругозор учащихся; воспитывать любовь и уважение к родному языку. Оборудование: записи на доске, листочки с заданиями к конкурсам; плакат с высказыванием: Учите русский годы кряду, С душой, с усердием, с умом. Вас ждёт великая награда, И та награда – в нём самом. Сабир Абдулла Ход игры Ведущий. Задумывались ли вы над тем, что такое язык? Один человек говорит, другой слушает и понимает его. Вы читаете книгу, газету, журнал и тоже понимаете, что написано. С помощью слов (устно или письменно) человек выражает свои мысли и передает их другим. И это происходит благодаря языку. Мы говорили о языке вообще. А что такое русский язык? Русский язык – это национальный язык русского народа. Это наш родной язык, мы на нем говорим, читаем, пишем письма, слышим его по радио и с экрана телевизора. – А как вы думаете, хорошо ли мы его знаем? Вот это мы с вами сейчас и выясним. Предлагаю поделить весь класс на три команды (можно по рядам) и немного поиграть. А оценивать нашу игру будет уважаемое жюри. (Жюри можно выбрать из родителей. Оценивать конкурсы по пятибалльной системе.) 1-й конкурс: «Блиц-викторина» Ведущий. Каждого из нас окружает множество речевых ошибок. Например, очень часто путают назначение глаголов «надевать» и «одевать». Сейчас каждая команда получит листок, на котором перечислены действия. Подумайте, какой глагол надо вставить – «надевать» или «одевать», – и выпишите его. Задание для команд. Я проснулся рано утром и стал собираться в школу. Сначала стал рубашку ... (надевать). Потом стал куртку … (надевать). А потом стал младшего брата … (одевать). Жюри подводит итог первого конкурса. Ведущий. Итак, мы с вами выяснили, что глагол «надевать» употребляется, когда человек надевает что-либо на себя. А одевать можно кого-нибудь. 2-й конкурс: «Непроверяемые написания» – На доске записаны слова из словаря, в которых пропущены безударные гласные. Сейчас из каждой команды выйдет по одному человеку, они вставят пропущенные буквы в слова, записанные на доске. А жюри оценит конкурс. Задания для команд. Д..журный К..р..ндаш В..р..бей Р..бята Т..традь В..рона Уч..ник М..дведь П..тух Жюри оценивает конкурс, подводит итоги двух конкурсов. 3-й конкурс: «Найти вторую половину» Ведущий. Я буду произносить первую часть пословицы, а вы должны найти её продолжение среди записанных частей пословиц на листочках. Выигрывает та команда, которая справится с заданием быстрее и правильнее других. Задание для команд.
– Пока жюри проверяет это задание, мы переходим к следующему конкурсу. 4-й конкурс: «Фонетические головоломки» Ведущий. Могуч наш русский язык. Есть в нём такой раздел – фонетика. Фонетика – это раздел языкознания, наука о звуках языка. Сейчас каждая команда будет разгадывать фонетические головоломки. (Для каждой команды – одна головоломка.) Задание для команд. Я – травянистое растение С цветком сиреневого цвета, Но переставьте ударение – И превращаюсь я в конфету. (Ирис – ирис.) Мы – для пильщиков подставка, Мы – для кучера сиденье. Но попробуй-ка, поставь-ка Нам другое ударенье. Осторожней будешь с нами: Забодаем мы рогами! (Кóзлы – козлы.) Я – сборник карт: от ударения Зависят два моих значения Хочу – преображусь в название Блестящей, шелковистой ткани. (Áтлас – атлáс.) Ведущий. Слово предоставляем жюри для подведения итогов за два конкурса. (Жюри подводит итоги.) – Я надеюсь, что вы, ребята, будете всегда правильно ставить ударение в словах. А в этом вам поможет вот такое правило: Ошибка в ударении Граничит с преступлением, Пускай запомнит это млад и стар. Ни молодым, ни старым Нельзя одним ударом Не то, что нужно, Ставить под удар. 5-й конкурс: «Один звук, марш!» Ведущий. Этот конкурс состоит из трех частей. Часть 1. Из каждого слова «выньте» по одному звуку. Сделайте это так, чтобы из оставшихся звуков получилось новое слово с другим лексическим значением. Например: горсть – гость. Всласть, краска, склон, полк, тепло, беда, экран. (Ребята работают на листочках.) Часть 2. Теперь, наоборот, в данные вам слова добавьте по одному звуку, чтобы получилось совершенно новое слово. Например: роза – гроза. Стол, лапа, шар, клад, укус, усы, дар. Часть 3. Теперь вам следует в словах заменить один согласный звук. Например: корж – морж. Ногти, булка, лапка, зубы, киска, галка, полено. Ведущий. Слово предоставляется жюри для подведения итогов. (Жюри подводит итоги.) 6-й конкурс: «Чтение скороговорок» Ведущий. Скороговорка – это «быстрая речь, искусственно, ради забавы придуманная фраза с трудно произносимым подбором звуков, которые нужно произнести быстро, не запинаясь». Прошу выйти из каждой команды по одному человеку. Вот здесь, на листах, записаны скороговорки. Вы читаете скороговорки «про себя». А теперь посмотрите: на чьём листочке стоит цифра 1, тому первому надо быстро произнести вслух свою скороговорку 3 раза и постараться сделать это без ошибок. Заданиедля команд. 1. Тридцать три корабля лавировали, лавировали, лавировали, да не вылавировали. 2. Всех скороговорок не переговорить, не перевыговорить. 3. Шит колпак да не по-колпаковски. Надо его переколпаковать, да перевыколпаковать. Ведущий. Пока ребята готовятся, я вам прочитаю сказку. Она называется «Сказка про Приставку». Сказка про Приставку Жила-была Приставка. И был у неё друг – Суффикс. Однажды они поспорили, кто из них главнее. Решили они спросить у животных. Сначала спросили у Лошади. А та говорит: «Я с утра до вечера работаю и про это не слышала». Пошли Приставка и Суффикс дальше. Встретили Курицу, спросили. Она отвечает: «У меня детки малые. Я про это не слышала». Идут они дальше. Повстречали Овцу. Овца отвечает: «Вы идите к Глаголу – он вам поможет». Пришли они к Глаголу, а он и говорит: «Ты, Приставка, и ты, Суффикс, – очень важные части слова. Каждый из вас может образовывать новые слова. Вы оба главные». Вернулись Приставка и Суффикс домой и с тех пор спорить перестали. Ксения Бородина. Ведущий. Давайте послушаем ребят. А жюри оценит их. (Жюри оценивает выступление ребят.) 7-й конкурс: «Весёлые тесты-пословицы» Ведущий. Я буду читать начало пословицы, а вы должны выбрать её окончание из предложенных вариантов. 1. Гусь свинье … – друг, товарищ и брат; – не спонсор; – не товарищ; – крыльев не привяжет. 2. Не буди лихо, пока ... – оно тихо; – сторож спит; – рак на горе не свистнет; – овцы целы. 3. Дареному коню ... – сытый – не товарищ; – хвост не отрывают; – зубы не чистят; – в зубы не смотрят. – Слово предоставляем жюри. (Жюри подводит итоги.) Ведущий. Вот и закончился наш лингвистический поединок. Надеюсь, что он вам понравился, и вы узнали очень много интересного о нашем родном языке. |