Главная страница
Навигация по странице:

  • Школа: Дата: ФИО учителя

  • Тема урока Логарифм числа и его свойства. Вид урока

  • Цели обучения, которые достигаются на данном уроке

  • Ход урока Этапы урока, время Действия педагога

  • Деление учащихся на группы с помощью онлайн приложения

  • Презентация Слайд 1 Слайд 2

  • Критерий оценивания: Знает свойтсва логарифмов. Работа в паре.

  • Слайд 3 Слайд 4 Слайд 5

  • 7.Работа с одаренными учащимися № 20.26

  • Ответ: 1. № 20.28

  • Ответ: 2. № 20.27

  • Слайд 6 Слайд 7 Слайд 8 8.Формативное оценивание

  • Задание 3 Задание 4

  • Слайд 9 41-43 мин 9.Рефлексия

  • Слайд 10 44-45 мин 10.Домашнее задание

    		•

    урок Тамара, Ирина, Марита, Самал, Жанар. Логарифм числа и его свойства


    Скачать 0.51 Mb.
    НазваниеЛогарифм числа и его свойства
    Дата07.05.2023
    Размер0.51 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаурок Тамара, Ирина, Марита, Самал, Жанар.docx
    ТипУрок
    #1112908

    Краткосрочный план №





    Раздел долгосрочного плана: 11.3В Показательная и логарифмическая функции
    Школа:

    Дата:

    ФИО учителя:

    Класс: 11
    Количество присутствующих:

    отсутствующих:

    Тема урока
    Логарифм числа и его свойства.

    Вид урока
    Обобщение и систематизация изучаемого материала

    Цели обучения, которые достигаются на данном уроке

    11.4.1.17 знать свойства логарифмов и применять их для преобразования логарифмических выражений.

    Цели урока
    Знает понятие логарифма и его свойства.

    Умеет применять свойства логарифмов для преобразования логарифмических выражений



    Ход урока

    Этапы урока, время
    Действия педагога
    Действия учеников
    Оценивание
    Ресурсы

    Начало урока

    1-2 мин

    1. Организационный момент.

    Проверка домашнего задания и готовности учеников к уроку. Вместе с учениками обсуждает цели обучения, критерии оценивания. Определяет уровень понимание целей урока и ожидаемых результатов учениками.

    1. Деление учащихся на группы с помощью онлайн приложения https://castlots.org/razdelit-na-gruppy/

    2. Задание№ 1

    Что связывают эти три фотографии?

    Определяют математическое понятие

    Устные комментарии учителя


    Презентация

    Слайд 1

    Слайд 2

    3-15 мин

    1. Индивидуальная работа

    СОБЕРИ ФОРМУЛУ.
    A
    B
    C
    D
    E
    F

    1












    2












    3












    4












    5












    6













    ОТВЕТЫ:





    Критерий оценивания:

    Знает свойтсва логарифмов.

    1. Работа в паре.

    Найдите и исправьте ошибки:
    Выполняют задание индивидуально

    Выполняют задание в паре
    Используя ответы, ученики проводят самооценивание.

    Взаимопроверка по дескрипторам:

    1) находят ошибки;

    2) исправляют ошибки.
    Слайд 3


    Слайд 4


    Слайд 5




    1. Работа в группе сменного состава

    Найдите значения выражения:

    1.

    2. ;

    3.

    .
    ОТВЕТЫ:

    1.-1; 2. 2; 3. ; 4. 19

    Критерий оценивания:

    Использует свойтсва логарифмов при преобразований выражении.
    7.Работа с одаренными учащимися
    № 20.26

    5)





    Ответ: 1.
    № 20.28

    1)





    Ответ: 2.
    № 20.27

    4)



    Ответ: 5.
    Выполняют работу в группе, при проверки образуют новую группу
    Работу выполняют способные ученики с опережающим заданием
    Самооценивание

    Похвала учителя
    Слайд 6

    Слайд 7

    Слайд 8




    8.Формативное оценивание

    Задание 1



    Задание 2



    Задание 3



    Задание 4

    Известно, что Выразите через mвыражение .

    Дискрипторы:

    Применяют свойство логарифма.

    Выполняют вычисления.
    Выполняют индивидуальную работу
    Оценивает учитель
    Слайд 9

    41-43 мин
    9.Рефлексия
    Записывают ответы
    Похвала учителя
    Слайд 10

    44-45 мин
    10.Домашнее задание

    Учитель даёт необходимые пояснения по выполнению заданий.

    Выполнить работу на яклассе

    https://www.yaklass.ru/TestWork/Results/18726006?from=%2Ftestwork






    Слайд 11

    написать администратору сайта