Практическое задание 24 _ Марков Идбя Александрович. Марков Илья Александрович Опираясь на материалы лекции
 Скачать 15.45 Kb.
|
|
Практическое задание Марков Илья Александрович 1. Опираясь на материалы лекции, определите причину и тип конфликта в описанной ниже ситуации. В ответ на отчасти необъективную критику со стороны подчиненного, прозвучавшую на служебном совещании, начальник начал придираться к нему по мелочам и усилил контроль за его служебной деятельностью. Тип – межличностный конфликт. Возможно также имеет место внутриличностный когнитивный конфликт начальника. Он услышал от подчиненного критику в свой адрес, но сам о себе он совершенно другого мнения. Чтобы данное мнение не вступило в противоречие с собственным представлением, руководитель перевел данный конфликт в межличностный. Причина – критика начальника со стороны подчиненного. 2. К психологу Центра развития семьи обратился мужчина с просьбой организовать и провести медиативный процесс с его участием и участием его бывшей супруги. Предметом спора является определение места жительства ребенка. Муж и жена разъехались, но каждый из них желает проживать вместе с ребенком. Договориться мирно не получилось. Перед медиативным процессом психолог случайно услышал телефонный разговор мужчины – участника медиации с приятелем, в котором он сказал, что проживание с ребенком ему не так уж и нужно, но хочется припугнуть бывшую жену, чтобы она не претендовала на большую часть совместно нажитого имущества, что вынудил ее прийти на процесс медиации шантажом. Психолог-медиатор почувствовал неприязнь к мужчине, рассказал о происходящем коллеге и, приступая к процедуре медиации, решил для себя, что будет «на стороне» женщины-участницы, поскольку ее бывший муж поступает несправедливо. Вопрос: пользуясь материалами лекции, определите, какие принципы медиации нарушены в данной ситуации? Добровольность участия сторон - жену заставил прийти муж с помощью шантажа Нейтральность медиатора – он же решил занять позицию жены 3. Дайте характеристику межгрупповому конфликту. Межгрупповой конфликт заключается в столкновении интересов нескольких групп. На уровне малых социальных групп большую роль в возникновении играет социальная идентификация групп, которая вызывает социальную дифференциацию между группами. Для больших социальных групп характерна большая масштабность и глубина конфликтов. 4. Просмотрите вебинар Симановской С.В. на тему «Процесс медиации: основные процедуры, методы». Ссылка на вебинар: https://sdo.nadpo.ru/mod/data/view.php?d=1&rid=583. Опишите, какие требования предъявляются к медиатору и как проходит процедура заключения договора о медиации. Ответ предоставьте в любой удобной для Вас форме. Требования к медиатору: - если медиаторство осуществляется на непрофессиональной основе, то он должен достигнуть 18 лет, быть полностью дееспособным и не иметь судимости; - если на профессиональной основе, то важно достижение 25 лет, наличие высшего профессионального образования, прохождение курса обучения по программе подготовки медиаторов, быть членом саморегулируемой организации медиаторов. Как проходит процедура заключения договора о медиации: Формируются условия, благоприятные для проведения процедуры медиации, устанавливается контакт между участниками; Разъясняются сторонам сути процесса медиации и его основополагающих признаков; Проясняется добровольность намерения и способность сторон участвовать в процедуре медиации; Согласовываются основные правила по ведению процедуры, вырабатывается регламент. |