Методическая разработка урока - экскурсии. МР урок экскурсия. Методическая разработка методика организации и проведения урокаэкскурсии по мдк. 03. 01. Организация и управление производственным подразделением
 Скачать 5.16 Mb.
|
|
Департамент образования Белгородской области ОГАПОУ «Губкинский горно-политехнический колледж» МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Методика организации и проведения урока-экскурсии по МДК.03.01. ОРГАНИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫМ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕМ На АО Комбинат КМАруда Преподаватель О.В. Яковлева 2021г Содержание Аннотация Задачи урока План экскурсии Ход урока Рефлексия Заключение Приложение А Заметка с сайта ОГАПОУ «ГГПК» Приложение Б Фотоотчет Аннотация Методическая разработка урока предназначена для знакомства преподавателей, которые заинтересованы в организации и проведении уроков на производстве в виде экскурсий. В методической разработке кратко и максимально доступно изложена позиция, что экскурсия, как форма организации учебно - воспитательного процесса позволяет объединить учебный процесс с реальной жизнью и позволяет учащимся проводить наблюдения, изучать предметы и явления в естественных или искусственно созданных условиях. Экскурсия как форма организации нестандартной формы обучения. объединяющая учебный процесс с реальной жизнью, обеспечивает учащимся через их непосредственные наблюдения знакомство с предметами и явлениями в их естественном окружении. Решение учебной задачи при проведении экскурсии на предприятия стимулирует познавательную активность учащихся. Преподаватель формирует у своих учащихся убеждение в необходимости получения и применения знаний для того, чтобы быть востребованным и полезным в профессиональной сфере. Методические особенности урока Данный урок является комбинированной формой урока по МДК.03.01. «Организация и управление производственным подразделением» и по предметному содержанию носит характер –производственного. Экскурсия организуется на предприятие Коркинский кирпичный завод, где студенты визуально прослеживают всю технологическую линию производства кирпича.Все изделия изготавливается по ГОСТУ и каждый кирпич производят под тотальным контролем, сырье перерабатывается на несколько раз, после чего уходит под пресс, а уже оттуда уходит в автоматизированную обжиговую печь. Студенты посетили операторскую, главный пульт управления, где с помощью компьютера отслеживается температурный и временной режим главного производства. Обучающиеся также знакомятся со складом сыпучих материалов (в производстве используется глина из 7 разных карьеров и поставляют ее из 15 мест), цехом готовой продукции и выставочными экспонатами (а их на заводе производят около 30 видов). В зависимости от дидактической цели урок является сообщение и усвоение новых знаний т.к. основная цель экскурсии познакомится с принципом работы локальной и сетевой системой, которая представлена на заводе в виде автоматизированной системы управления (АСУ) технологическим процессом производства керамических изделий. В методике проведения экскурсии выделяют три блока: а) подготовку экскурсии; б) выход учащихся к изучаемым объектам и усвоение(закрепление) учебного материала по теме занятия; в) обработку материалов экскурсии и подведение ее итогов. В системе урока экскурсии выполняются ряд дидактических функций: реализуется принцип наглядности обучения; повышается научность обучения и укрепляется его связь с жизнью, спрактикой; расширяется технологический кругозор учащихся; импредоставляется возможность наблюдать реальное производство, которое контролируется компьютерной сетевой системой. Тематическое планирование урока-экскурсии При проведении урока экскурсии намечается 5 этапов: Общее время урока 2час. 1-й этап5мин 2-ой этап 10 мин 3-ой этап 90 мин 4-ой этап 10 мин 5-ой этап 5 мин Задачи урока Развить пространственное воображение, память, способности мыслить творчески. Воспитать у обучающихся интерес к предмету и добросовестное отношение к труду. Развитие коммуникативной компетентности как условия обеспечения взаимопонимания, побуждения к обсуждению нового материала. План экскурсии Инструктаж по технике безопасности при проведении занятий вне учебного заведения с занесением в учетный журнал (преподаватель) Экскурсия Подведение итогов урока -экскурсии Домашнее задание: План урока Тема: Порядок работы с типовой локальной и сетевой системой. Цели урока: Методическая: использование наглядной реальной информации для активизации познавательной деятельности учащихся Образовательные: углубить знания по межпредметным связям «Строительные материалы», «Строительные машины и механизмы» Развивающие: развивать умение применять знания теории на практике, умение сравнивать, делать выводы; развивать наблюдательность, самостоятельность. Воспитательные: прививать чувства личной ответственности и сознательного отношения к правильным и безопасным методам экскурсии; прививать интерес к избранной специальности. Планируемые результаты: Знать: принцип работы сетевой системы, автоматизированной системы управления. Уметь: применять знания теории на практике, делать выводы, наблюдать Методы обучения: словесные (беседа) наглядные Межпредметные связи: физика, электротехника, строительные материалы, математика, черчение
Рефлексия Представьте, что перед уроком мы с вами сели в лифт 10-ти этажного дома. Начался урок и лифт тронулся вверх. На каком этаже вы вышли после урока, отметьте чертой. (Каждый этаж- это оценка полученных на уроке знаний) Заключение Уроки-экскурсии позволяют учащихсяобучать ориентироваться в промышленной среде, наблюдать, сравнивать, устанавливать связи между наблюдаемыми предметами с ранее пройденным материалом, способствуя формированию навыков самостоятельного изучения окружающей действительности. Приложение Отзыв В четверг 31 ноября нашей группой мы побывали с экскурсией на Коркинском кирпичном заводе. Было очень интересно и познавательно узнать по какому принципу изготавливается кирпич, откуда завозится глина для его изготовления, как он «сушится» и многое другое. Экскурсовод - руководитель отдела по модернизации производства Шереметьев Петр Львович рассказал нам, что на заводе производят около 30 видов кирпичей, и все от А до Я, изготавливается по ГОСТУ и каждый кирпич производят под тотальным контролем, сырье перерабатывается на несколько раз, после чего уходит под пресс, а уже оттуда уходит в автоматизированную обжиговую печь. Нам даже разрешили краем глаза туда заглянуть, было очень интересно увидеть, как это все сушится. На заводе, на удивление, работает мало людей ведь основные этапы производства кирпича автоматизированы, установлено высокотехнологичное европейское оборудование. Но и «живые» руки тоже востребованы, ведь они следят за работой «чудо-машин». Мы поднялись в операторскую-сердце всего технологического процесса- где с помощью компьютера следят за работой тех самых автоматизированных линий. Экскурсия была познавательная и очень интересная, мы увидели производство кирпича разных видов и проследили всю технологическую цепочку изготовления, начиная «с нуля»: от самого начала, до готового упакованного продукта. Коркинский кирпичный завод работает с 2013 года. Специалист нам пояснил, что кирпич имеет определенные свойства: марка прочности М250, морозостойкость составляет до 100 циклов. В год производится около 60 млн. кирпичей разных фактур, форм и оттенков. Таким образом, ООО "Коркинский кирпичный завод" обладает самой широкой номенклатурной линейкой в Челябинской области. Пётр Львович поделился ближайшими производственными планами завода. Мы только начали изучать предмет «Строительные материалы» и полученная информация, не только услышанная, но и увиденная пригодится для изучения спецпредмета. Был один минус – пыльно и грязно, но это особенность производства. В завершении экскурсии мы побывали в выставочном зале, где представлена продукция завода. Хорошо, что мы сходили на экскурсию на кирпичный завод вместе с Татьяной Анатольевной Долапчи в рамках предмета Информатика, ведь лучше тему «Автоматизированные системы управления» пройти на производстве, чем в лекционном классе. Калиновская Анастасия Гайноченко Валерия Глущенко Владислав студенты СЭЗ-18         | |||||||||||||||||||||||||||||||||||