урок муж 6-8. Методические рекомендации по проведению единого Урока мужества, приуроченного к празднованию Дня защитника Отечества
 Скачать 49.77 Kb.
|
|
Государственное образовательное учреждение дополнительного образования Тульской области «Центр дополнительного образования детей» Методические рекомендации по проведению единого Урока мужества, приуроченного к празднованию Дня защитника Отечества Тула, 2022 год Аннотация Методические рекомендации призваны помочь педагогическим работникам образовательных учреждений в организации единого Урока мужества, приуроченного к празднованию Дня защитника Отечества. Настоящие рекомендации могут быть полезны всем, кто работает с детьми среднего школьного возраста. В содержании разработки включены: сценарий игры «Большие маневры»; мультимедийная презентация с текстовым сопровождением «Героям 1812 года посвящается…». Пояснительная записка Исторически сложилось так, что любовь к Родине и патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми школьного возраста. Особую важность в связи с этим приобретает процесс патриотического воспитания детей школьного возраста. Школьное детство – это период, в котором формируется духовно-нравственные основы развития личности ребенка, обусловленные высокой степенью его эмоционально- психологической отзывчивости и чувствительности к воспитательному воздействию. Яркие, эмоционально окрашенные образы восприятия культурного пространства обеспечивают основу для патриотического воспитания школьника. Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному вопросу с родителями. Прикосновение к «живым» документам истории семьи будит мысль ребенка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. Основной целью методической разработки является оказание информационно-методической помощи педагогическим работникам образовательных организаций в подготовке и проведении урока Мужества, посвященного Дню защитника Отечества. Задачи: организация образовательно-развивающей среды для совместных видов деятельности учащихся и учителей в контексте обозначенной темы; создание педагогических условий для формирования ключевых, общепредметных и предметных компетенций с учетом возрастных особенностей и уровня подготовки воспитанников. Форма организации мероприятий – Урок мужества. Цель мероприятий: воспитание патриотического самосознания детей школьного возраста, развитие нравственного воспитания и уважительного отношения к защитникам нашей Родины. Задачи проведения мероприятий: обучающие: знакомство учащихся с историей возникновения праздника «День защитника Отечества»; расширение представления учащихся об армии развивающие: развитие коммуникативных навыков учащихся; способствование развитию речи через выразительное чтение стихов, обогащение словаря новыми словами; развитие внимания, логического мышления; воспитательные: воспитание чувства патриотизма у учащихся, уважения к российскому воину; воспитание чувства любви и гордости за свою страну. История возникновения праздника День защитника Отечества. Для учащихся необходимо начать с того, в чем суть и смысл этого праздника. Почему в этот день поздравляют всех мужчин от мала до велика? Полностью праздник называется День защитника Отечества. А кто является защитником родины от врагов? Конечно же, в первую очередь мужчина: тот, кто служит сейчас в армии, тот, кто служил раньше, тот, кто будет служить, когда станет взрослым. История возникновения праздника 23 февраля – неотъемлемая часть истории целой страны. Она насыщенна десятками государственных, политических и общественных фактов, неоднократно меняющих судьбу многомиллионного народа. История 23 февраля хоть в краткой форме должна быть известна и взрослым, и детям. Ведь День защитника Отечества – это не только дань памяти и почета военнослужащим, но также настоящее торжество храбрых и отважных гражданских мужчин, готовых стать грудью на защиту своей Родины в любой нужный момент. У этого праздника было несколько названий: День Советской Армии, День рождения Красной армии, День рождения вооруженных сил и военно-морского флота. Сейчас этот праздник называется Днем защитников Отечества. День защитника Отечества — это новое название давнего и всенародного любимого праздника, который раньше назывался Днем Советской Армии и Военно-Морского Флота. И отмечался он как раз 23 февраля в память об одном выдающемся событии. В 28 января 1918 года (вскоре после Октябрьской революции, которая случилась 7 ноября 1917 года) советское правительство выпустило декрет о создании Рабоче-Крестьянской Красной Армии. 23 февраля произошло массовое вступление добровольцев в Красную Армию, и это положило начало формированию ее регулярных частей. Поэтому этот день и стал считаться днем рождения Красной Армии. В 1946 г. его переименовали в День Советской Армии и Военно-Морского Флота. В этот день в Москве, столицах союзных республик и городах-героях производился праздничный салют, проходили парады войск, демонстрирующие всю мощь нашей «...несокрушимой и легендарной...» всему враждебному окружению. Но с течением времени произошли кардинальные перемены в нашей стране, которая теперь называется не Советский Союз, а Российская Федерация, и флаг у государства теперь не красный, а триколор, но армия по-прежнему существует и остается все так же народной. После того как Советский Союз остался далеко в истории, был отменен и День Советской Армии. С 1993 года этот праздник больше не отмечался. Зато с 1995 года мы отмечаем День защитника Отечества, поздравляя не только тех, кто служит в армии и силовых структурах, но и тех, кто оберегает наши семьи каждый день – отцов, мужей, братьев. С 2006 года 23 февраля в России объявлен выходным днем, что только прибавило ему популярности. День защитников Отечества в Российской Федерации является государственным праздником и в этот день мы отдыхаем от рабочих дел и посвящаем своё время чествованию наших мужчин. Не допустить войны, сохранить мир на земле – главная задача в жизни каждого человека. Но если вдруг враг напал на нашу землю, долг каждого – защищать свою Родину. 23 февраля – День защитника Отечества, праздник Вооружённых сил России. Раньше этот праздник носил другие названия: День Красной Армии, День Советской Армии и Военно-Морского флота. В названиях – современная история российской армии. Его отмечают во всех войсках: и в сухопутных, и в морских, и в воздушных. Конечно, главные герои праздника – люди в погонах, давшие присягу служить Отечеству верой и правдой. Однако обычно понятие «защитник» трактуется шире: это не только воин, но и тот, кого можно назвать настоящим мужчиной. Оттого, видимо, и появилась традиция 23 февраля считать мужским праздником. Мужчины должны формировать свой характер с детства, воспитывать в себе умение противостоять трудностям, смелость, благородство, твёрдость духа, решительность, честность, и, конечно, уважение к старшим, к женщине. Защитники Отечества должны уметь делать очень многое, быть организованными и дружными, всегда готовыми прийти на помощь. Мы уверены, что каждый из присутствующих достоин звания защитника, но сегодня мы проведем игру под названием «Большие маневры», чтобы выявить команду, лучше других умеющую работать совместно. Ход мероприятия ИГРА «Большие маневры» Методическая разработка игрового мероприятия для обучающихся 7-8 классов. Игра может проводиться в актовом зале, спортзале или в рекреации. В разработке приводятся варианты этапов конкурса, которые педагог может варьировать в зависимости от возраста участников и условий проведения соревнования. 1. Прохождение через КПП может являться пропуском к игре. Представителю (командиру) каждого класса (команды) дают пакет с шифровкой - зашифрованный пароль. В качестве текстов для шифровки использованы афоризмы, пословицы и поговорки, отражающие воинскую мудрость. Способы шифровки также могут быть различными: "слепое" письмо с произвольными интервалами внутри текста; чтение слов справа налево; зеркальное письмо; запись текста в вертикальных столбцах с чтением сверху вниз; написание текста в виде лабиринта; запись текста со вставкой одинакового набора букв и т.д. Например:
3. Разведчики Членам команды необходимо восстановить поврежденный документ (разрезанную или разорванную на куски карту местности или текст донесения). В то же время одному члену команды выдается текст донесения, которое он должен прочитать, выделить самую значимую информацию, избегая ненужных подробностей, и по памяти передать донесение командиру и жюри. Примерный текст: «Сегодня в 6 часов 32 минуты утра разведка донесла, что около деревни Степановка расположился вражеский отряд из 20 бойцов. В отряде 4 пулемета, 6 машин, 3 мотоциклистов и 2 собаки. Отряд круглосуточно охраняет железнодорожный мост через местную речку Истринку, что протекает сразу за деревней. По этому мосту сегодня в 16 часов 25 минут должен проехать эшелон с боеприпасами для вражеской армии. Партизаны просят 5 кг взрывчатки, чтобы взорвать железнодорожное полотно. Взрывчатку ждут в 3 часа дня в крайнем доме у реки». 3. Исторический Командам по очереди (или кто первый поднимет руку) предлагаются вопросы на знание истории российского воинства, истории Великой Отечественной войны, фактов биографии полководцев и героев войны, истории родного края. Задача команды - набрать максимальное количество игровых баллов. Варианты вопросов: 1. Как называлось старинное защитное приспособление русского воина, состоящее из железных колец? (Кольчуга) 2. Кто командовал русскими войсками в битве против Мамая на Куликовом поле? (Князь Дмитрий Иванович Донской) З. Родина пороха (Китай) 4. Это слово в переводе с французского означает "стража". Сначала так называли отряды телохранителей при военачальниках, а потом отборное войско. Что это за слово? (Гвардия) 5. Что означает древнерусское выражение "изломить копье"? (Вступить в битву) б. Как назывался первый русский орден? (Орден Андрея Первозванного, учрежденный Петром I) 7. Всем известны слова этого великого русского полководца: "С потерей Москвы не потеряна Россия". Назовите его имя. (Михаил Илларионович Кутузов) 8. Этому литературному герою - солдату Великой Отечественной войны поставлен памятник на родине его автора - в Смоленске. Назовите этого героя и его автора. (Василий Теркин и Александр Трифонович Твардовский) 9. Высшее воинское звание. Им были удостоены А.В. Суворов, И.В. Сталин. (Генералиссимус) 10. Герой Куликовской битвы, монах Троице-Сергиева монастыря, до пострижения в монахи - боярин. Его поединок с татарским богатырем Темир-мурзой (Челубеем) стал началом сражения. (Александр Пересвет) 12. Назовите известные вам города-герои Советского Союза, которым было присвоено это почетное звание за мужество и героизм защитников. (Москва, Брест, Минск, Киев, Ленинград, Мурманск, Тула, Севастополь, Керчь, Одесса, Сталинград, Смоленск) 13. Представитель какой военной профессии может опровергнуть пословицу "Один в поле не воин"? (Разведчик) 14. Как называется самая большая пушка, из которой не было сделано ни одного выстрела? (Царь-пушка) 15. Кто из советских конструкторов стрелкового оружия создал новый тип автомата и автоматические пулеметы? (Михаил Тимофеевич Калашников) 16. Кто из выдающихся русских полководцев сказал: "Кто с мечом к нам войдет, от меча и погибнет. На том стояла и стоять будет Русская земля». (Александр Невский) 17. Летчик, майор, Герой Советского Союза. Его самолет был сбит на вражеской территории, и 18 суток он ползком пробирался к линии фронта. После ампутации голеней обеих ног по личной просьбе был направлен в истребительный авиаполк, где в воздушных боях сбил еще семь вражеских самолетов. Назовите имя этого человека (Алексей Петрович Маресьев) 18. Основатель российского флота. На своей печати этот военачальник и государственный деятель вырезал слова: "Я ученик и нуждаюсь в учениках". Назовите имя этого ученика. (Петр I) 4. Песни военных лет Задача команд - продолжить исполнение предложенной военной песни. Желательно участие в конкурсе руководителя с "живым" музыкальным сопровождением (вариант – минусовка). Участники должны допеть куплет песен военной тематики по предложенной строчке. Рекомендуемый песенный материал: "День Победы", "Священная война", песня из к/ф "Белорусский вокзал", "Темная ночь", "Дороги", "В землянке", "Последний бой", "Катюша", "Три танкиста", "Журавли", "Алеша" и другие (в том числе современные) по выбору педагога. 7. Секретное донесение – лучше использовать последним этапом. Командам одновременно выдается шифровка. Задача – расшифровать и выполнить. Шифровка: 16 15 2 6 5 1! 16 15 18 19 17 15 10 19 29 18 32 10 16 15 5 14 32 19 29 21 12 1 4 10 Ключ
8. Подведение итогов и награждение |