Главная страница
Навигация по странице:

  • Методика проведения диктанта Текст диктанта читается три раза. I. Целевая установка на аудирование

  • II. Целевая установка на письмо под диктовку

  • III. Целевая установка на самопроверку

  • Текст диктанта

  • диктант 3 кл. ВПР_РУ-4_Вар.1, 2_диктант_3. Методика проведения диктанта Текст диктанта читается три раза


    Скачать 89.65 Kb.
    НазваниеМетодика проведения диктанта Текст диктанта читается три раза
    Анкордиктант 3 кл
    Дата21.05.2022
    Размер89.65 Kb.
    Формат файлаpdf
    Имя файлаВПР_РУ-4_Вар.1, 2_диктант_3.pdf
    ТипДокументы
    #541747

    ВПР. Русский язык. 4 класс. Варианты 1, 2
    © 2019 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
    1
    Методика проведения диктанта
    Текст диктанта читается три раза.
    I. Целевая установка на аудирование
    − Учитель медленно и выразительно читает весь текст диктанта в соответствии с произносительными нормами русского языка. Чтение не должно быть орфографическим, «подсказывающим».
    − Обучающиеся слушают.
    − На данном этапе возможно выявление и объяснение лексического значения незнакомых обучающимся слов (целесообразно спросить у обучающихся, все ли слова им понятны).
    II. Целевая установка на письмо под диктовку
    − Текст диктанта читается по отдельным предложениям. Учитель читает предложение. Обучающиеся слушают. Обучающиеся приступают к записи предложения только после того, как оно прочитано учителем до конца. Учитель диктует предложение для записи, при необходимости разделяя его на небольшие смысловые отрезки.
    − Обучающиеся записывают.
    − Диктуя предложение, учитель выдерживает равномерный темп, спокойный тон, предупреждая тем самым отставание в письме. При этом важно читать громко и внятно, четко произнося слова.
    − Учитель может сообщить обучающимся о постановке неизученного пунктуационного знака тире в предложении, а также при диктовке слов с не изучаемыми в начальной школе орфограммами использовать орфографическое проговаривание.
    III. Целевая установка на самопроверку
    − По окончании записи всего текста учитель читает его снова целиком от начала до конца, делая паузы между отдельными предложениями.
    − Обучающиеся проверяют написанное.
    По завершении диктанта учителю необходимо прочитать вслух предложение, на основе которого выполняется задание 3.
    Текст диктанта
    Наступила поздняя осень. Уже редко греет землю осеннее солнышко.
    Совсем скоро начнутся первые заморозки. Готовятся к холодной зиме люди.
    Сняли последние яблоки в садах. Выкопали картошку, свёклу, морковь.
    Собрали хороший урожай овощей и фруктов!
    Готовятся и звери к долгой зиме. Проворная белка запаслась орехами, насушила грибов. Мыши натаскали в норки зёрна и душистое сено. Строит зимний дом и колючий ёж. Сухие листья, трава и мох лежат у него под старым пнём. Зимой маленький ёжик спокойно будет спать под тёплым одеялом.
    (80 слов)
    !


    написать администратору сайта