Методика Базарного. Методика Владимира Базарного
 Скачать 233.3 Kb.
|
|
Методика Владимира Базарного Базарный Владимир Филиппович- доктор медицинских наук, руководитель научно-внедренческой лаборатории физиолого-здравоохранительных проблем образования Московской области. Уже 30 лет он исследует состояние здоровья детей в школе. Офтальмолог по образованию, он обратил внимание на ухудшение здоровья ребенка при начале обучения в школе. Сначала его внимание привлекли факты детской близорукости и чрезмерное склонение детей при чтении и письме. Чрезмерно низкое склонение при письме имеет отрицательное влияние на весь организм школьника: ухудшается зрение, нарушается осанка со всеми вытекающими последствиями- появляется смещение внутренних органов, ухудшается работа сердечно-сосудистой системы. Малая двигательная активность во время урока приводит к расслаблению мускулатуры, в том числе и мышц стопы, что ведет к плоскостопию. В.Ф.Базарный на основе многолетних наблюдений и исследований в школе создал методику школьного обучения в нач. классах. 1. Бумажные офтальмотренажеры • Разного рода траектории, по которым дети «бегают» глазами. • На листе ватмана изображаются цветные фигуры (зигзаги, овалы, восьмерки, спирали и т.д.). Толщина линий – один сантиметр. (См. приложение № 1)   2. Пирамидки Детям предлагаются следующие задания: 1) Найди глазами две пирамидки. 2) Сосчитай, сколько во всех пирамидках красных колец, зеленых, черных и т.д. 3) Сколько у пирамидок красных колпачков, коричневых, зеленых, желтых и т.д.? 4) Сколько всего колец у пирамидок? 5) Сколько всего колпачков? 6) Сложи пирамидки в две группы. В первой группе на две (в два раза) пирамидки больше, чем во второй. Сколько пирамидок во второй группе? Этот вид упражнения можно использовать довольно часто, меняя лишь варианты заданий. (См. приложение № 2)  3. Тарелки с разноцветными кружками Детям предлагаются следующие задания: а) Найди две одинаковые тарелки. б) Найди тарелку, где есть цвет, который в других не повторяется. в) Сколько всего красных, зеленых, синих кружков на всех тарелках? г) Сколько всего кружков? )  Для Для выполнения тренажей с помощью зрительно-двигательных траекторий на стенах выше уровня глаз размещены плакаты размером 0,6х2,0 м с изображением фигур: овал, «восьмерка», волна, спираль (толщина линий 1 см). По просьбе учителя дети встают и изображают глазами, как кружится листочек, плывет по волнам кораблик, вьются снежинки и т.д. Глазки «пробегают» спираль или «восьмерку», тренируются.С помощью стрелок указаны траектории, по которым должен двигаться взгляд в процессе выполнения физкультминуток: вверх – вниз, влево – вправо, по часовой стрелке, по восьмерке. Каждая траектория отличается от других цветом. Это делает схему яркой, красочной и привлекает внимание. Упражнение выполняется стоя, руки на поясе, плечи развернуты. Плакат находится впереди вверху, укреплен над доской. Благодаря этим упражнениям у детей повышается работоспособность, активизируется чувство зрительной координации, развиваются зрительно-моторная реакция, различительно-цветовые функции. Кроме того, учитывается материал психологического воздействия цвета на ребенка. Предлагаю некоторые рекомендации по использованию цветов на уроках: а) русского языка – желтый цвет (стимулирует зрение); б) математики – синий цвет (активизирует умственную деятельность, успокаивает); в) литературного чтения (и на других предметах) – зеленый цвет (снимает переутомление). (См. приложение № 4) 1. Какие функции имеет каждый цвет? • Желтый – теплый и веселый, создает хорошее настроение. • Зеленый – улучшает настроение, успокаивает. • Голубой – улучшает настроение. • Красный – возбуждает, раздражает. • Коричневый – в сочетании с яркими цветами создает уют, без сочетания указанных цветов усиливает дискомфорт, сужает кругозор, вызывает печаль, сонливость, депрессию. • Черный – в небольшой дозе сосредоточивает внимание, в большой – вызывает мрачные мысли. • Белый – ухудшает настроение, вселяет не совсем ответственное отношение ко всему. 2. Некоторые рекомендации по использованию цветов на уроках: • русский язык – желтый цвет (стимулирует зрение); • математика – синий цвет (активизирует умственную деятельность, успокаивает); • литературное чтение – зеленый цвет (снимает переутомление). |