презентация Басни Крылова. мир басен и. А. Крылова
 Скачать 1.01 Mb.
|
«МИР БАСЕН И.А. КРЫЛОВА»Цель :расширение и углубление сведений о баснях И.А. Крылова; развитие творческих способностей, стимулирование развития у детей фантазии, воображения и художественного творчества; уяснение общечеловеческой морали басен И.А. Крылова.Эпиграф“Его басни переживут века”К.Н. Батюшков«Его басни дойдут до потомства и никогда не потеряют в нём своей силы и свежести, ибо они обратились в народные пословицы, а народные пословицы живут с народом и их переживают». В.А.ЖуковскийА кто же такой Крылов? Что вы о нем знаете? Сообщения учащихся 1 команда – «КРЫЛЬЯ» 2 команда – «ОКРЫЛЕННЫЕ» Актуализация знаний Конкурсы1. «Разминка» 2. «Восстановите басню» 3. «Из каких басен данная мораль?» 4. Физкультминутка. 5. «Найдите пару» 6. «Угадайте героя». 7. Инсценировка басен Ивана Крылова. 8. «Черный ящик» 9. «Назовите басню по картинке» 10. Подведение итогов 1. «Разминка»1. Кто является героем в басне? 2. Кто был первым баснописцем? 3. Перечислите известные басни Крылова. 4. Назовите самую короткую басню Крылова? 5. Чем отличается басня от сказки? 6. Чему нас учат басни Крылова? 2 . «Восстановите басню»1. команда Попрыгунья СтрекозаЛето ___________ пропела;Оглянуться не успела,Как зима ___________ в глаза.__________________ чисто поле;Нет уж дней тех светлых боле,Как под каждым ей листкомБыл готов и стол и дом.Все прошло: с зимой ______________Нужда, голод настает;Стрекоза уж не поет;И кому же в ум пойдетНа _____________ петь голодный!2 . «Восстановите басню»2. команда Когда в товарищах ___________ нет, На _________ их дело не пойдет, И выйдет из него не дело, только _________. Однажды Лебедь, Рак да Щука Везти с ___________ воз взялись И вместе трое все в него впряглись; Из кожи лезут вон, а возу все нет ___________! Поклажа бы для них казалась и легка: Да Лебедь рвется в облака, Рак ____________ назад, а Щука тянет в воду. 3. «Из каких басен данная мораль?»для 1-ой команды:1. «Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдет…»2. «У сильного всегда бессильный виноват…»для 2-ой команды:1. «Ты все пела? Это дело: так поди же, попляши!» 2. «А вы, друзья, как ни садитесь, Все в музыканты не годитесь».Что такое мораль в басне?4. «Найдите пару»Цель: формировать умения соотносить понятия. 5. Физминутка.Цель: снимают напряжение тела, переключают внимание, восстанавливают работоспособность6. «Назовите героя»1-ой команде. 1. Она “наелась желудей досыта, до отвала”. 2. Он “виноват уж тем”, что кому-то “хочется кушать”. 3. Она хотела сжечь море. 4. Он вернулся из путешествия “с разбитой головою, с попорченным крылом, с повихнутой ногою”. 5. Он обещал стать охранником овечьих стад. 6. Она решила заняться не своим ремеслом, пошла ловить мышей и была за это жестоко наказана. 7. Он “обжора и злодей”, по словам его хозяина. 6. «Назовите героя»Для 2-ой команды. 1. Она пыталась руководить квартетом. 2. Она “без души лето целое всё пела”. 3. У него на локтях продрался кафтан. 4. Он достал из волчьей пасти кость и был назван за это неблагодарным. 5. Он решил “с волками иначе не делать мировой, как снявши шкуру с них долой”. 6. Он кормил своими плодами неблагодарную свинью. 7. У него всё вокруг только “моё”. 7.7. Инсценировка басен Ивана Крылова8. «Черный ящик»9. «Угадайте басню»1-ой команде. 2. «Угадайте басню»1. «Угадайте басню»2. «Угадайте басню»1. «Угадайте басню»2. «Угадайте басню»1. «Угадайте басню»2. «Угадайте басню»1. «Угадайте басню»2. «Угадайте басню»10. Подведение итогов«Кто не слыхал его живого слова?Кто в жизни с ним не встретился в своей?Бессмертные творения КрыловаМы с каждым годом любим все сильней!» |