Психология в образовательном процессе. Ответы на модуль 2. Модуль 2 Тема 5 Вопрос 1
 Скачать 187.96 Kb.
|
|
Модуль 2 Тема 5 Вопрос 1 А.С.Макаренко выделил 3 стадии развития коллектива. Приведите в соответствие стадию и характерные для нее действия:
Вопрос 2 Из каких этапов состоит процесс принятия группового решения? Выберите один или несколько ответов:  a. оценочно-прогностический b. промежуточный  c. начальный d. информационно-поисковый e. информационный f. заключительный Вопрос 3 Какой из методов организации коллектива способствует привлечению всех учеников класса к активному и творческому участию в общественных делах и развивает дружеские отношения? Выберите один ответ:  a. единые педагогические требования b. метод соревнования c. метод коллективного самообслуживания d. метод самоуправленияВопрос 4 На какой стадии развития коллектива проявляется закон параллельного действия? Выберите один ответ: a. на третьей b. на первой c. на второйВопрос 5 Общность, в которой люди объединяются по общему участию в определенной деятельности, проявляющемуся в общности целей, интересов или других социальных или социально-психологических характеристик - это: Выберите один ответ: a. малая группа b. социальная группа c. большая группа d. социометрическая структураВопрос 6 Совокупность позиций членов группы в системах информационных потоков, связывающих членов группы между собой и внешней средой- это: Выберите один ответ: a. коммуникативная структура b. лидерство c. социометрическая структура d. структура социальной властиВопрос 7 Чем характеризуется вторая стадия развития коллектива? Выберите один или несколько ответов: a. члены актива становятся организаторами деятельности воспитанников b. увеличивается численность актива c. деятельность воспитателя направлена на организацию коллектива d. уменьшается численность актива e. большинство членов группы принимают требования, нормы, ценности группы Вопрос 8 Чем характеризуется кооперативная модель руководства? Выберите один или несколько ответов: a. низкая удовлетворенность членством группы b. есть возможность коммуникативного взаимообмена между членами группы и их руководителем c. в основе модели лежит единоналичие руководителя d. рост ответственности и самоконтроля со стороны членов группы Вопрос 9 Члены группы, не имеющие ни отрицательных, ни положительных выборов? Выберите один ответ: a. изолированные b. отверженные c. изгои d. среднестатусныеВопрос 10 Что из перечисленного влияет на величину статуса школьника? Выберите один или несколько ответов: a. внешний вид b. место работы родителей школьника c. умственные способности d. успехи в ведущей деятельности e. условия проживания Тема 6 Вопрос 1 Приведите в соответствие виды внушения и их характеристику:
Вопрос 2 В педагогической практике чаще используется внушение через: Выберите один ответ: a. противопоставление b. убеждение c. требования d. все ответы верныВопрос 3 Воздействие учителя на обучающихся, его указания, адресованная им информация – это: Выберите один ответ: a. прямая связь b. обратная связь c. косвенная обратная связь d. прямая обратная связьВопрос 4 И.С.Кон самой распространенной трудностью общения подростков считает: Выберите один ответ: a. агрессивность b. высокую самооценку c. использование жаргонов d. застенчивость Вопрос 5 К косвенной обратной связи относятся: Выберите один или несколько ответов: a. истории b. действия c. мифы d. способы деятельности e. сказки Вопрос 6 Какие характеристики присущи позиции взрослого «приятель»? Выберите один или несколько ответов: a. педагог равнодушен к детям и их проблемам b. педагог ставит себя выше детей c. педагог стремится избежать любых конфликтов d. педагог ведет себя беззаботно Вопрос 7 Кто из ученых указывает на возможность использования социально-психологического тренинга для преодоления трудностей общения? Выберите один ответ: a. А.А. Бодалев b. В.Н. Куницына c. Б.Д. Парыгин d. Л.И.БочанцеваВопрос 8 Прямое естественное общение «лицом к лицу»- это: Выберите один ответ: a. опосредованное общение b. массовое общение c. косвенное общение d. непосредственное общение Вопрос 9 Традиционно выделяют два основных вида педагогического воздействия: Выберите один или несколько ответов: a. убеждение b. внушение c. наказание d. поощрение Вопрос 10 Укажите основные функции общения подростка со сверстниками: Выберите один или несколько ответов: a. подросток через общение получает необходимую информацию b. подросток удовлетворяет потребность в саморазвитии c. подросток учится выстраивать межличностные взаимоотношения d. подросток удовлетворяет свои эмоциональные потребности Тема 7 Вопрос 1 Для каждого вида профилактики буллинга и мобинга характерны определенные действия специалистов. Приведите их в соответствие:
Вопрос 2 Буллинг и моббинг проявляются через: Выберите один или несколько ответов: a. порча личных вещей b. жадность c. вымогательство d. унижение Вопрос 3 Какие виды буллинга выделяют? Выберите один или несколько ответов: a. внешний b. непосредственный c. косвенный d. экспрессивный Вопрос 4 Какие стадии проходит возникший конфликт? Выберите один или несколько ответов: a. избегание конфликта b. разрешение конфликта c. формирование общих интересов d. формирование противоречивых интересов e. непосредственно конфликтные действия Вопрос 5 Каким из принципов должен руководствоваться педагог при возникшей ситуации буллинга? Выберите один ответ: a. открытость b. конфиденциальность c. нет верного ответа d. выборочностьВопрос 6 Какому стилю поведения в конфликтной ситуации характерно следующее: «участник конфликта действует совместно с другой стороной, но при этом не пытается отстаивать собственные интересы»? Выберите один ответ: a. сотрудничество b. уклонение c. компромисс d. приспособление Вопрос 7 Открытое столкновение противоположных позиций, интересов, взглядов, мнений субъектов взаимодействия – это: Выберите один ответ: a. дискуссия b. спор c. конфликт d. конфликтная ситуацияВопрос 8 При этой разновидности буллинга используются различные компьютерные технологии: Выберите один ответ: a. кибербуллинг b. экономический буллинг c. вербальный буллинг d. социально-психологический буллингВопрос 9 Травля одного ребенка другим – это: Выберите один ответ: a. конфликт b. моббинг c. буллинг d. конфликтная ситуацияВопрос 10 Укажите авторов разработанных стратегий поведения в конфликтной ситуации: Выберите один или несколько ответов: a. В.Зигерт b. В.А. Якунин c. Е.Мелибруда d. М.Б.Аппаев e. Р.Х. Килменн f. Л.Ланге g. К.У. Томас Практическое задание 2  |
