вытяжка 2. Моего проекта Природные катастрофы
 Скачать 18.69 Kb.
|
|
( 1 слайд) Здравствуйте, уважаемое жюри и слушатели. Я студентка 102 группы, Перепёлкина Ангелина. Руководитель моей работы Иванова Ольга Васильевна. Тема моего проекта «Природные катастрофы ». (2 слайд) Моя работа актуальна, с тем что стихийные бедствия на современном этапе развития все более влияют на развитие человеческой цивилизации. С каждым годом все чаще в разных регионах нашей страны происходят те или иные стихийные бедствия: разливаются реки, происходят лесные пожары, ливни. Любое стихийное бедствие обладает особыми характеристиками, характером поражений, объемом и масштабом разрушении, величиной бедствии и человеческих жертв. Таким образом, характер стихийных бедствий непосредственно влияет на окружающую среду. Таким образом , целью проекта было, Обоснование природных катастроф и их влияние на жизнь людей . Для достижения которой потребовалось решить следующие задачи: 1. Изучить литературу по данной теме. 2. Рассмотреть виды природных катастроф и их влияние на человека. 3. Охарактеризовать современные проявления природных опасностей по Самарской области. 4. Сформулировать полученные результаты, выводы и рекомендации по природным катастрофам. (3 слайд)«чрезвычайная ситуация – совокупность условий и обстоятельств, создающих опасную для жизнедеятельности человека обстановку на конкретном объекте, территории «акватории), возникших в результате совершившейся аварии или катастрофы, опасного природного явления Для этого я изучила источники ,и выяснила опасные и вредные факторы. К основным источникам относятся: Сейчас я охарактеризую наиболее опасные природные катастрофы (4СЛАЙД) Землетрясение: это, пожалуй, наиболее опасное стихийное бедствие. Уже в первые секунды после его начала могут разрушиться целые здания, погребая под своими обломками людей. Проблема усугубляется тем, что одномоментно могут быть уничтожены сотни и даже тысячи строений, поэтому часто не удается оперативно разобрать все завалы и успеть вытащить всех, кто смог пережить само землетрясение. (5СЛАЙД) Наводнения: что делать во время и после наводнения «паводка» Основным поражающим фактором наводнений является поток воды, характеризующийся обычно высокими уровнями воды, а при прорывах плотин и катастрофических паводках – также значительными скоростями течения. Дополнительным поражающим фактором при заторах являются навалы больших масс льда и их давление на береговые сооружения. При наводнениях возможно возникновение вторичных поражающих факторов: пожаров «вследствие замыканий в электросетях обрушения зданий, сооружений «под воздействием водного потока и вследствие размыва основания»; (6СЛАЙД)Цунами: основным поражающим фактором является волна «или серия волн» цунами, характеризующаяся обычно большой высотой и большой скоростью движения волны «волн ». Масштабы распространения ЧС при цунами определяются огромной разрушительной силой волн цунами, площадью затапливаемой территории, а также степенью обжитости и хозяйственной освоенности территорий, подверженных действию цунами. На территории Российской Федерации действию цунами подвержены районы Курильских островов, Камчатки, Сахалина, а также некоторые участки побережья Тихого океана. (6СЛАЙД) Оползни: поражающим фактором оползня является движущаяся масса грунта. Породы, составляющие основу оползня, могут быть самые различные – от глинистых масс до скальных. Объем пород, смещаемых при оползнях, колеблется в очень больших пределах – от нескольких сот до миллионов кубических метров. Деформации земляной массы при оползнях достигают 100-1200 м вдоль склона и 80-180 м вглубь массива (7 СЛАЙД) В Самарской области в среднем за год фиксируют семь опасных специалистов Росгидромета, на всей территории ПФО и в Самарской области в частности продолжится повышение температуры воздуха в летний сезон, при этом суммы осадков могут уменьшиться. Минувший 2021 год оказался для Самарской области действительно не самым благополучным. В конце июля по территории региона пронёсся сильный ураган. В Тольятти он уронил строительный кран, а в Сызрани перевернул вертолёт. ( 8 слайд) 21 августа 2021 года в Самарской области начался крупнейший за последние 10 лет природный пожар, который удалось полностью ликвидировать только 6 сентября. Сгорело несколько десятков жилых домов. Пострадавшие обвиняли в халатности местную власть. По факту пожара Следственный комитет и МЧС завели два уголовных дела по трём статьям. Пожар охватил земли национального парка «Бузулукский бор» и населённые пункты Гвардейцы, Немчанка и Коноваловка, где уничтожил 30 строений. Общая площадь пожара превысила 5 000 гектаров. Мною был проведен социалистический опрос. Всего было опрошено 40 респондентов : 20 девушек, 20 мужчин,возраста от 15до 45. ( 10слайд)Из данной диаграммы видим, анализируя ответы на первый вопрос, я увидела, что студенты знают и отмечают довольно много видов природных катастроф. (11 слайд) Из ответов на второй вопрос стало известно, что даже более взрослые люди не знаю как поступать в природных опасностях (12 слайд)Анализируй диаграмму 3 мы видим что и студенты и взрослые хотят знать, о правилах поведения при техногенной катастрофе (13 слайд)Из диаграммы 4 мы видим Обучающий видеофильм - 7 Курс лекций - 1 Памятка (брошюра, буклет) - 12 (14 слайд)В ходе работы над проектом мы изучили литературу по теме : «Природные катастрофы» Дали характеристику какие бывают природные катастрофы как они влияют на человека, последствия и приведены примеры. Ведь природные катастрофы являются источником глубочайших социальных потрясений, вызывая массовые страдания и гибель людей, принося огромные материальные потери. Существование источников, опасных и вредных факторов. Благодарю за внимание. Готова ответить на Ваши вопросы |