|
|
Работа со слабоуспевающими. Мотивационно целевая деятельность
Мотивационно – целевая деятельность.
№ п/п
|
Содержание работы
|
Технологии
|
Ответственные
|
Сроки
|
1
|
Обеспечение учащихся алгоритмом: выполнения письменных заданий, как индивидуальных, так и общих классных видов работ;
работы с книгой по заданию учителя; устного ответа
|
Анализ фактической ситуации
|
Учителя-предметники
|
в течение учебного года
|
2
|
Обеспечение возможности выполнения домашних заданий в рамках индивидуальных заданий
|
Анализ, отбор информации, практическая направленность в работе
|
Учителя-предметники
|
в течение учебного года
|
4
|
Организация досуга учащихся в рамках работы школы через кружки, секции
|
Анализ плана работы классных руководителей
|
Заместитель директора по УВР
|
в течение учебного года
|
5
|
Организация отдыха учащихся в каникулярное время
|
Анализ плана работы классного руководителя
|
Классные руководители
|
каникулы
|
6
|
Привлечение учащихся к участию в общешкольных и общеклассных мероприятиях
|
Собеседование с классными руководителями
|
Классные руководители, социальный педагог
|
в течение учебного года
|
Контрольно-диагностическая деятельность.
№ п/п
|
Содержание работы
|
Технологии
|
Ответственные
|
Сроки
|
1
|
Организация тематических классных собраний по проблемам:
- психологические и возрастные особенности учащихся;
-общение с учащимися с учетом индивидуальной психологии детей;
– ответственность родителей за воспитание и обучение детей
|
Анализ работы классных руководителей психологов
|
Классные руководители
педагог-психолог
|
в течение учебного года
|
2
|
Выявление уровня психологического комфорта в ученическом коллективе детей «группы риска»
|
Психологические методики;- собеседование
|
педагог-психолог
|
2 четверть
|
3
|
Организация работы по определению профессиональной ориентации учащихся 9,11 классов данной группы
|
Собеседование;
консультации;
профориентационные методики
|
Классные руководители
|
В течение учебного года
|
Организация работы со слабоуспевающими учащимися учителя – предметника
Мероприятия
|
Срок
|
Проведение стартового контроля знаний учащихся класса по основным разделам учебного материала предыдущих лет обучения.
Цель:
определение фактического уровня знаний детей.
выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации.
|
сентябрь
|
Установление причин отставания слабоуспевающих учащихся через беседы с:
классным руководителем,
родителями
ребенком.
|
сентябрь
|
Составление индивидуального плана работы по ликвидации пробелов в знаниях отстающего ученика на текущую четверть.
|
сентябрь,
обновлять по мере необходимости.
|
Использование дифференцированного подхода при организации самостоятельной работы на уроке,
включение посильных индивидуальных заданий слабоуспевающему ученику.
|
в течение учебного года.
|
Ведение тематического учета знаний слабоуспевающих учащихся класса.
|
в течение учебного года.
|
Работа с составе предметных ШМО по вопросу работы со слабыми учащимися
|
в течение учебного года
|
Форма отчета
учителя-предметника по работе со слабоуспевающими учащимися
(сдается 1 раз в четверть)
Ф.И.О. ученика
|
Причины неуспеваемости (учитель указывает самостоятельно выявленные причины)
|
Использованы виды опроса
|
Формы ликвидации пробелов
|
Результат работы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организация работы классного руководителя со слабоуспевающими учащимися
Мероприятия
|
Срок
|
Составление списка слабоуспевающих учащихся по итогам предыдущего года обучения
|
август
|
Установление причин отставания слабоуспевающих учащихся.
Фиксирование информации в журнале по работе со слабоуспевающими учащимися своего класса
|
сентябрь
|
Собеседования с учителями-предметниками класса по согласованию и уточнению плана работы со слабоуспевающими учащимися.
|
сентябрь
|
Собеседования с учителями по итогам четверти и результатам индивидуальной работы с ребенком.
|
по итогам четверти.
|
Индивидуальные беседы с учителями о состоянии дел у
слабоуспевающих учащихся по результатам проведенных контрольных работ.
|
согласно графику контрольных работ.
|
Индивидуальные беседы со слабоуспевающими учениками о
состоянии их учебных дел.
|
выборочно, по ситуации.
|
Работа с родителями слабоуспевающих учащихся
|
в течение учебного года.
|
Форма отчета
классного руководителя по работе со слабоуспевающими учащимися
(проверяется 1 раз в четверть)
- журнал бесед с родителями слабоуспевающих обучающихся по форме:
- журнал бесед со слабоуспевающими обучающимися по форме:
Дата проведения
|
Цель беседы
|
Решение
|
подпись учащегося
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
Скачать 20.89 Kb.