Лабораторная №2 Доронина Т.А.. Мультимедийная презентация в профессиональной деятельности
 Скачать 27.83 Kb.
|
|
Лабораторная работа № 2 Тема: «Мультимедийная презентация в профессиональной деятельности» Цель: содействие становлению ИКТ компетентности в области использования мультимедийных презентаций в профессиональной деятельности. Вопросы для обсуждения: • Понятие презентации • Требования к мультимедийным презентациям, используемых в образовательных целях. • План презентации. • Рекомендации к структуре презентации. • Рекомендации к оформлению дизайна презентации. • Рекомендации по использования шрифтов, текста, анимации, фото и видеоматериалов, • Использование презентаций в публичном выступлении. • Использование презентаций в профессиональном развитии и повышении квалификации. Слайд 2 Презентация - это комплексное представление всей полноты теоретического, фактического и визуального материала в виде логически сменяющей друг друга последовательности наглядного материала (слайдов). Презентация выступает средством представления и передачи аудитории определенного материала. Вследствие особенностей человеческого восприятия эффективность демонстрации достигается с помощью слайдов, которые в ходе презентации докладчик показывает для иллюстрации своих идей. Основной единицей электронной презентации является слайд, или кадр представления учебной информации, учитывающий эргономические требования визуального восприятия информации Слайд 3 Требования к презентациям учебного назначения: целесообразность применения в образовательном процессе; соответствие презентации целям и задачам учебного занятия в целом и на каждом этапе взаимосвязь с другими составляющими образовательного процесса: содержанием, формами, методами, деятельностью обучающихся; соответствие санитарно-гигиеническим нормам при работе с компьютерной презентацией Слайд 4 План презентации Планирование содержания презентации – определение целей и содержания презентации, подбор данных и дополнительной информации (Интернет-ресурсы, мультимедийные энциклопедии, учебники и т.п.). Разработка сценария презентации – определение конкретного количества слайдов, назначение каждого из них, определение основные объектов, которые должны быть размещены на слайдах Создание мультимедийной презентации на компьютере - создание структуры презентации (название, автор, краткое описание целей, содержание, выводы и итоги, ссылки на информационные ресурсы, список используемой литературы); - оформление презентации (шаблоны оформления, шаблоны презентаций); - ввод, редактирование и форматирование информации; - вставка объектов: картинок из коллекций, изображений из Интернета, диаграмм, звуковых файлов, видеороликов, добавление гиперссылок; - добавление и настройка анимационных эффектов; 4) Демонстрация презентации. Слайд 5 Каждая электронная презентация, подготовленная к учебному занятию, с одной стороны, должна быть автономным программным продуктом, а с другой – отвечать некоторым общим стандартам по своей внутренней структуре и форматам содержащихся в ней исходных данных (формат рисунков, дизайн таблиц и т.п.). Это обеспечит возможность, при необходимости, связать презентации в единую обучающую систему, ориентированную, например, на изучение целого раздела или дисциплины. Слайд 5-6 К обязательным структурным элементам презентации учебного назначения относятся: Титульный слайд; Должен быть красочным. Дизайн должен способствовать улучшению эмоционального состояния обучающихся и повышать их интерес к дисциплине (изучаемой теме) и должен включать: название темы; информацию об образовательном учреждении; сведения об авторе. Оглавление; Является важным структурным элементом презентации. Оно должно быть достаточно подробным, чтобы обеспечивать оперативный доступ (через гипертекстовые ссылки) к еѐ содержательным частям и максимально обозримым, т.е. находиться на одном слайде. Таким требованиям удовлетворяет двухуровневое оглавление (разделы и подразделы). Оглавление может представлять сокращенное графически-текстовое изображение содержания, помогающее понять структуру учебного материала, идеи, заложенные в нем, и сопоставляющее отдельные фрагменты содержания презентации с некими графическими образами, способствующими ассоциативному запоминанию. Учебный материал (включая текст, схемы, таблицы, иллюстрации, графики); В электронной презентации представляется в краткой форме. Изложение содержания материала может осуществляться в виде текста, рисунков, таблиц, графиков и элементов, не свойственных бумажным носителям (анимации, видеовставок, звуковых фрагментов). Информационное обеспечение презентации удобно организуется в виде гипертекстовой системы, при которой фрагменты текста с элементами графики соединяются между собой с помощью специальных гиперсвязей в сеть. С помощью гиперссылок можно получить на экране дополнительную или поясняющую информацию, организовать многократное обращение к одним и тем же объектам из разных мест презентации. Графика должна органично дополнять текст. Динамика взаимоотношений визуальных и текстовых элементов и их количество определяются функциональной направленностью учебного материала Словарь терминов; Желателен для презентации учебного назначения. Предпочтительнее оформить его на отдельном слайде (серии слайдов). Для обращения к словарю терминов на соответствующих страницах учебного материала нужно разместить соответствующую кнопку. Система контроля знаний; В среде MS Power Point может быть организована как экспресс-тестирование (для быстрого контроля усвоения лекционного материала) или через систему гиперссылок (для организации самоконтроля при работе с презентацией как с опорным конспектом). При экспресс-тестировании возможно предъявление тестовых заданий в автоматическом режиме на ограниченное (зависящее от сложности вопроса) время (задается при выборе параметров анимации объекта). Ответы обучающихся при этом могут фиксироваться на бумажном носителе и анализироваться преподавателем после завершения урока. Информационные ресурсы по теме. Представляют собой перечень источников информации на бумажных и электронных носителях (CD-ROM, Интернет-ресурсы), используемых преподавателем при подготовке презентации. Список ресурсов может содержать обязательные и дополнительные источники информации, предлагаемые обучающимся для самостоятельного изучения отдельных вопросов по теме учебного занятия. Слайд 7-9 Требования предъявляемые к оформлению слайдов: стимулирующие (теплые) цвета способствуют возбуждению и действуют как раздражители : красный, оранжевый, желтый; дезинтегрирующие (холодные) цвета успокаивают, вызывают сонное состояние фиолетовый, синий, голубой, сине-зеленый; зеленый; нейтральные цвета: светло-розовый, серо-голубой, желто-зеленый, коричневый; существенно влияет на зрительный комфорт, причем некоторые пары цветов не только утомляют зрение, но и могут привести к стрессу (например, зеленые буквы на красном фоне); на одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: для фона, для заголовков, для текста; наиболее хорошо воспринимаемые сочетания цветов шрифта и фона: белый на темно-синем, лимонно-желтый на пурпурном, черный на белом, желтый на синем любой фоновый рисунок повышает утомляемость глаз обучаемого и снижает эффективность восприятия материала; фон является элементом заднего (второго) плана, должен выделять, оттенять, подчеркивать информацию, находящуюся на слайде, но не заслонять ее; не следует злоупотреблять красным цветом: его длительное использование вызывает быстрое утомление; лучше не располагать на одном слайде более 2-3 рисунков, иначе внимание слушателей будет рассеиваться. наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на каждом отдельном слайде; Слайд 10-13 Требования к представлению информации на слайде при выборе шрифтов для текстовой информации следует учитывать, что прописные буквы воспринимаются тяжелее, чем строчные; шрифты без засечек легче читать с большого расстояния: Arial предпочтительнее Times New Roman; нецелесообразно смешивать разные типы шрифтов для выделения информации лучше использовать полужирный шрифт или курсив, рамки, границы, заливку, разные цвета шрифтов, штриховка, стрелки рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов вся текстовая информация должна тщательно проверяться на отсутствие орфографических, грамматических и стилистических ошибок; сжатость и краткость изложения, максимальная информативность текста; основная идея абзаца должна находиться в самом начале (в первой строке абзаца). Это связано с тем, что лучше всего запоминаются первая и последняя мысли абзаца; возможности компьютерной анимации в презентации учебного назначения следует применять осторожно и осмысленно для создания определенного настроения или атмосферы или для демонстрации динамичных процессов, изобразить которые иначе невозможно (например, для поэтапного вывода на экран рисунка); если на слайде располагается рисунок (картинка), надпись должна находиться под ним; лучше не располагать на одном слайде более 2-3 рисунков, иначе внимание слушателей будет рассеиваться. Видео не более 1,5 минут , качеством 720p. Содержание ролика не должно нарушать законные права других лиц. Слайд 14 Как использовать слайды презентации в публичном выступлении: Упрощайте. Используйте как можно меньше слайдов, а на них размещайте как можно меньше текста. Хорошая презентация всегда проста. Она – наглядное пособие, а не текстовое. Главная часть выступления – это ваша речь. Если большую ее часть аудитория будет вынуждена читать со слайдов, людям станет скучно. Дайте классу время. Показывая слайд с информацией, не начинайте сразу что-то говорить. Это сбивает с толку аудиторию. Дайте ей время вникнуть в то, что написано или изображено на слайде. Меняйте темп. Усыпляет, если следует слайд за слайдом с регулярными промежутками, однообразно, как на конвейере. Вовлекайте. Презентация косвенно развивает навыки публичных выступлений. Именно благодаря использованию презентации, у учащихся появляется возможность выделить наиболее актуальные вопросы и наиболее значимые проблемы изучаемой темы. Слайд 15 Презентационное сопровождение урока – новое качество урока. Использование презентации на уроках способствует: повышению темпа и производительности урока; учету индивидуальных особенностей учащихся; активизации познавательной деятельности учащихся; эстетическому оформлению урока, эмоциональному воздействию на учащихся. Ресурсы: requirements.pdf (arbitrage.spb.ru) Технические требования к видео и фотоматериалам. Сводная таблица требований к видеоматериалам (фильмы, рекламные ролики, видеопрезентации, анимационные заставки, статичные заставки). Требования к презентациям amurkst.ru›upload/doc/metodical_work/branch1/Катаева О.А. Мультимедийные презентации в учебном процессе: Методические рекомендации по разработке и применению для преподавателей обосновывается эффективность применения мультимедийной презентации в современном образовательном процессе. Справка и обучение по Microsoft 365 Программный продукт от компании Microsoft, объединяющий набор веб-сервисов, который распространяется на основе подписки по схеме «программное обеспечение как услуга» 1.Применение презентаций в педагогическом процессе. (studfile.net) Виды презентаций (сопровождающие, консультационные, обучающие) и требования к созданию различных видов презентаций. Применение презентаций в педагогическом процессе. Минин_информационные_технологии_в_образовании.pdf В настоящем пособии в доступной форме изложен материал курса «Информационные технологии в образовании» в соответствии с рабочей учебной программой дисциплины для образовательных организаций высшего образования. Глоссарий 720р Пиксель - наименьший логический элемент двумерного цифрового изображения в растровой графике, или [физический] элемент матрицы дисплеев, формирующих изображение. Дизайн - деятельность по проектированию эстетических свойств промышленных изделий («художественное конструирование»), а также результат этой деятельности (например, в таких словосочетаниях, как «дизайн автомобиля»), Слайд - это отдельная страница презентации. В совокупности группа слайдов может быть известна как слайд-дека. |