Развитие скоростно-силовых качеств у обучающихся среднего школьн. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение мбоу боханская сош 2 Развитие скоростносиловых качеств у обучающихся 9 классов на уроках физической культуры в общеобразовательной школе

• Название: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение мбоу боханская сош 2 Развитие скоростносиловых качеств у обучающихся 9 классов на уроках физической культуры в общеобразовательной школе
• Дата: 09.10.2022
• Размер: 73.69 Kb.
• Имя файла: Развитие скоростно-силовых качеств у обучающихся среднего школьн.docx
• Тип: Протокол; #723580
• страница: 1 из 7

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

МБОУ Боханская СОШ №2

Развитие скоростно-силовых качеств у обучающихся 9 классов на уроках физической культуры в общеобразовательной школе
Выполнил: учитель физической культуры Быкова В.А.

.

п. Бохан

2022

Оглавление

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы скоростно-силовых способностей обучающихся 9 классов на уроках физической культуры 6

1.1. Роль баскетбола в физическом воспитании обучающихся 9 классов в условиях реализации ФГОС ООО 6

1.2. Сущность понятия «скоростно-силовые способности» 11

1.3. Анатомо-физиологические особенности обучающихся 9 классов 18

Глава 2. Методические основы развития скоростно-силовых способностей у обучающихся 9 класса на уроках физической культуры 22

2.1. Методы и средства развития скоростно-силовых способностей у обучающихся 9 класса на уроках физической культуры 22

2.2. Диагностика уровня скоростно-силовых способностей обучающихся 9 класса 32

2.3. Разработка и апробация комплекса упражнений на развитие скоростно – силовых способностей у обучающихся 9 класса на уроках физической культуры 34

Заключение 45

Список литературы 47

Приложение 1 50

Протокол диагностического обследования скоростно-силовых способностей обучающихся 9 класса на начальном этапе эксперимента 50

Приложение 2 51

Протокол диагностического обследования скоростно-силовых способностей обучающихся 9 класса на заключительном этапе эксперимента 51

Введение

Физическая подготовка детей школьного возраста  это главная гарантия их всестороннего гармонического физического развития и физического образования, что служит одной из решающих предпосылок успешной жизнедеятельности. Повышение уровня физической подготовленности подрастающего поколения требует реализации в процессе физического воспитания школьников эффективных средств и методов.

В эпоху главенства гиподинамии использование занятий физическими упражнениями уже с детского возраста преимущественно должно быть направлено не на достижение высоких спортивных результатов, а на повышение их оздоровительного влияния на растущий организм. Для решения такой глобальной проблемы, по мнению ряда авторов, одними из самых эффективных средств являются спортивные игры [27, с. 33].

Проблема развития скоростно-силовых качеств у школьников среднего возраста является актуальной. Особое место в процессе физического воспитания подрастающего поколения должно быть отведено воспитанию скоростно-силовых способностей, так как высокий уровень развития этих способностей во многом способствует успешной трудовой деятельности человека в дальнейшем. В связи с вышеизложенным, представляется необходимым разработка эффективного комплекса упражнений направленного на повышение развития скоростно-силовых способностей у школьников.

Кроме того, спортивные игры содействуют воспитанию у учащихся морально-волевых качеств: смелости, настойчивости, дисциплинированности, способности к преодолению трудностей. Игры содействуют и нравственному воспитанию. Уважение к сопернику, честность в спортивной борьбе, стремление к совершенствованию  все эти качества могут успешно формироваться под влиянием спортивных игр, в частности в баскетболе.

Исходя из вышеперечисленных фактов, мы сформулировали тему нашего исследования: «Развитие скоростно-силовых качеств у обучающихся 9 классов на уроках физической культуры в общеобразовательной школе».

Объектом исследования является процесс физического воспитания.

Предметом исследования является развитие скоростно-силовых качеств у обучающихся 9 классов на уроках физической культуры в общеобразовательной школе.

Цель исследования: изучить методические особенности развития скоростно-силовых качеств у обучающихся 9 классов на уроках физической культуры.

Задачи исследования:

1. 
   Проанализировать научно-методическую литературу по теме исследования, раскрыть роль баскетбола в физическом воспитании обучающихся 9 классов в условиях реализации ФГОС ООО.
   
2. 
   Рассмотреть сущность понятия «скоростно-силовые способности».
   
3. 
   Изучить анатомо-физиологические особенности обучающихся 9 классов, а также методы и средства развития их скоростно-силовых способностей на уроках физической культуры.
   
4. 
   Представить диагностику уровня скоростно-силовых способностей обучающихся 9 классов.
   
5. 
   Разработать и апробировать комплекс упражнений, направленных на развитие скоростно-силовых способностей обучающихся 9 классов.
   

Теоретическая значимость исследования определяется тем, что она позволит расширить и углубить полученные знания о содержании и методике занятий по физическому развитию, направленных на развитие скоростно-силовых качеств у обучающихся 9 классов на уроках физической культуры в общеобразовательной школе.

Практическая значимость исследования заключается в том, что разработанный комплекс упражнений на развитие скоростно – силовых способностей у обучающихся 9 классов на уроках баскетбола может быть использован в работе учителей для развития скоростно – силовых способностей у обучающихся среднего дошкольного возраста.

Структура исследования: представленная выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы, а также двух приложений.

База исследования: МБОУ Боханская СОШ №2, Иркутская область, Боханский район. Предполагалось сравнить результаты в начале и в конце исследования и выявить динамику изменений по уровню развития скоростно – силовых способностей у обучающихся 9 классов на уроках баскетбола.