Диктант по теме мягкий знак. 2 класс. 5. Диктант Мягкий знак. 2 класс. Мягкий знак. Урок 67
 Скачать 14.5 Kb.
|
|
2 класс Контрольный диктант по теме «Мягкий знак». Урок 67. Цель: проверить умение писать слова с орфограммами: заглавная буква в именах собственных, безударная гласная в корне слова, буквосочетания жи-ши, обозначать мягкость согласных на письме; оформлять предложения, применять правила переноса слов, выбирать из текста слова с указанной орфограммой. Диктант Морозный денёк. Петя надел пальто и взял коньки. Он бежит на каток. Там ребята скользят по льду. Игорь и Оля встали на лыжи. Малыши играют снежком. Как весело зимой! Грамматическое задание 1. Во 2 и 3 предложении подчеркни буквы мягких согласных звуков. 2. Выполни звуко-буквенный разбор слов: зимой, пальто. 3. В предложениях 4 и 6 подчеркни основу. ***Найди слова, в которых количество букв и звуков неравное, подчеркни их: ёлка, берёза, листок, корень, полью, теннис. Критерии оценивания диктанта. В диктантах отметка выставляется в зависимости от количества допущенных ошибок: «5» - без ошибок, допускается 1 исправление, «4» - 1-2 орфографических ошибок и 1 пунктуационная или 1 орфографическая и 2 пунктуационные ошибки, «3» - 3-5 орфографических ошибок или а) 3 орфографических и 2-3 пунктуационных ошибки, б) 4 орфографические и 2 пунктуационные, в) 5 орфографических и 1 пунктуационная ошибки, «2» - больше 5 ошибок. Ошибкой в диктанте следует считать: • нарушение правил орфографии при написании слов; • пропуск и искажение букв в словах; • замену слов; • отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса; • неправильное написание слов, которые не проверяются правилом (списки таких слов даны в программе каждого класса), 2 исправления считаются за 1 ошибку. За ошибку не считаются: • ошибки на те разделы орфографии и пунктуации, которые ни в данном классе, ни в предшествующих классах не изучались; • единичный пропуск точки в конце предложения, если первое слово следующего предложения написано с заглавной буквы; За одну ошибку в диктанте считаются: - два исправления; - две однотипные пунктуационные ошибки; - повторение ошибок в одном и том же слове, например, в слове «ножи» дважды написано в конце «ы». Если же подобная ошибка встречается в другом слове, она считается за ошибку. Критерии оценки грамматического задания: (Примерно 2-3 задания должны быть связаны с текстами диктанта (списывания), с изучаемым материалом по грамматике и правописанию) «5»-без ошибок «4»-не менее ¾ заданий «3»-не менее половины заданий «2»- учащийся не справился с большинством заданий Задания повышенного уровня оцениваются отдельно и только при успешном выполнении. |