Главная страница
Навигация по странице:

  • Методы и приёмы работы: беседа художественное слово вопросы загадки. Ход наблюдения.

  • Дети

  • Воспитатель: (читает) Капли солнца спозаранкуПоявились на полянке.Это в жёлтый сарафанчикНарядился…Дети

  • Воспитатель ставит перед детьми познавательную задачу.

  • После осмотра растения детьми воспитатель задаёт вопросы

  • Воспитатель спрашивает детей, что они знают об одуванчиках

  • наблюдение за природным объектом. Конспект наблюдения за природным объектом. Наблюдение за одуванчиком (старшая группа)


    Скачать 17.9 Kb.
    НазваниеНаблюдение за одуванчиком (старшая группа)
    Анкорнаблюдение за природным объектом
    Дата14.03.2023
    Размер17.9 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаКонспект наблюдения за природным объектом.docx
    ТипКонспект
    #987893

    Конспект наблюдения за природным объектом.

    Тема: Наблюдение за одуванчиком (старшая группа).

    Цель:

    Задачи:

    • сформировать у детей представление о связи растений с различными экологическими факторами. Дать представление о различных частях (строении) растения;

    • развивать наблюдательность, мышление, обогащать и активизировать словарь детей;

    Методы и приёмы работы:

    • беседа

    • художественное слово

    • вопросы

    • загадки.

    Ход наблюдения.

    (Наблюдение проводится на улице)

    Воспитатель: (задаёт вопрос) От цветения каких цветов ковёр на полянках, на лугах кажется золотым? Чтобы правильно дать ответ, отгадайте загадку:

    На лужайке, возле леса,

    Расцвели цветочки.

    Жёлтые, как солнышко.

    На зелёной ножке.

    А как только подрастут

    Шапочки наденут -

    Мягкие, воздушные -

    Ветерку послушные!

    Дети: (хором) одуванчики.

    Воспитатель: Ребята, сегодня, мы поговорим об одуванчиках, которые появляются, как только весна вступит в свои права. У нас, на севере, они расцветают позже, чем в других местах.

    Воспитатель: (читает)

    Капли солнца спозаранку

    Появились на полянке.

    Это в жёлтый сарафанчик

    Нарядился…?

    Дети: одуванчик.


    Воспитатель ставит перед детьми познавательную задачу. Предлагает обойти участок детского сада и выявить, где растут одуванчики, есть ли они вообще.

    Дети делятся на маленькие подгруппы и начинают исследовать, выявлять.

    Вместе с воспитателем подходят к наблюдаемому объекту. Детям даётся время для самостоятельного осмотра.

    После осмотра растения детьми воспитатель задаёт вопросы:

    • что есть у цветка?

    • какого цвета стебель, листья?

    • какого цвета пышная голова?

    • когда у него будет белое платье

    • с чем сравнивают одуванчик?

    Воспитатель спрашивает детей, что они знают об одуванчиках:

    • эти цветы очень любят насекомые: пчёлы, шмели, бабочки, за их нектар и пыльцу;

    • его употребляют в пищу. Из молодых листьев готовят салаты, а из цветков варят варенье;

    • одуванчики - лекарственное растение;

    • семена одуванчика способны пролететь по воздуху сотни километров;

    • избавиться от одуванчика непросто. В большинстве стран его считают сорняком. А в Китае называют овощем;

    • по одуванчикам можно сверять часы. Они раскрываются в 6 часов утра, а закрываются в 3 часа дня;

    Занятие заканчивается обобщением закономерностей и взаимосвязей в природе. Детей следует подвести к самостоятельным выводам о пользе, об ослепительной красоте, оставляющей неравнодушными не только детей, но и взрослых.


    написать администратору сайта