Направление диагностики
|
Автор
|
Цели обследования
|
Методики, применяемые в диагностике
|
Источники
|
Диагностика развития детей дошкольного возраста
|
Методика обследования умственного развития ребенка 4-5 лет
|
Е.А.Стребелева
|
Определение актуального и потенциального уровня развития («зону ближайшего развития»)
|
«Поиграй» (набор сюжетных игрушек)
Коробка форм
Разборка и складывание пятисоставной матрешки
Дом животного
Разрезная картинка (из четырех частей)
«Угадай, чего нет» (сравнение картинок)
Счет
Конструирование из палочек
«Нарисуй человека»
Сюжетная картинка «Зимой»
|
«Психолого-педагогическая диагностика развития детей дошкольного возраста», Москва, Полиграф сервис, 1998
|
Методика обследования умственного развития ребенка 5-6 лет
|
Е.А.Стребелева
|
Определение актуального и потенциального уровня развития («зону ближайшего развития»)
|
Включение в ряд
Коробка форм
Конструирование из палочек «Лесенка»
Разрезная картинка
Группировка картинок по цвету и форме
Количественные представления и счет
Сравнение картинок «Летом»
«Найди время года»
«Нарисуй целое»
Серия сюжетных картинок «Утро мальчика»
|
«Психолого-педагогическая диагностика развития детей дошкольного возраста», Москва, Полиграф сервис, 1998
|
Методика обследования умственного развития ребенка 6-7 лет
|
Е.А.Стребелева
|
Определение актуального и потенциального уровня развития («зону ближайшего развития»)
|
Разрезная картинка «Клоун»
Представления об окружающем (беседа)
Представления о временах года
Количественные представления и счет
Серия сюжетных картинок «Зимой»
«Дорисуй»
Рассказ по сюжетной картинке «В лесу»
«Продолжи ряд» (письмо)
«Узнавание фигур»
|
«Психолого-педагогическая диагностика развития детей дошкольного возраста», Москва, Полиграф сервис, 1998
|
Исследование интеллекта у детей
|
Д.Векслер
(адаптирован Ю.Филимоненко В.Тимофеевым)
|
Определение уровня интеллектуального развития (общего интеллекта и уровень развития частных интеллектуальных способностей)
|
Осведомленность
Понятливость
Арифметический
Сходство
Словарный
Повторение цифр
Недостающие детали
Последовательные картинки
Кубики Косса
Складывание фигур
Шифровка
Лабиринты
|
«ИМАТОН», 1998
|
Изучение интеллектуального развития
|
Дж.К.Равен
|
Определение уровня интеллектуального развтития (ст.дошк.возраст)
|
Прогрессивные матрицы Равена
|
Издательство С-Пб Государственного университета, факультет психологии
|
Определение уровня умственного развития и предпосылок учебной деятельности
|
О.М.Дьяченко
|
Диагностика уровня развития восприятия
(6-7 лет)
|
Эталоны
|
«Психолог в детском саду», М., ИНТОР, 1995
|
|
Н.И.Озерецкий
|
Оценка зрительно-моторной координации детей ст.дошк.возр.
|
«Змейка»
|
В.А.Калягин, Т.С.Овчинникова «Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи», С-Пб, КАРО, 2004
|
Исследование внимания
|
Разработ.АПН РФ НИИ физиологии детей и подростков
|
Исследование концентрации и устойчивости внимания детей ст.дошк.возраста
|
Корректурные таблицы
|
В.А.Калягин, Т.С.Овчинникова «Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи», С-Пб, КАРО, 2004
|
Исследование внимания
|
Немов Р.С.
|
Оценивается объем внимания детей ст.дошк.возраста
|
Запомни и расставь точки
|
В.А.Калягин, Т.С.Овчинникова «Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи», С-Пб, КАРО, 2004
|
Исследование внимания
|
В.Бурдон
|
Определение устойчивости внимания (с 5 лет)
|
Зачеркивание
|
Е.В.Гунина
«Психологическое изучение ребенка дошкольного возраста»
Чебоксары, МТДМ, 1992
|
Исследование памяти
|
А.Р.Лурия
|
Определение продуктивности запоминания
|
Методика заучивания 10 слов
|
В.А.Калягин, Т.С.Овчинникова «Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи», С-Пб, КАРО, 2004
|
Исследование памяти
|
Д.Векслер
|
Определение объема памяти
|
Повторение цифр
|
В.А.Калягин, Т.С.Овчинникова «Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи», С-Пб, КАРО, 2004
|
Определение уровня умственного развития и предпосылок учебной деятельности
|
В.В.Холмовская
|
Диагностика уровня развития восприятия и наглядно-образного мышления (6-7 лет)
|
Перцептивное моделирование
|
«Психолог в детском саду», М., ИНТОР, 1995
|
Определение уровня умственного развития и предпосылок учебной деятельности
|
Н.Б.Венгер
|
Оценка овладения элементами логического мышления (6-7 лет)
|
Систематизация
|
«Психолог в детском саду», М., ИНТОР, 1995
|
Диагностика познавательных процессов
|
М.А.Панфилова
|
Экспресс-диагностика познавательных процессов
(3-7 лет)
|
Развитие:
Восприятия
Внимания
Памяти
Мышления
Математических навыков
Мелкой моторики руки
|
М.А.Панфилова «Игротерапия общения», М, 2000
|
Диагностика внимания
|
Мак-Керри
|
Оценка концентрации внимания детей с 4 лет
|
Перепутанные линии
|
«Оценка физического и нервно-психического развития детей раннего и дошкольного возраста», С-Пб, АКЦИДЕНТ, 1995
|
Диагностика произвольной памяти
|
|
Оценка уровня развития произвольной памяти
|
Заучивание 10 слов
|
«Диагностика готовности шестилетних детей к школьному обучению», С-Пб, факультет психологии, лаборатория психодиагностики
|
Диагностика произвольной памяти
|
|
Оценка уровня развития зрительной памяти (с 4 лет)
|
Запоминание 10 картинок
|
Г.П.Лаврентьева «Практическая психология для воспитателя», Киев,1992
|
Диагностика речевых расстройств
|
А.П.Нечаев
|
Сформированность фразовой речи
|
Повторение фраз
|
В.А.Калягин, Т.С.Овчинникова «Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи», С-Пб, КАРО, 2004
|
Исследование мышления
|
|
Определение уровня развития операций классификации на невербальном уровне у детей ст.дошк.возраста
|
Четвертый лишний
(картинки)
|
В.А.Калягин, Т.С.Овчинникова «Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи», С-Пб, КАРО, 2004
|
Исследование мышления
|
|
Определение уровня развития операций классификации на вербальном уровне у детей ст.дошк.возраста
|
Назови лишнее слово
|
В.А.Калягин, Т.С.Овчинникова «Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи», С-Пб, КАРО, 2004
|
Исследование мышления
|
У.Ульенкова
|
Выявление конкретизации понятий
|
Какие бывают?
|
Е.В.Гунина
«Психологическое изучение ребенка дошкольного возраста»
Чебоксары, МТДМ, 1992
|
Исследование мышления
|
У.Ульенкова
|
Выявление умения сравнивать
|
Найтти сходство и различия между предметами в паре понятий
|
Е.В.Гунина
«Психологическое изучение ребенка дошкольного возраста»
Чебоксары, МТДМ, 1992
|
Определение уровня зрелости нервных процессов
|
|
Определение типологической характеристики нервной системы
|
Теппинг-тест
|
«Оценка физического и нервно-психического развития детей раннего и дошкольного возраста», С-Пб, АКЦИДЕНТ, 1995
|
Диагностика готовности к школьному обучению
|
Диагностика готовности к школьному обучению
|
А.Керн-Я.Йирасек
|
Экспресс-диагностика школьной зрелости
|
Ориентировочный графический тест
Нарисуй мужчину
Копирование слов
Срисовывание точек
Вербальное мышление
|
«Диагностика готовности шестилетних детей к школьному обучению», С-Пб, факультет психологии, лаборатория психодиагностики
|
Диагностика готовности к школьному обучению
|
Т.Н.Головина, А.А.Хилько, Л.С.Мотылева
|
Обследование готовности к школьному обучению
|
Оценка зрительно-моторной координации
4-ый лишний (неверб.мышл.)
Вербальное мышление на основе ответов на вопросы
Положи картинки по порядку
Установление закономерностей (продолжи орнамент)
Исследование непроизвольной зрительной памяти
Исследование произвольной зрительной памяти
Развитие математических представлений
Определение уровня волевой регуляции в структуре монотонной деятельности (закрашивание кружков)
Исследование работоспособности (вычеркивание кружков)
Мотивационная готовность к школе
|
«Методика обследования готовности к школьному обучению детей 5-7 лет»,
С-Пб, РГПУ им.Герцена,
фак.коррекционной педагогики, 2002
|
Умение действовать по правилу
|
С-Пб, факультет психологии, лаборатория психодиагностики
|
Диагностика произвольности поведения дошкольников
|
Методика «да и нет»
|
«Диагностика готовности шестилетних детей к школьному обучению», С-Пб, факультет психологии, лаборатория психодиагностики
|
Социально-психологическая готовность к школьному обучению
|
Дембо-Рубинштейн
|
Диагностика мотивационно-потребностной сферы
|
Самооценочная шкала
«Лесенка»
|
«Диагностика готовности шестилетних детей к школьному обучению», С-Пб, факультет психологии, лаборатория психодиагностики
|
Мотивационная готовность к школе
|
Е.П.Ильин
|
Сформированность «внутренней позиции школьника» у детей ст.дошк.возраста
|
Ответы на вопросы
|
В.А.Калягин, Т.С.Овчинникова «Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи», С-Пб, КАРО, 2004
|
Диагностика эмоционально-аффективной сферы
|
Проективные методики
|
Р.Бернс
|
Диагностика самооценки
|
Автопортрет
|
В.А.Калягин, Т.С.Овчинникова «Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи», С-Пб, КАРО, 2004
|
Проективные методики
|
В.Вульф
|
Оценка внутрисемейных отношений
|
Кинетический рисунок семьи
|
В.А.Калягин, Т.С.Овчинникова «Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи», С-Пб, КАРО, 2004
|
Проективные методики
|
Дж.Бук
|
Аффективная сфера
|
Дом-дерево-человек
|
В.А.Калягин, Т.С.Овчинникова «Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи», С-Пб, КАРО, 2004
|
Проективные методики
|
Леопольд Беллак, Соня Беллак
|
Исследование личности посредством изучения значимости индивидуальных различий в восприятии стандартных раздражителей
|
Детский апперцептивный тест (CAT)
|
ИМАТОН, 2003
|
Проективные методики
|
|
Изучение состояния первичных социальных эмоций, диагностика взаимоотношений со сверстниками
|
Цветовой тест отношений (ЦТО)
|
Н.В.Микляева, Ю.В.Микляева «Работа педагога-психолога в ДОУ», Айрис-пресс, 2005
|
|
Э.Т.Дорофеева
|
Оценка эмоционального состояния ребенка
|
Методика исследования эмоционального состояния
|
Л.М.Шипицына «Азбука общения», С-Пб, ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008
|
Проективная методика
|
Прихожан, Василяускайте
|
Эмоционально-ценностное отношение к себе детей 5-9 лет
|
Нарисуй себя
|
|
|
И.Н.Агафонова
|
Диагностика понимания эмоций дошкольниками
|
«Узнай шесть эмоций»
|
С-Пб, АППО,2005
|
Проективные методики
|
Р.Тэммл, М.Дорки, В.Амен
|
Диагностика тревожности ребенка в возрасте 4-7 лет
|
Тест тревожности
|
Р.В.Овчарова «Практическая психология в начальной школе», М, Сфера, 2000
|
Проективные методики
|
А.И.Захаров
|
Диагностика страхов
|
Список страхов
|
А.И.Захаров «Как предупредить отклонения в поведении ребенка», М, Просвещение, 1993
|
Проективные методики
|
М.А.Панфилова
|
Диагностика страхов
|
«Страхи в домиках»
|
М.А.Панфилова «Игротерапия общения»,М, 2000
|
Проективные методики
|
Т.А.Данилина
|
Оценка влияния родительских взаимоотношений на эмоциональное самочувствие ребенка
|
Интерпретативный тест «Грустная мама»
|
Т.А.Данилина, В.Я.Зедгинидзе, Н.М.Степина «В мире детских эмоций», М, Айрис, 2004
|
Проективные методики
|
Т.А.Данилина
|
Получить представление о позитивном или негативном эмоциональном самочувствии детей в группе
|
Проективные рассказы
|
Т.А.Данилина, В.Я.Зедгинидзе, Н.М.Степина «В мире детских эмоций», М, Айрис, 2004
|
Диагностика межличностных отношений
|
Проективная методика
|
Рене Жиль
|
Обследование взаимоотношений ребенка с окружающими (с 4 лет)
|
Особенности межличностных отношений ребенка (методика Рене Жиля)
|
Н.В.Клюева
Ю.В.Касаткина «Учим детей общению», Ярославль, Академия развития, 1997
|
Проективная методика
|
С.Розенцвейг
|
Изучение особенностей поведения ребенка в конфликтных ситуациях
|
Методика рисуночной фрустрации
|
«Тест Розенцвейга (детский и взрослый варианты)», С-Пб, РЕЧЬ, 2002
|
Проективная методика
|
Б.Лонг
|
Определение эмоциональной значимости сверстников
|
Тест на выявление социального «Я» (SSST)
|
Н.В.Микляева, Ю.В.Микляева «Работа педагога-психолога в ДОУ», Айрис-пресс, 2005
|
|
М.И.Лисина
|
Определение ведущей формы общения ребенка со взрослыми
|
Диагностика форм общения
|
Л.М.Шипицына «Азбука общения», С-Пб, ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008
|
Социометрический эксперимент
|
Т.А.Репина
(вариант методики «Выбор в действии» Я.Л.Коломинского)
|
Изучение социальных эмоций, выяснение положения ребенка в группе сверстников
|
Секрет
|
Н.В.Микляева, Ю.В.Микляева «Работа педагога-психолога в ДОУ», Айрис-пресс, 2005
|
|
Т.В.Сенько
|
Оценка поведения детей в различных видах совместной деятельности
|
Методика изучения личностного поведения ребенка
|
Л.М.Шипицына «Азбука общения», С-Пб, ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008
|
Диагностика нравственного развития
|
|
|
Изучение осознания детьми нравственных норм
|
Методика «Закончи историю»
|
Р.Р.Калинина «Тренинг развития личности дошкольника», С-Пб, РЕЧЬ, 2004
|
|
|
Изучение эмоционального отношения к нравственным нормам
|
Методика «Сюжетные картинки»
|
Р.Р.Калинина «Тренинг развития личности дошкольника», С-Пб, РЕЧЬ, 2004
|
|
Р.Р.Калинина
|
Оценка уровня развития нравственной направленности личности ребенка во взаимодействии со сверстником
|
Методика «Сделаем вместе»
|
Р.Р.Калинина «Тренинг развития личности дошкольника», С-Пб, РЕЧЬ, 2004
|
Диагностика семейных взаимодействий
|
|
Модификация И.М.Марковской
|
Диагностика родительско-детских отношений и взаимодействия
|
Опросник ВРР (Взаимодействие родитель-ребенок)
Вариант для родителей дошкольников
|
И.М.Марковская «Тренинг взаимодействия родителей с детьми», С-Пб, РЕЧЬ, 2002
|
|
Д.Антони, Е.Бине, модификация Г.Хоментаускаса
|
Диагностика отношений в семье глазами ребенка
|
Семейный тест отношений (СТО)
|
И.М.Марковская «Тренинг взаимодействия родителей с детьми», С-Пб, РЕЧЬ, 2002
|
|
А.Я.Варга,
В.В.Столин
|
Оценка родительского отношения к ребенку, поведенческих стереотипов, используемых в общении с ним
|
Методика диагностики родительского отношения (ОРО)
|
В.А.Калягин, Т.С.Овчинникова «Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи», С-Пб, КАРО, 2004
|
|
Э.Г.Эйдемиллер
|
Определение характера коммуникаций в семье
|
Семейная социограмма
|
Э.Г.Эйдемиллер «Системная семейная терапия», Спб, Питер,2002
|
|
Е.Шефер, Р.Белл
(адаптирована Т.В.Нещерт)
|
Изучение отношения родителей к разным сторонам семейной жизни
|
Методика оценки отношения родителей к ребенку и жизни в семье (PARI)
|
В.А.Калягин, Т.С.Овчинникова «Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи», С-Пб, КАРО, 2004
|
Скачать 32.46 Kb.