Практическое задание 3
Задание 1. Черепные нервы
Номер
|
Название нерва
|
Функции
|
I
|
Обонятельный нерв
|
Чувствительные
|
II
|
Зрительный нерв
|
Чувствительные
|
III
|
Глазодвигательный нерв
|
Двигательные
|
IV
|
Блоковый нерв
|
Двигательные
|
V
|
Тройничный нерв
|
Смешанные
|
VI
|
Отводящий нерв
|
Двигательные
|
VII
|
Лицевой нерв
|
Смешанные
|
VIII
|
Преддверно-улитковый нерв
|
Чувствительные
|
IX
|
Языкоглоточный нерв
|
Смешанные
|
X
|
Блуждающий нерв
|
Смешанные
|
XI
|
Добавочный нерв
|
Смешанные
|
XII
|
Подъязычный нерв
|
Двигательные
|
Задание 2. Эндокринные железы и их гормоны
Название железы
|
Выделяемые гормоны
|
Функции
|
Гипоталамус
|
Релизинг - гормоны:
кортиколиберин,
тиреолиберин,
люлеберин,
фоллиберин,
соматолиберин,
пролактолиберин,
меланолиберин
|
Стимулируют секрецию гормонов передней доли гипофиза
Активирует гормон надпочечников
Активирует гормоны щитовидной железы
Активизирует лютеинизирующий гормон
Активирует фолликулостимулирующий гормон
Активирует соматотропин
Активирует пролактин
Активирует меланоцистимулирующий гормон
|
Статины:
соматостатин, пролпктостатин, меланостатин
|
Тормозят секрецию гормонов передней доли гипофиза
|
Гормоны задней доли гипофиза:
Антидиуретический гормон, или вазопрессин
Окситоцин
|
Оказывает сосудосуживающее действие
Оказывает стимулирующее действие на сократительную функцию мускулатуры матки, усиливает выделение молока молочной железой, влияет на изменение тонуса гладких мышц желудочно-кишечного тракта, вызывает торможении функции желтого тела.
|
Гипофиз
|
Тройные гормоны:
Фолликулостимулирующий,
Лютеинизирующий,
Тиреотропный,
Адренокортикотропный
Эффекторные:
Гормон роста (соматотропный),
Пролактин (лютеотропный гормон,
меланоцитостимулирующий гормон)
|
Влияют на переферические эндокринные железы
Влияют на половое созревание организма, регулируют и стимулируют развитие фолликулов в развитии яичника, овуляцию, рост молочных желез выработку молока, процесс сперматогенеза у мужчин
Стимулирует рост и развитие щитовидной железы, выработку и выделение гормонов тироксина и трииодтиронина
Необходим для нормального развития и функции коры надпочечника, стимулируют выработку и секрецию глюкокортикоидов
Влияют на органы и ткани-мишени
Принимает активное участие в процессе роста и развития молодого организма
Влияют на половое созревание организма, регулируют и стимулируют развитие фолликулов в развитии яичника, овуляцию, рост молочных желез выработку молока, процесс сперматогенеза у мужчин
Стимуляция биосинтеза кожного пигмента меланина, увеличение размеров и количества пигментных клеток .
|
Шишковидное тело или эпифиз
|
Мелатонин
Серотонин
|
Влияет на цветоощущение, обеспечивает парадоксальную фазу сна и является ключевым звеном в обеспечении суточного ритма.
Регулировании температуры тела, настроения, сна, свертываемости крови, сексуальности и аппетита. Влияет на тонус гладкой мускулатуры сосудов и кишечника, метаболизм костей, интеллектуальные функции, выработку молока, регенерацию печени и деление клеток.
|
Щитовидная железа
|
Тироксин
Трийодтиронин
Тиреокальцитонин
|
Усиление всех видов обмена: белкового, липидного, углеводного; повышение основного обмена и усиление эноргообразования в организме; Влияние на процессы роста, физическое и умственное развитие; увеличение частоты сердечных сокращений; стимуляция деятельности пищеварительного тракта, повышение аппетита, усиление пристальтики кишечника, увеличение секреции пищеварительных сосков; повышение температуры тела за счет усиления теплопродукции.
Участвует в регуляции кальциевого обмена.
|
Околощитовидные железы
|
Паратгормон
|
Регулирует обмен кальция в организме и поддерживает его уровень в крови
|
Тимус
|
Тимозины,
тимопоэтины
|
Участвуют в образовании и функциях некоторых звеньев иммунной системы (Т-лимфоцитов), а также регулируют ростовые процессы детского организма.
|
Надпочечники
|
Минералокортикоиды
Глюкокортикоиды
Половые гормоны
Адреналин
Норадреналин
|
Регулируют водно-солевой обмен
Регулируют углеводный, белковый обмены, уменьшают образование антител, подавляют воспалительные реакции.
Являются слабыми андрогенамии эстрогенами и контролируют развитие вторичных половых признаков.
Расширяет сосуды сердца, мозга и мышц, сужает сосуды кожи и кишечника, усиливает работу сердца, приводит к распаду гликогена и выведению глюкозы в кровь.
Вызывает сужение всех сосудов.
|
Поджелудочная железа
|
Инсулин
Глюкагон
|
Влияет на все виды обмена веществ, но особенно на углеводный.
Повышает уровень глюкозы в крови и является антагонистом инсулина.
|
Половые железы
|
Тестостерон
Андростерон
Эстроген
Прогестерон
|
Стимулируют развитие первичных и вторичных половых признаков, полового влечения.
Способствует имплантации яйцеклетки в слизистую матки, задерживает созревание и овуляцию других фолликулов.
|
Задание 3. Памятка:" Профилактика нарушения зрения и слуха у детей школьного и подросткового возраста".
укреплять иммунитет ребёнка, постараться больше времени проводить с ним на свежем воздухе; закаливание организма и физическая активность (утренняя гимнастика, бег, плавание, прогулки);
следить за тем, чтобы дети не читали и не играли лёжа, особенно на боку;
выделить место для занятий у окна, соблюдая при этом режим освещения – оно должно быть достаточным, желательно использование верхнего света, настольной лампы. При искусственном освещении настольная лампа должна находиться слева и быть обязательно прикрытой абажуром, чтобы прямые лучи света не попадали в глаза. Чрезмерно яркий свет, а тем более свет лампы без абажура ослепляет, вызывает резкое напряжение и утомление зрения;
свет в комнате должен быть мягким, не оказывать слепящего действия - потолки, оконные проёмы и рамы желательно окрасить в светлый цвет, мебель также светлых тонов;
во время письма, рисования, черчения источник света должен располагаться спереди и слева, а при чтении может быть и справа;
выполнение домашних заданий для детей 2 классов по времени не должно превышать 1,2 часа, 3- 4 классов – 1,5 часов, 5-6 классов – 2 часа, 7- 8 классов – 2 часов, а старшеклассников - 3 часов. Приступать к выполнению домашних заданий следует не ранее чем через 2 часа после окончания уроков в школе. Обязательно делать десятиминутные перерывы через каждые 30-40 минут работы, желательна в этот период и в школе и дома гимнастика для глаз в течение 5-7 минут.
исключение громкой музыки и других шумов;
рациональное питание богатое витаминами и минеральными веществами (ежедневно употребляйте 400 г овощей и фруктов, мясо, рыбу, молочные продукты).
Личная гигиена. Ежедневное мытье глаз и ушной раковины, не проникая в слуховой проход.
При купании берегите уши. От прыжка в воду может повредиться барабанная перепонка, не подставляйте ухо под удар волны. После плавания обязательно вытрясите воду из уха. Если уши не совсем здоровы - купаться не рекомендовано.
Закрывайте уши при сильном ветре и минусовой температуре.
В случае попадания инородных тел или насекомых не пытайтесь самостоятельно удалять их из ушного прохода. Немедленно обратитесь к врачу.
Регулярно проверяйте слух и зрение.
|
Скачать 22.4 Kb.