самостоятельная работа 2,1. 2.1 учебник в пед науке. Никто не замечает так ощутимо смену поколений, никто не чувствует с такой остротой непреклонное движение времени
 Скачать 1.2 Mb.
|
|
УЧЕНИК КАК СУБЪЕКТ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ Примчук Надежда Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент института педагогики РГПУ им. А.И. Герцена «Никто не замечает так ощутимо смену поколений, никто не чувствует с такой остротой непреклонное движение времени, как учитель» В.Ф. Тендряков «Способствовать взрослению ребенка в соответствии с его развивающимися силами – значит делать его детство радостным, увлекательным, эмоционально насыщенным» Ш.А. Амонашвили «Дети двух поколений, отстоящих одно от другого на какой-нибудь десяток лет, чаще всего выносят из своего детства далеко не одинаковые впечатления и влияния» А.Н. Острогорский Школьники живут ИНТЕРНЕТОМ Вытеснение на периферию традиционных досуговых практик новыми компьютерно-опосредованными Детская аудитория российского интернета насчитывает 8–10 млн пользователей до 14 лет Около 40 % детей, регулярно посещающих Сеть, просматривают интернет-сайты с агрессивным и нелегальным контентом С улиц практически исчезли подростковые компании А.А. Ахаян. Сетевая личность как педагогическое понятие: приглашение к размышлению // Письма в Эмиссия. Оффлайн (The Emissia.Offline Letters): электронный научный журнал. 2017. № 8 (декабрь). ART 2560. Сетевая личность определяется как личность, способная удовлетворять собственные когнитивные или коммуникативные потребности в момент их возникновения или на пике интереса (право на удовлетворение этих потребностей для такой личности является ценностью) А.А. Ахаян Характеристики сетевой личности у обучающихся разных возрастов обнаруживают 68% педагогов. Еще 20,4% допускают возможность появления такой личности уже в дошкольном возрасте. Современным школьникам характерны черты «сетевой личности» Анкетирование проводилось в октябре 2019 г. среди участников международной научно-практической конференции «Сетевое образовательное взаимодействие в подготовке педагога информационного общества» (Владивосток, ДВФУ). В анкетировании приняли участие 158 человек Об учебе ни слова! Можно выделить пять общих особенностей подростковых групп в соцсети: В них почти нет школьной тематики. Школа, учеба не входят в сферу интересов детей. Исключение – экзамены (ОГЭ, ЕГЭ). Но на такие сообщества подписаны только сильные ученики. Большинству подростков в соцсети интересны истории с острым сюжетом. В фокусе внимания также нетривиальные идеи: изобретения, лайфхаки, юмор. Посты сделаны примерно в одном стиле. Короткие текстовые записи служат комментариями к фотографиям или видео, а собственно тексты единичны. В постах нередка ненормативная лексика. Многие записи (пожалуй, кроме сугубо романтических) юмористического характера. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» / Портрет в профиль. Что рассказывают о подростках их подписки во «ВКонтакте»: изучив данные 674 учеников 5-10-х классов, исследователи выяснили, что у детей с разной успеваемостью отличается и социально-сетевая активность. Портрет выпускника петербургской школы: тенденции изменений Матюшкина М.Д., профессор КМиТЦО СПб АППО Возрастает личная ответственность школьников в образовании Неформальное образование Информальное образование Шанс на успех По мере взросления ответственность возрастает Выборку составили 192 подростка 8-9-х классов г. Челябинска и г. Пласт Челябинской области (2018-2019 гг.). Черникова Елена Геннадьевна, Пташко Татьяна Геннадьевна, Перебейнос Артем Евгеньевич, Сиврикова Надежда Валерьевна. Исследование: Личностные ценности подростков малого и большого города и риски в процессе их формирования ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАН РФ» ЕЖЕГОДНЫЙ МОНИТОРИНГ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ, 2022 ГОД, ИНСТИТУТ ВОСПИТАНИЯ РАО ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАН РФ» ЕЖЕГОДНЫЙ МОНИТОРИНГ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ, 2022 ГОД, ИНСТИТУТ ВОСПИТАНИЯ РАО Портрет выпускника петербургской школы: тенденции изменений Матюшкина М.Д., профессор КМиТЦО СПб АППО ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАН РФ» ЕЖЕГОДНЫЙ МОНИТОРИНГ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ, 2022 ГОД, ИНСТИТУТ ВОСПИТАНИЯ РАО |