Главная страница
Навигация по странице:

  • «МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

  • ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

  • практическая по осс. О чем говорит данная ситуация Чему верить словам или жестам, действиям Вы просите у знакомого книгу. Он с готовностью соглашается дать вам ее и начинает искать на полках


    Скачать 25.59 Kb.
    НазваниеО чем говорит данная ситуация Чему верить словам или жестам, действиям Вы просите у знакомого книгу. Он с готовностью соглашается дать вам ее и начинает искать на полках
    Дата15.06.2022
    Размер25.59 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлапрактическая по осс.docx
    ТипДокументы
    #593685

    Автономная некоммерческая организация высшего образования

    «МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»


    Кафедра юриспруденции
    Форма обучения: заочная/очно-заочная



    ВЫПОЛНЕНИЕ

    ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

    ПО ДИСЦИПЛИНЕ

    ОСНОВЫ САМООБРАЗОВАНИЯ И САМООРГАНИЗАЦИИ


    Группа Го19Э171
    Студент
    С.Н.Пранович


    МОСКВА 2020

    ЗАДАНИЕ 2. О чем говорит данная ситуация? Чему верить: словам или жестам, действиям? «Вы просите у знакомого книгу. Он с готовностью соглашается дать вам ее и начинает искать на полках. Ищет, ищет… Казалось бы, все обыскал – книги нет, как не было!»

    Всё зависит от того, насколько хорошо Вы знаете человека и его повадки. Возможно, он действительно не может отыскать книгу (её взял кто-то другой; потерял; забыл, куда положил и т.п.). Но также возможно, что человек из вежливости согласился, но не хотел давать книгу, и поэтому сделал вид, что не может её найти.

    Вариаций множество, всё зависит от уточняющих факторов.
    ЗАДАНИЕ 3. Как вести себя преподавателю, когда студенты спят на лекциях или готовятся к другим предметам? Чем можно объяснить такое поведение студентов?

    Преподаватель, в первую очередь, должен заинтересовать студентов, т.е. задавать им закрытые и открытые вопросы, чтобы студенты не успевали заскучать.(по типу: а что Вы думаете по поводу вышесказанного, а что бы Вы сделали, как поступили). Приводить примеры, простые и понятные. Менять интонацию во время чтения лекции.

    Такое поведение можно объяснить незаинтересованностью в предмете, усталостью, монотонностью чтения лекции, личные качества студентов (безалаберность, безответственность, лень, ограниченность и т.п.)
    ЗАДАНИЕ 7.

    7.4. Путешественник не спал целые сутки. Наконец он добрался до гостиницы и снял номер. – Будьте любезны, разбудите меня ровно в семь, – попросил он портье. – Не волнуйтесь, – успокоил его портье. – Я непременно разбужу вас, только не забудьте позвонить мне, а я мигом приду и постучу вам в дверь. – Буду вам очень признателен, – поблагодарил его путешественник. – Утром получите вдвое больше, – добавил он, протягивая портье чаевые. Найдите ошибку в этом рассказе.

    Ошибка в том, что чтобы позвонит портье путешественник должен уже проснуться, следовательно ему уже не надо будет звонить портье, чтобы тот его разбудил.

    7.5. В Муроме построили небоскреб в 230 этажей. Чем выше этаж – тем больше жильцов. На самом верху (230-й этаж) проживает 230 человек. На первом этаже живет только один. Назовите самую нажимаемую кнопку лифта.

    Естественно это кнопка 1-го этажа, так как люди с 230 в любом случае спускаются вниз.

    7.7 Во Франции жил-был литературный работник, который терпеть не мог Эйфелеву башню, в особенности то, как она ужасно выглядит. При этом, проголодавшись, он всегда посещал предприятие общепита, расположенное на первом этаже этого архитектурного символа Парижа. Как объясняется такое поведение?

    Потому что когда он будет находиться под Эйфелевой башней(1-ый этаж), естественно она не будет попадать в его поле зрения.


    написать администратору сайта