Обеспечение доступности качественного образования иравных возможностей для всех обучающихся

• Название: Обеспечение доступности качественного образования иравных возможностей для всех обучающихся
• Дата: 13.10.2022
• Размер: 20.64 Kb.
• Имя файла: 1.1 ..docx
• Тип: Документы; #732642

Практическое задание 1.1

Практическое задание «Модель Школы Минпросвещения России»

1.Охарактеризуйте основные принципы Школы Минпросвещения России.

• 
  обеспечение доступности качественного образования иравных возможностей для всех обучающихся.
  Устойчивость системы качественного образования будет обеспечено за счет:
  - единства учебной и воспитательной деятельности, реализуемой совместно с семьей и иными институтами воспитания, с целью реализации равных возможностей получения качественного общего образования; 
  - единых примерных рабочих программ, единого календарнотематического планирования;
  - единого подхода к составлению расписания уроков; 
  - объективная внутришкольная система оценивания (в том числе в рамках Всероссийских проверочных работ); 
  - единые рекомендации по контрольным работам и домашним заданиям; 
  - единая линейка учебников; - примерные углубленные программы (с 7 класса); 
  - внеурочная деятельность (10 часов рекомендованных курсов); - проектная и исследовательская деятельность; 
  - сетевая форма реализации образовательных программ; 
  - современный модульный курс «Технология» – платформа технологического образования, кластер формирования метапредметных результатов образования.
  

• 
  сохранение здоровья и обеспечение безопасностиобучающихся
  - применения здоровьесберегающих технологий и методик обучения, направленных на формирование гармоничного физического и психического развития, сохранение и укрепление здоровья; 
  - единые рекомендации по здоровьесбережению в школе, в том числе при занятиях за персональным компьютером; 
  - среда без ПАВ (наркотики, алкоголь, табак); 
  - Всероссийский физкультурно-оздоровительный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО); 
  - летний оздоровительный лагерь (в том числе тематические смены);
  - доступность спортивной инфраструктуры для семей с детьми (во внеклассное время); 
  - горячее питание (единое меню, родительский контроль); 
  -школьные спортивные команды;
  - «Центр здоровья» (бассейн; танцевальные классы, соляная пещера, кабинет «Наш организм» (изучение питания), скалодром, интерактивная комната (комната тишины)); .
  

• 
  непрерывное совершенствование качества образования,
  
• 
  развитие обучающихся (интеллект, талант, личность):
  - развития личностных качеств, необходимых для решения повседневных и нетиповых задач с целью адекватной ориентации в окружающем мире; 
  - формирования российской гражданской идентичности обучающихся как составляющей их социальной идентичности; 
  - сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации. 
  

• 
  социализация и выбор жизненного пути обучающихся(мировоззрение, традиции, профессия) будет реализованы за счёт реализации:
  - рабочей программы воспитания; 
  - календарного плана воспитательной работы; 
  - работы советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями; 
  - деятельности штаба воспитательной работы; 
  - единого подхода к работе с родительским сообществом; 
  - функционирования комнаты детских инициатив / ученического самоуправления; 
  - государственная символика (флаг, герб, гимн); - ученическое самоуправление; - детские и молодежные общественные объединения (Российское движение школьников, «Юнармия», «Большая перемена»); 
  - программы краеведения и школьного туризма;
  - повышение квалификации работников школы в сфере воспитания; 
  - подходы к оценке качества воспитательной работы;
  - волонтерское движение
  

• 
  поддержка учительства (инвестиции в педагогов, постоянное
  профессиональное развитие на основе адресного методического сопровождения)
  - единое штатное расписание; 
  - развитие и повышение квалификации; 
  - школьная команда; 
  - методическое сопровождение педагогического состава; 
  - система наставничества;
  - участие педагогов в конкурсном движении; 
  

• 
  участие каждого в создании комфортного и безопасного
  

школьного климата (детско-взрослая общность, положительные эмоции, доверие и уважение, школьные традиции)
- психологический комфорт для всех (психолого-педагогическая служба (психолог, логопед, дефектолог, социальный педагог, медсестра)); 
- кабинет педагога-психолога для проведения коррекционныхразвивающих занятий и консультаций;
- антибуллинговые программы; 
- зона отдыха (школа полного дня); 
- эмоциональная поддержка в период сдачи экзаменов;
- креативные пространства (специальные наставники организуют конкурсы / фестивали / конференции, привлекают к подобной деятельности учеников)
- школьное кафе;

• 
  конструирование современной мотивирующей
  образовательной среды (амбициозные задачи для каждого ученика по принципу: обучение, опыт, демонстрация):
  - трансформируемое пространство, архитектурная доступность; 
  - цифровая образовательная среда (поддержка всех активностей); 
  - детский технопарк «Кванториум», центр «Точка роста»;
  - сцена (театр, конференция, фестиваль);
  - школьный сад (огород); 
  - «Белый интернет», ограничение использования мобильных телефонов; 
  - государственно-общественное управление;
  - комплексная безопасность; 
  - единые подходы к штатному расписанию (количество административного персонала на контингент, «узкие» специалисты); 
  - библиотека / медиацентр.