задание 12 логомассаж. Задание 13. Опишите основные виды артикуляционной гимнастики. В чем заключается механизм их положительного влияния на развитие речи

• Название: Опишите основные виды артикуляционной гимнастики. В чем заключается механизм их положительного влияния на развитие речи
• Анкор: задание 12 логомассаж
• Дата: 08.10.2022
• Размер: 14.97 Kb.
• Имя файла: Задание 13.docx
• Тип: Документы; #722176

Опишите основные виды артикуляционной гимнастики. В чем заключается механизм их положительного влияния на развитие речи?

Артикуляционная гимнастика бывает активной и пассивной. В первом случае ребенок выполняет упражнения самостоятельно, во втором – взрослый выполняет движения за малыша. Если занятия начались с пассивных упражнений, то постепенно их нужно перевести в пассивно-активные, а в дальнейшем - в разряд активных. Упражнения также бывают беззвучные и с использованием голоса.

Артикуляционная гимнастика выполняет следующие задачи: развивает подвижность языка (учит делать его широким, узким, удерживать за зубами и пр.); развивает подвижность губ (учит растягивать губы в улыбке, округлять их и т.д.); развивает способность удерживать нижнюю челюсть в определенных положениях, необходимых для произношения соответствующих звуков.

Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков – фонем – и коррекции нарушений звукопроизношения любой этиологии и патогенеза; она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определенных положений губ, языка, мягкого неба, необходимых для правильного произнесения как всех звуков, так и каждого звука той или иной группы.

Систематичное выполнение артикуляционных упражнений позволяет:

Подготовить артикуляционный аппарат к самостоятельному становлению произношения звуков (т.е., чем раньше родители с ребенком начинают заниматься артикуляционной гимнастикой, тем быстрее у ребенка появляются звуки родного языка)

Артикуляционные упражнения помогают детям со сложными речевыми нарушениями быстрее преодолеть речевые дефекты.

Артикуляционная гимнастика очень полезна детям, про которых говорят «каша во рту» (т.е. у таких детей снижен тонус мышц щек, губ и языка). Логопедические занятия по коррекции нарушений звукопроизношения проводятся два-три раза в неделю, в зависимости от сложности речевого нарушения. Однако этого недостаточно для коррекции речи. Заниматься с ребёнком необходимо и дома.