Определите, какие из следующих предложений выражают суждение, а какие не выражают

• Название: Определите, какие из следующих предложений выражают суждение, а какие не выражают
• Дата: 11.01.2022
• Размер: 7.25 Kb.
• Имя файла: logika_zadanie_3.docx
• Тип: Закон; #328527

Упражнения




1. Определите, какие из следующих предложений выражают суждение, а какие не выражают.

• 
  Я обещаю подумать над вашим предложением.
  
• 
  Какие законы были приняты на текущей сессии Государственной Думы?
  
• 
  Все студенты Финансового университета изучают логику.
  
• 
  Возникла ли собственность сама собой, как говорят, от Бога, или порождена людьми в процессе становления экономики?
  
• 
  Мороз и солнце, день чудесный! (А.С.Пушкин)
  
• 
  Ценные бумаги могут быть предъявительскими, ордерными или именными.
  

2.Определите структурные элементы (субъект, предикат, связку, квантор при субъекте) в следующих суждениях:

• 
  Все течет, все меняется?
  
• 
  "Все течет, все меняется!", — это изречение принадлежит Гераклиту.
  
• 
  Нет повести печальнее на свете, чем повесть о Ромео и Джульетте.
  
• 
  Далеко не все выпускники вузов работают по специальности.
  
• 
  Среди российских ученых есть лауреаты Нобелевской премии.
  

3. Установите структуру следующих суждений и укажите их вид согласно принятой классификации.

• 
  Руководитель фирмы имеет высшее образование.
  
• 
  Ни один человек не должен страдать за правду.
  
• 
  Некоторые свойства мышления не моделируются средствами современных информационных технологий.
  
• 
  Это решение администрации необоснованно.
  
• 
  Наскальные рисунки, обнаруженные у берегов Охотского моря, являются самыми крупными в Европе.
  
• 
  Экономические хищения бывают преднамеренными и непреднамеренными.
  
• 
  Развитая экономика – основа хорошего социального благополучия граждан.
  

4. Установите структуру и определите виды суждений по следующим основаниям:



а) по содержанию предиката:

• 
  Некоторые экономисты имеют два высших образования.
  
• 
  Верста больше километра.
  
• 
  Экономика должна быть экономной.
  
• 
  Существует обширная литература о творчестве А.П. Чехова.
  
• 
  Город Курган не расположен за полярным кругом.
  
• 
  История учит, что она ничему не учит.
  
• 
  В раю запретов больше, чем в аду.
  

по объему субъекта:

• 
  Ряд проблем современных государств связан с их экономической отсталостью.
  
• 
  В случаях, предусмотренных законодательством России, экономическая помощь гражданам оказывается бесплатно.
  
• 
  В здоровом теле здоровый дух.
  
• 
  Не все то золото, которое блестит.
  
• 
  Некоторые древние греки внесли большой вклад в развитие философии.
  
• 
  Древние греки внесли большой вклад в развитие философии.
  

б) по качеству связки:

• 
  Есть люди, которые всю жизнь не могут отвыкнуть от своей молодости (С. Джонсон)
  
• 
  Красота души растет вместе с возрастом (А. Перес).
  
• 
  Не все то золото, что блестит.
  
• 
  Мастер находить оправдания редко бывает мастером в чем-нибудь еще (Б. Франклин).
  
• 
  Добросовестный труд – источник благосостояния общества и каждого гражданина.
  

5. Дайте объединенную классификацию суждений, приведите их схемы и принятые в логике их обозначения (А, Е, I, О):

• 
  Умный человек боится быть непонятым.
  
• 
  Философская мудрость века настоящего становится всеобщим здравым смыслом века последующего.
  
• 
  Ничто так не радует глаз, как правдивость.
  
• 
  Бывают дураки, которых нельзя отличить от умных.
  
• 
  Многие виды преобразующей деятельности человека негативно изменяют условия существования природных систем.
  
• 
  Конституция – основной закон государства.
  

6.Произведите логическую операцию обращения суждений:

• 
  Природа платит нам нашими детьми.
  
• 
  Ни один человек не знает всего.
  
• 
  Некоторые слова ранят сильнее кинжала.
  
• 
  Среди великих чувств следует искать любовь!
  

6. Проверьте, правильно ли произведено превращение суждений и там, где допущена логическая ошибка, исправьте ее:

• 
  Все знания — из опыта. Следовательно, все знания не есть нечто, полученное из опыта.
  
• 
  В некоторых случаях лучше промолчать. Следовательно, бывают случаи, когда не молчать — не лучший выход.
  
• 
  Ни один гражданин РФ не должен нарушать законы страны. Следовательно, всякий гражданин РФ должен не нарушать законы страны.
  
• 
  Иногда бутерброд не падает маслом вниз. Следовательно, иногда бутерброд падает не маслом вниз.
  

7. Установите вид сложного суждения и укажите его составные части.

• 
  Оскорбление может быть нанесено либо случайно, либо намеренно.
  
• 
  Ни извиняющийся тон, ни упорство не украшают ссоры.
  
• 
  Чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят.
  
• 
  Логика – эффективное средство правильного мышления и аргументации.
  
• 
  Молодые думают, что старики глупые, а старики знают, что глупы молодые.
  
• 
  «Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах» (Всеобщая Декларация прав человека).
  

6. Установите соотношение истинности и ложности суждений по «логическому квадрату», взяв за исходные следующие высказывания:

• 
  Жизнь – обратимый процесс.
  
• 
  Экономики некоторых государств являются отсталыми.
  
• 
  Не все выдающиеся музыканты имели «абсолютный слух».
  
• 
  Некоторые политики амбициозны.