Основная мысль текста
 Скачать 23.59 Kb.
|
|
Урок развития речи 5 класс Тема: Основная мысль текста ЦЕЛЬ: 1. Повторить такие понятия, как: текст, тема текста. 2.Формировать знания о теме и основной мысли текста и способах раскрытия основной мысли текста. 3. Развивать умения определять тему и основную мысль текста, находить в тексте предложения, которые выражают основную мысль текста. Оборудование: * русский язык. 5 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. Ч.1 (авторы Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А.). – М.: Просвещение, 2013; * карточки с текстами и заданиями для групповой работы; * мультимедийное оборудование (проектор, экран, компьютер, презентация). Прогнозируемые результаты: Предметные: знать понятия «текст», «тема текста»; уметь определять тему текста и находить основную ее мысль. Личностные: формирование устойчивой мотивации к речевому самосовершенствованию, воспитание культуры устной речи в определении темы текста. Метапредметные: - регулятивные: способность осознавать цели учебной деятельности, пояснять их, проектировать маршрут преодоления трудностей в обучении через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества; - познавательные: определять тему, основную мысль текста; формулировать выводы на основе анализа текстов; - коммуникативные: владение формами монологической и диалогической речи в соответствии с грамматическими нормами языка; навыками сотрудничества. Сценарий урока №1. Организационный момент (приветствие, запись в рабочих тетрадях даты и классной работы). №2. Актуализация опорных знаний и пробное учебное действие. ─ Русский язык многообразен своими текстами. Существует большое количество видов текстов в каждом стиле: и в научном, и в деловом, и в художественном, и в разговорном. Каждый текст имеет свою тему. Давайте вспомним, что же такое текст? А что же такое тема текста? Прочитайте предложения. Являются ли они текстом? Обоснуйте свою точку зрения. (предложения на слайде) Книги – это наши друзья. Друг познается в беде. У вас есть любимая книга? Читайте книги! Книги необходимо беречь. Много удивительного необычного таит в себе книга! Почему эти предложения не являются текстом? Связаны ли они по смыслу? Так что же такое текст? Вывод: Текст - это несколько предложений, связанных друг с другом по смыслу. Попробуйте составить текст на тему: «Книги – это наши друзья» ─ А знакомы ли вы со словосочетанием «Основная мысль текста»? Давайте поразмышляем, чем же отличается тема текста от основной мысли? Как развивается мысль в тексте? Ответы детей. Смысл определяет основную тему текста. Тема текста – это то, о чём (о ком) говорится в тексте. Она бывает выражена в заголовке. Основная мысль – это то, к чему призывает нас текст, чему он нас учит. Она так же бывает выражена в заголовке. №3 Закрепление знаний и развитие умений и навыков. Упражнение 116 (фронтальная работа) - Читаем задание. Прочитайте текст. О чем говорится в тексте, какова его тема? Найдите предложения, в которых автор выражает основную мысль текста. 2) Самостоятельная работа ( на карточке) Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы. Определите основную мысль текста и запишите её ниже. Отец прик_зал сыновьям, чтобы жили в согласии; они не слушались. Вот он велел прин_сти веник и говорит: «Сл_майте». Сколько они ни бились, не могли сл_мать. Тогда отец разв_зал веник и велел л_мать по пруту. Они пол_мали. Отец говорит: «Так-то и вы: если в согласии жить будете, никто вас не од_леет; а если будете ссориться да все врозь, вас всякий легко погубит». (Л. Толстой) Ответьте на вопросы: Почему отец приказал сыновьям принести веник? Отчего сыновья не смогли первый раз сломать веник? А что же было дальше? Чему учит эта история? Групповая работа Прочитайте текст. Найдите в тексте ключевые слова, отметьте их, почему вы считаете, что они являются самыми главными в тексте? Почему вы отметили именно эти слова? Мы привыкли к берёзе и порой не замечали, как она бывает хороша. А те, кто видел её первый раз, глаз не могут отвести. У неё белоснежный ствол в чёрных рябинках, гибкие ветки, ажурная крона с некрупными треугольными листьями. №4 Заключение урока. Рефлексия. Что я узнал(а). Что такое текст? Что такое тема текста и основная мысль? Чему я научился(лась). Доказывать: текст это или не текст. Формулировать основную мысль текста. Находить в тексте ключевые слова. Домашнее задание: Упр. 117 Список литературы: Скорая помощь по русскому языку. 5 класс. Рабочая тетрадь. Часть 1. Янченко |