Практическое 2. Основные виды учебных материалов, использующиеся в электронной информационнообразовательной среде
 Скачать 39.67 Kb.
|
Итоговый контроль по дисциплине «Технологии электронного обучения и обучение с применением дистанционных образовательных технологий » Тема: Основные виды учебных материалов, использующиеся в электронной информационно-образовательной среде
Москва 2022 В работе записать определение электронной информационно-образовательной среды, понятие информационного образовательного ресурса; Информационная образовательная среда (ИОС) образовательного учреждения (в контексте ФГОС ООО) - комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы, совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий: компьютеры, иное ИКТ оборудование, коммуникационные каналы, система современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной ИОС Электронная информационно-образовательная среда образовательной организации включает электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивает освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся (ст. 16. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ). Электронная информационно-образовательная среда включается в себя различные информационные системы, телекоммуникационные технологии и средства, электронные образовательные ресурсы. Источник: https://www.rea.ru/ru/org/branches/saratov/Pages/eios.aspx © ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г.В. Плеханова» Под электронным образовательным ресурсом понимают образовательный ресурс, представленный в электронно-цифровой форме (ГОСТ 52653-2006), для использования которого необходимы средства вычислительной техники (рис. 1). В общем случае образовательный ресурс включает в себя структуру, предметное содержание и метаданные о них.  Структурированное и предметное содержание, используемое в образовательном процессе, называют образовательным контентом. Метаданные образовательного контента – это информация об образовательном контенте, характеризующая его структуру и содержимое. Электронный образовательный ресурс может включать в себя данные, информацию, программное обеспечение, необходимые для его разработки. Далее привести все типы электронных средств обучения: Обучающие программные средства, методическое назначение которых-сообщение суммы знаний и навыков учебной и практической деятельности и обеспечение необходимого уровня усвоения, устанавливаемого обратной связью, реализуемой средствами программы Программные средства (системы) — тренажёры, предназначенные для отработки умений, навыков учебной деятельности, осуществления самоподготовки. Они обычно используются при повторении или закреплении ранее пройденного материала Программы, предназначенные для контроля уровня овладения учебным материалом, —контролирующие программные средства Информационно-поисковые, информационно-справочные программные средства, предоставляющие возможность выбора и вывода необходимой пользователю информации. Их методическое назначение — формирование умений и навыков по систематизации информации Имитационные программные средства, предоставляющие определенный аспект реальности для изучения его основных структурных или функциональных характеристик с помощью некоторого ограниченного числа параметров Моделирующие программные средства произвольной композиции, предоставляющие в распоряжение обучаемого основные элементы и типы функций для моделирования определенной реальности. Они предназначены для создания модели объекта, явления, процесса или ситуации с целью их изучения, исследования Демонстрационные программные средства, обеспечивающие наглядное представление учебного материала, визуализацию изучаемых явлений, процессов и взаимосвязей между объектами Учебно-игровые программные средства, предназначенные для «проигрывания» учебных ситуаций (например, с целью формирования умений принимать оптимальное решение или выработки оптимальной стратегии действия) Досуговые программные средства, используемые для организации деятельности обучаемых во внеклассной, внешкольной работе, имеющие целью развитие внимания, реакции, памяти и т. д. Электронными средствами обучения выступают: Текстовые (символьные) электронное издание- электронное издание, содержащее преимущественно текстовую информацию, представленную в форме, допускающей посимвольную обработку. Изобразительное электронное издание-электронное издание, содержащее преимущественно электронные образцы обьектов, рассматриваемых как целостные графические сущности, представленные в форме, допускающей просмотр и печатное воспроизведение, но не допускающей посимвольной обработки. Звуковое электронное издание-электронное издание, содержащее цифровое представление звуковой информации в форме, допускающей её прослушивание, но не предназначенной для печатного воспроизводства. 3.Привести примеры электронных информационных ресурсов по профессиональному направлению обучающегося. Например: учебники, профессиональные курсы, научные журналы по профессиональному направлению, сайты организаций для знакомства с профессиональной деятельностью. 1.Иванова, А. Ю. Русский язык в деловой документации : учебник и практикум для вузов / А. Ю. Иванова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 187 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-12357-9. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/450968 (дата обращения: 14.11.2020). Документ — основной инструмент управления и продукт профессиональной деятельности любого управленца. Поэтому для специалиста в области государственного и муниципального управления важны: знание основ делопроизводства, умение ориентироваться в море нормативных документов, регулирующих вопросы документационного обеспечения управления, языковая грамотность, владение официально-деловым стилем речи и навыки работы с документами. Включение в практикум тестовых и практических заданий позволяет закрепить усвоенные знания, сформировать умения и навыки составления, оформления документов и организации работы с ними, выработать навыки критического осмысления осваиваемого материала и самостоятельную позицию, овладеть официально-деловым стилем письменной речи. Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений юридического и экономического направлений подготовки, аспирантов, преподавателей, осуществляющих подготовку, переподготовку и повышение квалификации государственных и муниципальных служащих, а также практических работников сферы управления. URL: https://urait.ru/bcode/450968 2.Цеменкова, С. И. Архивоведение. История архивов России с древнейших времен до начала ХХ века : учебное пособие для среднего профессионального образования / С. И. Цеменкова ; под научной редакцией Л. Н. Мазур. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 153 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10241-3. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/456510 (дата обращения: 25.11.2020). В учебном пособии показана история появления и развития в России архивов и архивного дела: возникновение отечественных архивов в Древней Руси, развитие сети архивов в Русском централизованном государстве, появление исторических архивов в XVIII веке, накопление теоретического и практического опыта в области архивного дела в XIX начале ХХ века. Архивный фонд современной России один из богатейших в мире, его ценным элементом являются именно дореволюционные документы. Знание истории формирования этих фондов необходимая составляющая в процессе становления профессионального архивиста и историка. URL: https://urait.ru/bcode/456510 3. Попов, А. В. Архивоведение. Зарубежная Россика : учебник для среднего профессионального образования / А. В. Попов. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 168 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10240-6. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/456509 (дата обращения: 25.11.2020). Проблемы истории формирования русских коллекций в зарубежных архивах и возвращения их на Родину — специфическая и увлекательная задача российского архивоведения. Зарубежные архивы богаты документами российского происхождения — это сокровища российской и мировой культуры. На пути поисков архивной россики исследователей еще ждут новые находки и ранее неизвестные документы, отрывающие неожиданные грани российской истории и культуры. Русские люди за рубежом всегда жили с надеждой о возвращении домой, в Россию. Не все они дожили до создания новой России, но вернулись архивы, документы и память, сохраненная изгнанниками. В учебнике рассказывается о российских документах, отложившихся в архивах США, Франции, Чехии, а также о документах, вернувшихся после долгих странствий в Россию и ждущих своих читателей в отечественных архивах и рукописных отделах музеев и библиотек. URL: https://urait.ru/bcode/456509 4. Абуладзе, Д. Г. Документационное обеспечение управления персоналом : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Д. Г. Абуладзе, И. Б. Выпряжкина, В. М. Маслова. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 299 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-01543-0. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/452443 (дата обращения: 25.11.2020). Специалисты знают, а будущие специалисты, вероятно, уже догадываются, что без управленческих документов невозможно осуществлять планирование, финансирование и кадровое обеспечение деятельности компании. Кадровики, или, как сейчас принято говорить, HR-менеджеры, значительную часть своего рабочего времени тратят на работу с документами. Предлагаемый курс может стать хорошим подспорьем как для работников службы управления персоналом, так и для тех, кто ведет деловую переписку, занимается составлением разного рода документов. В курсе рассмотрены не только теоретические аспекты, но и даны практические советы по налаживанию кадрового делопроизводства, организации и проведению аудита кадровых документов; подробно описаны содержание и порядок заполнения документов. Кроме того, дан обзор рынка российского программного обеспечения, проанализированы наиболее популярные пакеты прикладных программ для сферы HR-менеджмента. URL: https://urait.ru/bcode/452443 5. Кузнецов, И. Н. Документационное обеспечение управления персоналом : учебник и практикум для среднего профессионального образования / И. Н. Кузнецов. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 521 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-04451-5. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/444432 (дата обращения: 25.11.2020). В учебнике изложены правила документирования управленческой деятельности и принципы создания системы управления документами. Представлены образцы важнейших видов управленческой и кадровой документации, сведения о нормативно-правовой и методической базе в области документационного обеспечения управления персоналом, основные понятия, локальные документы, регламентирующие управление персоналом организации. Издание содержит вопросы и задания для самоконтроля, тесты, приложение, включающее перечень основных нормативных актов, регламентирующих делопроизводство, а также образцы оформления документов, бланков, служебных писем, трудовых договоров и соглашений, заявлений. URL: https://urait.ru/bcode/444432 6. Казакевич, Т. А. Документационное обеспечение управления : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Т. А. Казакевич, А. И. Ткалич. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 177 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-06291-5. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/452800 (дата обращения: 25.11.2020). Информация и коммуникация — актуальные понятия современности. Информация в подавляющих объемах требует документирования: только в таком виде она приобретает необходимые свойства доказательности, достоверности, действенности. Трудно переоценить роль документированной информации, документов в любой сфере человеческой деятельности. Учебник предназначен для изучения современных теоретических и практических проблем документирования правовой, управленческой, экономической, социальной, технической, научной информации и формирования систем документации, обеспечивающих деятельность учреждений, организаций и предприятий разнообразных форм собственности. Документирование информации и управление документационным ресурсом превращается в актуальное направление деятельности, получившее название документационный сервис. URL: https://urait.ru/bcode/452800 7. Грозова, О. С. Делопроизводство : учебное пособие для среднего профессионального образования / О. С. Грозова. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 126 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08211-1. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/453970 (дата обращения: 25.11.2020). В учебном пособии рассмотрены теоретические и методологические основы современного делопроизводства, виды и правила оформления документов, теория организации документационного обеспечения менеджмента. Освещены вопросы оформления, систематизации и хранения организационно-правовых, информационно-справочных, распорядительных документов и документов по личному составу. В конце каждого параграфа представлены практические задания для студентов, направленные на закрепление полученных знаний и навыков. URL: https://urait.ru/bcode/453970 8. Корнеев, И. К. Документационное обеспечение управления : учебник и практикум для среднего профессионального образования / И. К. Корнеев, А. В. Пшенко, В. А. Машурцев. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 384 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-05022-6. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/453688 (дата обращения: 25.11.2020). Прочитав этот учебник, вы подробно ознакомитесь с организацией работы с управленческими документами в соответствии с национальным стандартом ГОСТ ИСО 15489-1-2007 «Управление документами», а также получите представление о современной концепции управления документами. Кроме того, в учебнике описаны правила оформления различных видов документов, способы и методы оперативной работы с документами, их текущего хранения, основы работы с корреспонденцией. Пристальное внимание уделено компьютерным системам и технологиям документационного обеспечения управления. URL: https://urait.ru/bcode/453688 9.Колышкина, Т. Б. Деловая культура : учебное пособие для среднего профессионального образования / Т. Б. Колышкина, И. В. Шустина. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 163 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08027-8. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/452668 (дата обращения: 25.11.2020). Пособие знакомит читателя с основными требованиями, предъявляемыми к речевому поведению делового человека, формирует необходимые компетенции в области деловой коммуникации. В книге представлены три части: в первой даются рекомендации по использованию речевых этикетных формул в ситуациях делового общения; во второй части читатель сможет познакомиться с нормами русского языка; в третьей представлено описание основных видов документов и даны рекомендации по их составлению. В издании представлены тренировочные задания, которые могут выполняться как индивидуально, так и в группе. URL: https://urait.ru/bcode/452668 10. Шувалова, Н. Н. Документационное обеспечение управления : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Н. Н. Шувалова. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 265 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-00088-7. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/451067 (дата обращения: 25.11.2020). В учебнике рассматриваются теоретические и нормативно-методические основы традиционного и электронного делопроизводства, анализируются терминологический аппарат современного делопроизводства, порядок составления и оформления служебных документов. Включение в практикум тестовых и практических заданий, активное использование метода самостоятельного выявления и исправления типичных ошибок в управленческих документах путем их редактирования позволяет закрепить усвоенные знания, сформировать умения и навыки составления, оформления документов и организации работы с ними, выработать навыки критического осмысления осваимого материала и самостоятельную позицию. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования юридических и экономических специальностей, преподавателей, осуществляющих подготовку, переподготовку и повышение квалификации государственных и муниципальных служащих, а также практических работников сферы управления. URL: https://urait.ru/bcode/451067 Канцелярия Президента Российской Федерации Основной задачей Канцелярии является обеспечение документационного обслуживания Президента Российской Федерации. http://www.kremlin.ru/structure/administration/departments#department-1034 |
