Развитие психики. Основные закономерности психического развития
 Скачать 17.44 Kb.
|
|
Развитие психики – не простое повторение пройденного, а очень сложный загзагообразный процесс, протекающий по восходящей спирали, как поступательный переход от одной ступени к другой, качественно отличной и своеобразной. Основные закономерности психического развития — это наиболее существенные и общие для всех однотипные изменения психики от рождения человека и до его смерти. Детская психология как наука генетическая, т.е. относящаяся к индивидуальному развитию, изучает закономерности психического развития ребенка. На сегодняшний день не существует единой теории, способной дать всеобъемлющее представление о психическом развитии ребенка. Основные закономерности психического развития: 1.Детерминация возрастного развития как соотношение предпосылок, условий и движущих сил развития. Детерминация – это причинная обусловленность чего-либо чем-либо, то есть это понятие означает зависимость между самим изучаемым объектом и его свойствами, характеристиками, проявлениями. Принцип детерминизма еще называют принципом обусловленности. Суть принципа детерминизма в том, что твои переживания и твои действия – это не случайность, у них есть причина. Например, ребенок поднес палец к огню и обжегся. Причина его ожога – огонь. А почему он поднес палец к огню? Потому что мама сказала этого не делать. Причина маминого поведения понятна, она думала о безопасности своего ребенка. 2. Сензетивность, необратимость, преемственность и индивидуализация психического развития. Сензитивность – это свойство характера, которое выражает способность человека чувствовать и различать внешние раздражители, а также характеризует силу его реакции на них и уровень тревожности в ожидании важных событий. Она может быть постоянной особенностью человека или появляться лишь периодически – в моменты, когда он по тем или иным причинам становится более эмоционально уязвимым, чем обычно. Сензитивность зависит в первую очередь от темперамента, поскольку именно темперамент определяет насколько остро человек реагирует на внешние события. Холерики и меланхолики особенно чувствительны, поэтому и чувствительность у них повышенная. А вот сангвиники и флегматики обычно воспринимают всё гораздо спокойнее. Однако это правило не железное, и человек с любым из типов темперамента может обладать как повышенной сензитивностью, так и пониженной. Примеры проявления сензитивности: заниженная самооценка, склонность придавать повышенное значение своим ошибкам; переменчивость настроения, склонность мгновенно менять эмоциональное состояние на полностью противоположное; повышенная тревожность, которая может приводить к развитию фобий; склонность к рефлексии и руминации; обидчивость; робость, застенчивость, «страх сцены» и другие социальные страхи; острая реакция на чужие эмоции; склонность переоценивать значение мелких неприятностей. 3. Неравномерность темпа и отдельных сторон психического развития. Неравномерность – одна из закономерностей психического развития. Каждая психическая функция обладает особым темпом и ритмом становления. Отдельные из них как бы идут впереди, подготавливая другим почву. Затем те функции, которые отставали, приобретают приоритет в развитии и создают основу для дальнейшего усложнения психической деятельности. Причинами неравномерности психического развития могут являться: - индивидуально-типологические особенности ребенка; - социальные и микросоциальные условия; - особенности воспитания в семье; - особенности педагогической системы в целом (воспитание и обучение); Таким образом, психическое развитие – это процесс количественных и качественных изменений, взаимосвязано происходящих в сфере деятельности, личности и познания, т.е. необратимый процесс во времени. |