Иностранный язык_м_ пРПД. Особенности реализации дисциплины с применением дистанционных образовательных технологий Кафедра
 Скачать 53.09 Kb.
|
|
Особенности реализации дисциплины с применением дистанционных образовательных технологий Кафедра: Дисциплина: Иностранный язык. Вид промежуточной аттестации: Профиль: Магистратура: ☒ Адвокатская деятельность ☒ Гражданское право ☒ Международная защита прав человека ☒ Международное экономическое право и процесс ☒ Налоговое, международное налоговое и финансовое право ☒ Правовое обеспечение деятельности государственных и муниципальных органов ☒ Правовое обеспечение экономической деятельности ☒ Прокурорская деятельность ☒ Следственная деятельность ☒ Современный гражданский процесс и административное судопроизводство ☒ Уголовное право ☒ Уголовный процесс ☒ Юрист-международник ☒ Юрист (представитель) в сфере гражданского и административного судопроизводства ☒ Юрист в сфере недвижимости, земельных отношений и экологии ☒ Юрист в сфере управления персоналом 1. Форма проведения промежуточной аттестации с применением дистанционных образовательных технологий Формат зачета: Мероприятие делится на 2 этапа: Практические задания, размещенные на учебном портале по расписанию и с ограничением по времени = 30 баллов Собеседование по заданиям в режиме видеоконференции = 20 баллов. Итоговая оценка складывается из суммы баллов текущего контроля и баллов по промежуточной аттестации. Оценка «не зачтено» - до 39 баллов включительно; Оценка «зачтено» - от 40 до 100 баллов. 2. Реализация способов проведения промежуточной аттестации с применением дистанционных образовательных технологий 2.1. Выполнение задания через учебный портал В установленные расписанием дату и время размещаются на личной странице экзаменатора на Учебном портале задания, к выполнению которых необходимо приступить в соответствии с расписанием. Время на изготовление ответов на задания составляет 45 минут. После завершения предоставленного на подготовку задания времени, студенту необходимо отправить ответ на задание в течение 10 минут. При получении ответа на задание, преподаватель: незамедлительно проверяет ответ на задание в течение 60 минут, и по завершении проверки выставляет баллы за ответ, оценку и даёт комментарий к ответу через учебный портал. Задание состоит из 2 практических заданий : 1. Чтение текста и письменные ответы на вопросы на иностранном языке по содержанию текста - 10 баллов. 2. Перевод предложенного отрывка текста - 20 баллов. Студенту разрешено пользоваться дополнительными материалами: печатной версией англо-русского юридического словаря и/или печатной версией англо-русского словаря общеупотребительной лексики. Типовые оценочные средства: I. Вопросы по содержанию текста : What are the main sources of British law? Who made Statute law? What can you say about Common law? What matters is European Union law confined to? II. Текст для перевода (в качестве примера дается текст на английском языке): Sources of law in the UK British law comes from two main sources: laws made in Parliament (usually drawn up by government departments and lawyers), and Common Law, which is based on previous judgments and customs. Just as there is no written constitution, so England and Wales have no criminal code or civil code and the interpretation of the law is based on what has happened in the past. The laws which are made in Parliament are interpreted by the courts, but changes in the law itself are made in Parliament. Statute law was originally made by the monarch. But Parliament gradually became the legislative authority because of its growing power against the monarch. Since the 14th century parliamentary legislation became more and more independent and the practice of the law making by statutes increased. Common law is one of the main sources of law in England and Wales and in Northern Ireland, which has evolved over centuries from judges' decisions rather than jurists' writings. It forms the basis of the law except when superseded by legislation. In Scotland, too, the doctrine of legal precedent has been more strictly applied since the end of the eighteenth century. Parts of the common law have been abolished by Parliament and replaced by statute law. Much of the law, particularly that relating to criminal justice, is statute law resulting from Acts of Parliament. The courts interpret legislation according to the wording used. If a court reaches a decision which is contrary to the intentions of Parliament, Parliament must either accept the decision or pass amending legislation. Some Acts create new law, others are passed to draw together existing law on a given topic. Parliament can repeal a statute and replace it with another. The United Kingdom left the European Union (EU) at midnight on the 31st of January, 2020. A transition period is now in place until the 31st of December, 2020. During this period, all EU rules and regulations will continue to apply to the UK. European Union law, deriving from Britain's membership of the European Union (EU), is confined mainly to economic and social matters and, in certain circumstances, takes precedence over domestic law. It is normally applied by the domestic courts, but the most authoritative rulings are given by the European Court of Justice. Система оценивания. Максимальное количество баллов за выполнение задания через учебный портал составляет 30 баллов. Критерии начисления баллов: 1. Практическое задание: Максимальное количество баллов за решение практического задания составляет 30 баллов. Критерии оценивания: Чтение текста и ответы на вопросы преподавателя на иностранном языке по содержанию текста - 10 баллов. Чтение 0-10 баллов 10 баллов Грамматически и лексически правильно оформленный полный развернутый ответ, демонстрирующий полное критическое понимание текста (понимание основных фактов текста, смысловых связей между ними, деталей текста, цели, мотива создания речевого произведения и т.д). Допускаются незначительные неточности. 9-7 баллов недостаточно полный развернутый ответ, демонстрирующий детальное понимание текста. Допускаются три-четыре ошибки (грамматические или лексические). Баллы внутри критерия определяются в зависимости от количества допущенных ошибок. 6-4 баллов Неразвернутый ответ на вопрос, демонстрируется общее понимание текста (смысл текста ясен, детали – нет). Допускаются многочисленные (в том числе грубые) грамматические и лексические ошибки. Баллы внутри критерия определяются в зависимости от количества допущенных ошибок. 3-1 балла Ответ демонстрирует фрагментарное понимание текста и содержания вопроса. Понять содержание написанного можно с большим трудом из-за значительных грамматических, лексических ошибок и смысловых искажений. Баллы внутри критерия определяются в зависимости от количества допущенных ошибок. 0 баллов Отсутствие ответа или отказ от ответа. 2. Перевод текста (проверка отрывка текста на выбор преподавателя) - 20 баллов. Перевод текста 0-20 баллов
3-4 баллов Перевод объемом менее 30% при грубейшем искажении содержания. Баллы внутри критерия определяются в зависимости от количества допущенных ошибок. 1-2 балла Перевод отдельных слов и предложений при полном отсутствии смысла. Баллы внутри критерия определяются в зависимости от количества допущенных ошибок. 0 баллов Отсутствие ответа или отказ от ответа. 2.2. Собеседование в формате видеоконференции Студент в установленные расписанием дату и время вступает в видеоконференцию, инициируемую экзаменатором. На видеоконференции одновременно присутствует 1 экзаменующийся. Продолжительность видеоконференции со студентом составляет 5-7 минут. Задание студент получает непосредственно во время сеанса видеоконференции. Студент видит на экране задание в форме презентации во время всего сеанса видеоконференции или задание озвучивается экзаменатором и повторяется при необходимости. Студенту необходимо проанализировать задание и обдумать его, при этом в беседе также участвует экзаменатор, так как необходимо в полной мере оценить каждого экзаменующегося. Задание состоит из беседы по ситуации речевого общения Студентам запрещено пользоваться дополнительными материалами. Типовое оценочное средство: Перечень тем для беседы по ситуации устного общения: 1. Основные мировые правовые системы. 2. Юридическое образование в Германии, Франции, Великобритании, США и России. 3. Профессия юриста в различных правовых системах 4. Специализация, которую я выбрал. Система оценивания Максимальное количество баллов за выполнение задания составляет 20 баллов. Критерии начисления баллов: 1. Беседа по ситуации устного общения: Максимальное количество баллов за решение задания составляет 20 баллов. 20 баллов Свободное оперирование программным учебным материалом. Содержание высказывания соответствует ситуации общения, отличается связанностью, полнотой, спонтанностью и беглостью. Высказывания политематического характера, хорошо аргументированы, отражают точку зрения говорящего. Речь разнообразная, правильная. Отсутствие ошибок языкового характера. 19-18 баллов Свободное оперирование программным учебным материалом. Содержание высказывания соответствует ситуации общения, отличается связанностью, полнотой, спонтанностью и беглостью, хорошо аргументировано, выражает свою точку зрения. Речь разнообразна, допускаются 1-2 ошибки, исправляемые на основе самокоррекции. Баллы внутри критерия определяются в зависимости от количества допущенных ошибок. 17-16 баллов Содержание высказываний соответствует заданной теме и знакомой ситуации общения. Высказывания логичны, связаны между собой на основе общеупотребительных речевых образцов. Редкие ошибки (3-4) языкового характера. Баллы внутри критерия определяются в зависимости от количества допущенных ошибок. 15-13 баллов Использование программного учебного материала по теме. Речь лексически и грамматически разнообразна, но недостаточно беглая (паузы, повторы и др.). Наличие языковых ошибок. Баллы внутри критерия определяются в зависимости от количества допущенных ошибок. 12-11 баллов Владение языком ограничено воспроизведением программного материала по модулю (теме) с многочисленными ошибками. Баллы внутри критерия определяются в зависимости от количества допущенных ошибок. 10-9 баллов Полное воспроизведение по образцу. Речь упрощенная. Понимание языка ограничено. Баллы внутри критерия определяются в зависимости от количества допущенных ошибок. 8-7 балла Трудности в общении; неполное воспроизведение по памяти. Передается и воспроизводится информация общего содержания в знакомой ситуации. Отсутствует понимание и реакция на понимание. Баллы внутри критерия определяются в зависимости от количества допущенных ошибок. 6-5 баллов Язык использован на уровне отдельных предложений в знакомой ситуации. Баллы внутри критерия определяются в зависимости от количества допущенных ошибок. 4-3 балла Язык использован на уровне отдельных словосочетаний и слов. Баллы внутри критерия определяются в зависимости от количества допущенных ошибок. 2-1 балла Язык использован на уровне отдельных слов. Баллы внутри критерия определяются в зависимости от количества допущенных ошибок. 0 баллов Отсутствие ответа или отказ от ответа. |