|
|
Практическая работа №2. Освещение на деятельность совы не влияет. Сова и так ночной хищник. Совы охотятся в темное время суток
Практическая работа № 2
Практическая работа к теме: «Развитие компетенции «Понимание особенностей естественно-научного исследования»
1. Вспомните этапы естественно-научного исследования. Повторите характеристики учебных заданий в рамках компетенции «Понимание особенностей естественно-научного исследования» и умений, на формирование, развитие и проверку которых может быть непосредственно направлено задание.
2. Сформулируйте этапы исследования, частью которых является приведенный эксперимент. Закончите заполнение таблицы.
Этап исследования
|
Содержание
|
Гипотеза (гипотезы)
|
Освещение на деятельность совы не влияет. Сова и так ночной хищник. Совы охотятся в темное время суток.
|
Эксперимент
|
Пары оленьих хомячков (Peromyscus maniculatus) с различным окрасом, светло-коричневым и темно-коричневым, одновременно выпускали в пустой вольер с голодной совой. Наблюдатель фиксировал цвет первого пойманного совой хомячка. Если сова не поймала ни одного хомячка за 15 минут, результат считался нулевым. Такие испытания проводились многократно в вольерах с темной или светлой почвой (покрытием). Кроме того, в каждом испытании фиксировали наличие или отсутствие лунного света.
 
|
Результат эксперимента
|
При наличии лунного света сова почти одинаково хорошо видит грызунов разной окраски на светлой почве, на темной почве в тех же условиях лучше видит грызунов со светлым окрасом. При отсутствии освещения на светлой почве лучше видит грызунов с темным окрасом, а на темной почве немного лучше видит грызунов со светлой окраской.
|
Вывод на основе эксперимента
|
При наличии освещения сова одинаково хорошо видит грызунов разной окраски на светлой почве. При отсутствии – лучше видит грызунов с темным окрасом. На темной почве при наличии освещения лучше видит светлых грызунов; без освещения - практически одинаково.
|
3. Приведите 2-3 учебных задания по описанию этапов исследований, частью которых является приведенный эксперимент. Одно из заданий должно предполагать краткий или развернутый ответ.
4. Задания оформите в виде таблицы.
Компетенция «Понимание особенностей естественно-научного исследования»
|
|
№
|
Учебное задание:
|
Ответ
|
1
|
|
|
|
|
Верна ли гипотеза, выдвинутая к данному исследованию?
|
|
|
|
|
|
А) Да Б). Нет В) Частично
Ответ: В. Свой ответ подкрепить рассуждениями и ответом, почему выбран ответ В.
|
2
|
Проанализировав данные таблицы можно сделать вывод:
А. Сова одинаково хорошо видит грызунов при лунном свете и без него;
Б. Безлунной ночью на светлой почве сова поймала больше темных грызунов;
В. Безлунной ночью в обоих вольерах сова поймала больше грызунов с темной окраской.
|
Верный ответ: Б
|
3
|
|
Сформулируйте цель данного исследования
|
|
Проверить гипотезу о влиянии наличия лунного света на охоту совы на грызунов.
| |
|
|
Скачать 0.8 Mb.