Главная страница
Навигация по странице:

  • Цель работы

  • Направления деятельности консилиума

  • Количество детей, прошедших педагогический консилиум – 41.

  • Рассматривались следующие вопросы

  • Для оказания помощи первоклассникам, испытывающим трудности в адаптации, специалистами ПМПк была проделана следующая работа

  • Оказание коррекционной помощи детям с ОВЗ, обучающихся в МБОУ «СШ №16»

  • Оказание помощи выпускникам в профессиональном

  • Отчет ПМПк школа 16. Отчет о работе школьного психологомедикопедагогического консилиума


    Скачать 20.41 Kb.
    НазваниеОтчет о работе школьного психологомедикопедагогического консилиума
    Дата08.06.2022
    Размер20.41 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаОтчет ПМПк школа 16.docx
    ТипОтчет
    #579484

    Аналитический отчет о работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума

    МБОУ «СШ №16» за 2017-2018 учебный год

    В нашем образовательном учреждении организована работа школьного психолого-медико-педагогического консилиума. Консилиум в переводе с латинского языка означает обсуждение. В школе консилиум используется для обсуждения проблем развития, обучения и воспитания ребенка или целого класса, для уточнения причин, вызывающих эти проблемы, выработки рекомендаций, необходимых для устранения недостатков.

    Цель работы: создание системы, обеспечивающей оптимальные педагогические условия обучающимся в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, специальными образовательными потребностями, состоянием соматического и нервно – психического здоровья.

    Задачи:

    • Изучить и проанализировать ситуацию развития ребенка в адаптационный период;

    • Выявить факторы «риска» в развитии ребёнка и особенности усвоения им учебного материала;

    • Выявить актуальные и резервные возможности ребенка;

    • Организовать психолого – медико – педагогический мониторинг по отслеживанию состояния и результативности развития личности ребенка, уровень его достижений по компонентам содержания обучения и по ступеням общего образования;

    • Определить пути интеграции ребенка в соответствующий класс при положительной или отрицательной динамике;

    • Изучить условия развития ребенка в семье;

    • Организовать взаимодействие между педагогическим составом школы и специалистами ПМПк, обеспечить консультативную и практическую помощь педагогам и родителям;

    • Осуществлять, консультативную помощь обучающимся индивидуально на дому, их родителям и педагогам

    • Осуществлять целенаправленную работу с детьми «группы риска».

    Направления деятельностиконсилиума:

    1. психолого-педагогическая и медико-социальная профилактическая работа;

    2. психолого-педагогическая диагностика;

    3. коррекционно-развивающая деятельность;

    4. информационно-методическая работа;

    5. экспертные виды работы;

    6. консультационная работа.


    В течение 2017 -2018 учебного года было проведено 6 плановых и 2 внеплановых заседания ПМПк.

    Количество детей, прошедших педагогический консилиум – 41.



    Причина обращения

    Диагноз

    Количество детей

    1

    Неуспешность в обучении, определение дальнейшего образовательного маршрута первоклассников

    -

    9

    2

    Определение формы сдачи ГИА учащихся 9-ых классов

    ЗПР

    12

    3

    Определение дальнейшего образовательного маршрута при переходе из начальной школы в среднее звено

    ЗПР, уо

    16

    4

    Определение дальнейшего образовательного маршрута при переходе в коррекционную школу

    8 вид

    4


    Основные причины обращений на ПМПк: - проблемы адаптации первоклассников;

    - проблемы усвоения школьной программы, определение образовательного маршрута;

    - профессиональное самоопределение учащихся.

    Рассматривались следующие вопросы:

    1.Утверждение групп ля занятий с учителем-логопедом и педагогом-психологом.

    2. Состояние процесса адаптации вновь прибывших детей к условиям школы. 3. Адаптация учащихся по ФГОС ОВЗ (1 «б» класс).

    4. Рассмотрение вопросов о трудоустройстве обучающихся 9 классов с учетом индивидуальных особенностей.

    5.Анализ процесса адаптации учащихся 1-2 классов, учащихся 5-го класса при переходе в среднее звено.

    6. Анализ состояния обучения и развития учащихся 2-9 классов, стоящих на учете ПМПк. Обследование учащихся, испытывающих трудности в обучении, для решения вопросов дублирования программы обучения.

    На внеплановых заседаниях рассматривались вопросы уточнения образовательного маршрута учащихся при переходе в 5-й класс, определения образовательного маршрута для вновь поступивших детей.

    Для оказания помощи первоклассникам, испытывающим трудности в адаптации, специалистами ПМПк была проделана следующая работа:

    психологом, логопедом;

    • проведены консультации психолога, логопеда для родителей и классных руководителей:

    - по результатам обследования, - по предупреждению отставания в учёбе, нарушений поведения у детей:

    • проведено диагностическое обследование готовности выпускников 2018 года к окончанию школы и выбора жизненного пути;

    Оказание коррекционной помощи детям с ОВЗ, обучающихся в МБОУ «СШ №16»

    В поле зрения ПМПк постоянно находились вопросы оказания помощи детям с ОВЗ. На начало 2017-2018 года в школе обучалось 81 ребенок с ОВЗ, из них 51 ребенок с ЗПР и 30 с интеллектуальными нарушениями. Данный вопрос был вынесен на плановое заседание ПМПк. Заслушан отчёт о коррекционной работе с детьми воспитателей, логопеда, психолога, социального педагога. Был сделан анализ качества проводимой работы, предоставлен дидактический материал, используемый в коррекционной работе, обсуждены индивидуальные программы сопровождения воспитанников. Оказанная воспитателями и специалистами помощь детям помогла справиться с проблемами адаптационного периода, успешно освоить программный материал.

    Оказание помощи выпускникам в профессиональном самоопределении.

    В течение учебного года специалистами ПМПк оказывалась помощь выпускникам в определении жизненного маршрута, подготовке к самостоятельной жизни после выхода из школы. На заседании ПМПк был произведён анализ психолого-педагогического сопровождения, личностного роста выпускников, их готовности к самостоятельной жизнедеятельности, профессионального выбора. Узкими специалистами даны рекомендации каждому выпускнику 9 «в» класса.

    На основании анализа работы психолого-медико-педагогического консилиума сформированы основные задачи на 2018 – 2019 учебный год:

    1.  Продолжить работу всем специалистам  консилиума по  обеспечению диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопро­вождения учащихся, испытывающих трудности в обучении и поведении и выявлению их резервных возможностей в развитии;

    2. Вести соответствующую документацию, отражающую актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уро­вень школьной успешности;

    3. Всем специалистам продолжить работу по оказанию консультативной и методической помощи воспитателям по внедрению современных технологий диагностики и коррекционной работы с детьми;

    Тематика заседаний ПМП консилиума на 2018-2019 учебный год:

    • Адаптации вновь прибывших учащихся.

    • Предупреждение психогенной школьной дезадаптации при переходе из младшего звена в основную школу (4 класс)

    • Проблемы старшего подросткового возраста.

    • Профессиональное самоопределение выпускников 2018-2019 учебного года.

    • Профилактика суицидального, самоповреждающего и агрессивного поведения школьников

    • Консультирование педагогов по вопросам обучения и воспитания детей с трудностями в обучении

    • Проведение семинара по профориентации учащихся с ОВЗ

    Председатель ПМПк МБОУ «СШ №16» ___________Лосева В.А.


    написать администратору сайта