|
|
курсы сфера 1_2. ЦОК 1_2. Отчет о выполнении работы по заданию " Разработка онлайнуроказадания к уроку с применением встроенных конструкторов цифровых образовательных платформ"
Отчет о выполнении работы по заданию
“Разработка онлайн-урока/задания к уроку с применением встроенных конструкторов цифровых образовательных платформ”
Сверьте свои действия с этапами выполнения задания. Отметьте выполненные виды работ
№
|
Описание вида проделанной работы
|
Отметка о выполнении
|
1
|
Посмотреть видеообзор на цифровые образовательные ресурсы и сервисов для
подготовки к уроку
(В поле справа напишите выполнено или не выполнено)
|
выполнено
|
2
|
Посмотреть видеоинструкцию по созданию онлайн-уроков/заданий к урокам с
применением встроенных конструкторов цифровых образовательных платформ
(В поле справа напишите выполнено или не выполнено)
|
выполнено
|
3
|
Просмотр видеоинструкции с описанием задания
(В поле справа напишите выполнено или не выполнено)
|
выполнено
|
4
|
Регистрация на ЦОР:
Новый Диск-Образовариум
Фоксфорд
Просвещение
1С:Урок
МЭО
Учи.Ру
ЯКласс
(В поле справа напишите, на каких платформах регистрировались)
|
выполнено
на всех указанных платформах
|
5
|
Создание урока/задания на одном из предложенных ЦОР
(В поле справа напишите выполнено или не выполнено)
|
выполнено
|
Проведите сравнительный анализ используемых ЦОР, к которым вам предоставлен доступ, с целью подбора оптимального для разработки персонального урока/задания
В качестве критериев сравнения могут выступать: наполненность ЦОР, удобство интерфейса, условия предоставления доступа, способы взаимодействия с учениками, наличие встроенных конструкторов и т.д.
Результат анализа оформите в виде таблицы.
образовательная платформа
|
критерии (характеристика)
|
новый диск (выбранная мной образовательная платформа)
Впервые использовала данную платформу, но после просмотра видео сразу остановилась на ней, хотя с остальными знакома и работаю периодически.
Понравилась очень!
|
На платформе представлены все предметы, хорошая наполняемость теоретическим материалом и практическими заданиями. Можно создавать свои уроки с помощью встроенного конструктора, пользоваться готовыми заданиями. Задания выдаются при помощи копировании ссылки и отправки на почту.
|
учи.ру
|
Хорошая платформа, но к сожалению нет возможности создавать онлайн-уроки или задания самостоятельно. Конструктор для создания проверочных работ не отвечает требованиям учителя, преподающего английский язык во всех параллелях (мало вариантов заданий). Плюс карточек в том, что все задания интерактивные, они повышают интерес учащихся. Эта платформа очень хорошо подходит и для детей с ОВЗ, малой наполняемостью классов или учебы на удаленке (карантин).К сожалению, ограничен набор тем и грамматических заданий. В олимпиадных заданиях возрастной ценз не просматривается, одна работа для всех учеников с 5 по 9 класс.
|
ЯКласс
|
Данная платформа предлагает использование готовых проверочных работ, но зачастую они примитивны и неинтересные, или есть затруднения с заданием. (в одном задании точки ставить, в другом нет, дети путаются, в связи с чем ошибки). В каждой теме по 4 предложения. Есть неплохая теоретическая база. Можно создавать свои задания с помощью встроенного конструктора. Плюсом является автоматическая проверка заданий. Но после получения результатов приходится перепроверять тесты, за ошибку считается отсутствие точки или сокращения, допустимые правилами языка, как я уже написала выше.
|
МЭО
|
На платформе представлены большинство предметов, но не все классы (5 класс английский язык отсутствует!) Неплохой теоретический материал, практические задания. Находкой считаю задания с открытым ответом и ключевой вопрос
|
3. Прикрепите скриншоты, демонстрирующие собранный вами урок (задание) на одном из ЦОР (не менее 10).
 |
|
|
Скачать 2.87 Mb.