памятка работа над ошибками. Памятка для работы над ошибками
 Скачать 59 Kb.
|
|
Памятка для работы над ошибками. Заглавная буква в начале предложения. Напиши это предложение. Подчеркни заглавную букву. ПРИМЕР: Осенью птицы улетают в тёплые края. 2. Заглавная буква в имени собственном. Напиши это слово и придумай ещё два слова. Подчеркни орфограмму. ПРИМЕР: Анна, Москва, Россия. 3. Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА,ЧУ-ЩУ. Напиши это слово и придумай ещё два слова. Подчеркни орфограмму. ПРИМЕР: Малыши, чашка, щука. 4. Сочетания –ОРО-, -ОЛО-, -ЧК-, -ЧН-, -ЧТ-, -НЧ-, -НЩ-, -ЩН-. Напиши это слово и придумай ещё два слова. Подчеркни орфограмму. ПРИМЕР: Тучка, ночной, чтение, овощной, шарманщик. 5. Двойная согласная. Напиши это слово и придумай ещё два слова. Подчеркни орфограмму. ПРИМЕР: Класс, телеграмма, жужжат. 6. Проверяемая безударная гласная в корне слова. Напиши проверяемое слово, затем проверочное. Придумай ещё 2-3 слова на это правило.      Выдели корень. Поставь ударение. Подчеркни орфограмму.ПРИМЕР: Моря- море, трава, весна. 7. Непроверяемая безударная гласная в корне слова. Напиши строчку этого слова. Выдели корень. Поставь ударение. Подчеркни орфограмму. ПРИМЕР: Малина, малина, малина, малина.8. Парные звонкие и глухие согласные.( б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с). Напиши проверяемое слово, затем проверочное. Придумай ещё 2-3 примера на это правило.  Подчеркни орфограмму.ПРИМЕР: Сугроб- сугробы, лоб, шарф, рукав. Ложка- ложечка, зубки, рожки.9. Непроизносимая согласная в корне слова. Напиши проверяемое слово, затем проверочное. Придумай ещё 2-3 примера на это правило.   Выдели корень. Подчеркни орфограмму.ПРИМЕР: Честный- честь, грустный, солнце. 10. Предлоги со словами. Напиши слово вместе с предлогом. Докажи раздельное написание с предлогом. Придумай ещё 2-3 примера. Подчеркни предлог. пр. пр. пр. ПРИМЕР: У дома, у (какого?) дома, у большого дома, на столе, за деревом. 11. Мягкий знак- показатель мягкости согласных. Напиши это слово. Придумай ещё 2-3 примера на это правило. Подчеркни орфограмму. ПРИМЕР: Коньки, мальчик, соль. 12. Разделительный мягкий знак. Напиши это слово. Придумай ещё 2-3 примера на это правило. Подчеркни орфограмму. ПРИМЕР: Варенье, обезьяна, вьюга, воробьи. 13. Мягкий знак после шипящих в именах существительных. Напиши это слово. Придумай ещё 2-3 примера на это правило. Определи род имени существительного. Подчеркни орфограмму. ж.р. ж.р. ж.р. м.р. ПРИМЕР: Мышь, речь, ночь, врач. 14. Мягкий знак в неопределённой форме глаголов перед СЯ. Выпиши слово. Придумай и запиши ещё 2-3 слова на это правило. 3 л. ПРИМЕР: купается (что делает?), кувыркается, умывается. н. ф. купаться (что делать?), кувыркаться, умываться. 15. Разделительный твёрдый знак. Напиши это слово и придумай ещё 2-3 слова. Выдели орфограмму. ПРИМЕР: Съел, подъезд, съёмка, объяснение. 16. Правила переноса. Напиши это слово и покажи все случаи переноса. ПРИМЕР: Клубника, клуб- ника, клубни- ка; семья, се- мья. 17. Ошибки на пропуски букв, искажение слова, замену букв. Напиши это слово, раздели его на слоги, подчеркни гласные. Напиши строчку этого слова. ПРИМЕР: Де׀ре׀во, дерево, дерево, дерево, дерево, дерево, дерево. 18. Слитное написание приставок со словами. Напиши это слово и придумай ещё 2-3 слова. Выдели приставку. ПРИМЕР: Налетел, побежал, отдал. 19. Безударная гласная в приставке. Напиши это слово образуй ещё 2-3 слова с этой приставкой. Выдели приставку и корень.    Поставь ударение. Подчеркни орфограмму.ПРИМЕР: Побежал, посмотрел, приехал. 20. Не с глаголами. Напиши глагол с «НЕ» и придумай ещё 2-3 слова. Подчеркни частицу «НЕ». ПРИМЕР: Не бегал, не смотрел, не принёс. 21. Ошибки на определение главных и второстепенных членов предложения. Выпиши предложение, подчеркни главные члены предложения. ПРИМЕР: В саду росли красивые цветы. 22. Запятая при однородных членах предложения. Выпиши предложение, поставь запятые между однородными членами предложения. Подчеркни однородные члены предложения. ПРИМЕР: В саду поспели яблоки, груши, сливы. 23. Правописание падежных окончаний имён существительных 1-го, 2-го и 3-го склонения. 1. Если имя сущ. стоит в единственном числе: Выпиши слово, поставь слово в именительный падеж, определи склонение и падеж, в  ыдели окончание. Запиши ещё 2-3 примера на это правило.ПРИМЕР: В тетради - 3 скл., П.п., в постели , на полке . 2. Если имя сущ. стоит во множественном числе: Выпиши слово, определи падеж, выдели окончание, запиши ещё 2-3 примера на это правило. П  РИМЕР: К ученикам - Д.п., к девочкам , к землям .24. Правописание падежных окончаний имён прилагательных. Выпиши имя сущ., задай от него вопрос к имени прил., определи число, род (у им. прил. в ед. ч.) и падеж, выдели окончание, запиши ещё 2 примера на это правило.ПРИМЕР: В лесу (каком?) сосновом- ед.ч., м.р.; в красивом доме. П РИМЕР: В лесах (каких?) сосновых- мн.ч., П.п., в красивых домах.25. Правописание окончаний глаголов в настоящем и будущем времени. Определи время глагола. Выпиши глагол, поставь его в неопределённую форму; посмотри не относится ли этот глагол к глаголам исключениям; определи вид, спряжение, выдели окончание. Запиши ещё2-3 примера на это правило. П РИМЕР: Дружит – дружить, несов. в.,2 спр., говорит , верит .26. Правописание глаголов в прошедшем времени. Выпиши глагол, поставь его в неопределённую форму; посмотри, какой суффикс стоит перед ТЬ. Тот же суффикс будет и перед Л. Выдели суффикс. Запиши ещё 2-3 примера на это правило. ПРИМЕР: Слушал - слушать, играл. Грамматические разборы. 1.Фонетический или звуко- буквенный разбор. Гласных букв 10, но 6 гласных звуков: а э о ы у я-[ йа], е-[ йэ], ё- [йо], и, ю- [йу] Согласные: З  вонкие: л м н р й б в г д ж з Глухие: п ф к т ш с х ц ч щ парные Всегда твёрдые: ж ш ц Всегда мягкие: й ч щ П  РИМЕРЫ:Лесная1 – лес׀на׀я, 3 сл., 3 гл.,3 согл. Поздно1 – позд׀но, 2 сл., 2 гл., 4 согл. л - [ л’] - согл., зв., непарн., мягк. п - [ п ] – согл., глух., парн., тв. е - [ и ] – гл., безуд. о - [ о ] – гл., уд. с - [ с ] – согл., глух., парн., тв. з - [ з ] – согл., зв., парн., тв. н - [ н ] – согл., зв., непарн., тв. д - [ - ] а - [ а ] – гл.,уд. н - [ н ] – согл., зв., непарн., тв. я - [ й’] – согл., зв., непарн., мягк. о - [ а ] – гл., безуд.  [ а ] – гл., безуд. 6 б., 5 зв.6 б., 7 зв. 2. Морфемный разбор, или разбор слова по составу. Найди: ОКОНЧАНИЕ, изменив слово по форме (число, род, падеж),обозначь основу КОРЕНЬ, подобрав однокоренные слова. ПРИСТАВКУ, сравнив однокоренные слова с приставкой и без неё. СУФФИКС, сравнив другие слова с суффиксом и без него. ПРИМЕР: Проводники2, пересмотреть2, подснежники2. 3.Морфологический разбор, или разбор слова как часть речи. Слова имеют постоянные признаки и непостоянные (изменяются). Н.Ф.- начальная форма П.П.- постоянные признаки Н.П.- непостоянные признаки ( в какой форме стоит) С.Р.- синтаксическая роль ( каким членом предложения является) ПРИМЕР: Маленький скворец3 выпал3 из гнезда. Коля принёс больного3 птенца в дом. Скворец3 ( кто?) – сущ. (птенца) больного3 (какого?) – прил. н.ф.- ( кто?) скворец; н.ф. – (какой?) больной; п.п. – одуш., нариц., м.р.,2 скл.; п.п. -- н.п. – в форме ед.ч., И.п.; н.п. - в форме ед.ч., м. р., В.п.; с.р. – подлежащее. с.р. – птенца (какого?) больного ( опред.). Выпал3 ( что сделал?) – глаг., н.ф. – (что сделать?) – выпасть; п.п. – сов. Вид, 1 спр., невозвратн.; н.п. – в форме изъявит. н., прош. вр., ед. ч., м. р.; с.р. – сказуемое. |